以应用和创新为培养目标的数据结构课程实践教学体系的构建秦玉平(渤海大学工学院，辽宁锦州121013)摘要:依据数据结构课程的地位和特点，构建了以应用和创新为培养目标的数据结构课程实践教学体系，同时建立了与实践教学体系相适应的质量保障体系和质量评价体系．教学实践表明，新的实践教学体系有效地激发了学生自主学习的积极性，培养了学生的应用和创新能力．关键词:数据结构;实践教学体系;质量保障体系;质量评价体系中图分类...
一、选择题(1)根据数据结构中各数据元素之间前后件关系的复杂程度，一般将数据结构分成A)动态结构和静态结构B)紧凑结构和非紧凑结构C)线性结构和非线性结构D)内部结构和外部结构正确答案:C(2)设一棵二叉树中有3个叶子结点，有8个度为1的结点，则该二叉树中总的结点数为A)12B)13C)14D)15正确答案:B(3)在下列几种排序方法中，要求内存量最大的是A)插入排序B)选择排序C)快速排序D)归并排序正确答案:D(4)下列叙述中，不属于结构化程...
科怡档案管理软件接口说明科怡档案管理软件和万户协同办公系统进行数据交换，采用直接写表方式进行，数据交换过程如下：1、协同办公系统文件归档到科怡系统时，直接写入科怡数据库is_archive的表archive_description_jh的所有字段。2、接口表archive_description_jh数据结构：序号字段名字段定义类型宽度说明1recid系统唯一关键字字符25主键：长度20位，格式为：yyyymmddhhmmss+随机数。例如201607291515045724242archive_no档...
宜春学院数学与计算机科学学院课程设计说明书课程名称:数据结构课程代码:题目:通讯录的制作年级/专业/班:12软件工程学生姓名:丁红娟学号:1231310105指导教师:李静老师开题时间:2014年5月12日完成时间:2014年5月18日目录摘要关键字数据结构，通讯录，C语言,课程设计数据结构课程设计对于训练学生掌握程序设计技术、使学生进一步理解和掌握课堂上所学各种基本抽象数据类型的逻辑结构、存储结构和操作实现算法，以及它们在程序中的...
第24卷第12期2014年12月计算机技术与发展COMPUTEＲTECHNOLOGYANDDEVELOPMENTVol．24No．12Dec．2014旅行商问题中巡回路径的数据结构宗德才1，王康康2(1．常熟理工学院计算机科学与工程学院，江苏常熟215500;2．江苏科技大学数理学院，江苏镇江212003)摘要:旅行商问题中巡回路径的数据结构对局部启发式算法的效率起着非常关键的作用。巡回路径的数据结构必须能够查询一条回路中每个城市的相对顺序，并且能够将一条回路中的部分城...
多叉路口交通灯管理一、需求分析1.设计背景通常，在十字路口只需设红、绿两色的交通灯便可以保证正常的交通秩序，而在多叉路口需设计几种颜色的交通灯才能既使车辆相互之间不碰撞，又能达到车辆的最大流量。该程序就是在多叉路口情况下，判断各个路口交通灯颜色，以便人们进行管理。对于用户任意输入的多叉路口（实际输入所有的可以通行的方向及数量，从而构建出图），输出需要的交通灯的数量。2.任务概述假设有一个如图1所示的...
计算机图形学中数据结构的多元应用途径刘永娟摘要：文中以计算机图形学中数据结构的多元应用途径为分析对象，在阐述计算机图形学对数据结构多元应用的需求后，从计算机图形学多元发展的层面入手，分析数据结构多元应用的方式与表现。关键词：计算机图形学;数据结构;多元应用：TP391.41文献标识码：A：1672-9129（2019）13-0004-01Abstract：thispapertakesthemulti-applicationapproachofdatastructureincomputergraphicsastheo...
计算机图形学中数据结构的多元应用途径刘永娟摘要：文中以计算机图形学中数据结构的多元应用途径为分析对象，在阐述计算机图形学对数据结构多元应用的需求后，从计算机图形学多元发展的层面入手，分析数据结构多元应用的方式与表现。关键词：计算机图形学;数据结构;多元应用：TP391.41文献标识码：A：1672-9129（2019）13-0004-01Abstract：thispapertakesthemulti-applicationapproachofdatastructureincomputergraphicsastheo...
#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#defineMaxlen100#defineERROR0#defineSUCCESS1#defineAPPFIAL2typedefintStatus;typedefintElemType;typedefstructList{ElemType*elem;//空间的首地址名例如：ElemTypeintn;//n表示数组里实际存放的元素个数intlistsize;//实际分配的空间个数}List;////////////////////////////////////////////////////////算法名称：create//输入：表头//输出：创建成功或失败的结果//功能...
一、填空题1、栈和队列的共同点是（只允许在端点处插入和删除元素）。2、数据的逻辑结构有线性结构和(非线性结构)两大类。3、在最坏情况下，堆排序需要比较的次数为（O(nlog2n)）4、一棵有n个结点的满二叉树有（0）个度为1的结点、有（(n-1)/2）个分支（非终端）结点和（(n+1)/2）个叶子，该满二叉树的深度为（log2n+1）。5、n(n﹥0)个顶点的无向图最多有（n(n-1)/2）条边，最少有0条边。6、判定一个栈ST(最多元素为m0)为栈满的...
《数据结构与算法分析B》课程标准一、课程性质与任务本课程是计算机科学中一门综合性的基础课程，是介于数学、计算机硬件和计算机软件三者之间的一门核心课程。数据结构这一门课的内容不仅是一般程序设计（特别是非数值性程序设计）的基础，而且是设计和实现编译程序、操作系统、数据库系统及其他系统程序的重要基础，它在计算机科学中具有承上启下的核心地位，是信息管理与信息系统专业学生必修的专业基础课程。通过本课程的学...
表达式类型的实现——实习报告一．需求分析1.编写一个程序，通过前缀表达式来构造一个与之对应的算术表达式并存入二叉树中，通过中序遍历二叉树输出表达式及对其进行变量赋值，通过后序遍历二叉树计算表达式的值。2.本程序功能有：存储表达式、对表达式进行赋值计算、求偏导、计算三角函数、合并常数及接受原书写形式的表达式。3.测试数据（1）.分别输入0;a;-91;+a*bc;+*5^x2*8x;+++*3^x3*2^x2x6并输出。（2）.每输入一个表达式...
基于PBL的数据结构课堂教学徐卫刘端阳（浙江工业大学计算机学院，浙江杭州310023）摘要：针对数据结构课堂教学中存在的一些问题，在分析和对比PBL教学和LBL教学的优缺点的基础上，提出了针对数据结构的难点问题采用PBL教学的思路，阐述了PBL教学的实施流程，并设计了PBL教学的教学实例。最后总结了PBL教学实施的效果和存在问题，指明了教学改进的方向。关键词：数据结构;PBL教学;课堂教学;难点问题：G642.0PBL-basedteachingond...
基于PBL的数据结构课堂教学徐卫刘端阳（浙江工业大学计算机学院，浙江杭州310023）摘要：针对数据结构课堂教学中存在的一些问题，在分析和对比PBL教学和LBL教学的优缺点的基础上，提出了针对数据结构的难点问题采用PBL教学的思路，阐述了PBL教学的实施流程，并设计了PBL教学的教学实例。最后总结了PBL教学实施的效果和存在问题，指明了教学改进的方向。关键词：数据结构;PBL教学;课堂教学;难点问题：G642.0PBL-basedteachingond...
河南工程学院《数据结构与算法》课程设计成果报告树与二叉树转换实现学生学号：学生姓名：学院：计算机学院专业班级：软件工程1341专业课程：《数据结构与算法》指导教师：2014年12月29日题目树与二叉树转换实现考核项目考核内容得分平时考核（30分）出勤情况、态度、效率；知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力系统设计（20分）分析系统的功能模块编程调试（20分）实现系统的各个功能模块，并完成调试回答...
河南工程学院《数据结构与算法》课程设计成果报告树与二叉树转换的实现学生学号：学生姓名：学院：计算机学院专业班级：软件工程1341专业课程：《数据结构与算法》指导教师：2014年12月29日题目树与二叉树转换的实现考核项目考核内容得分平时考核（30分）出勤情况、态度、效率；知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力系统设计（20分）分析系统的功能模块编程调试（20分）实现系统的各个功能模块，并完成调试...
河南工程学院《数据结构与算法》课程设计成果报告树与二叉树转换的实现学生学号：学生姓名：学院：计算机学院专业班级：软件工程1341专业课程：《数据结构与算法》指导教师：2014年12月29日题目树与二叉树转换的实现考核项目考核内容得分平时考核（30分）出勤情况、态度、效率；知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力系统设计（20分）分析系统的功能模块编程调试（20分）实现系统的各个功能模块，并完成调试...
河南工程学院《数据结构与算法》课程设计成果报告排序算法实现学生学号：学生姓名：学院：计算机学院专业班级：软件工程1341专业课程：《数据结构与算法》指导教师：2014年12月29日题目排序算法实现考核项目考核内容得分平时考核（30分）出勤情况、态度、效率；知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力系统设计（20分）分析系统的功能模块编程调试（20分）实现系统的各个功能模块，并完成调试回答问题（15分）...
河南工程学院《数据结构与算法》课程设计成果报告排序算法的实现学生学号：5学生姓名：学院：计算机学院专业班级：软件工程1342专业课程：《数据结构与算法》指导教师：2014年12月29日题目排序算法的实现考核项目考核内容得分平时考核（30分）出勤情况、态度、效率；知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力系统设计（20分）分析系统的功能模块编程调试（20分）实现系统的各个功能模块，并完成调试回答问题（15...
河南工程学院《数据结构与算法》课程设计成果报告括号匹配算法设计的实现学生学号：学生姓名：学院：计算机学院专业班级：软件工程1342专业课程：《数据结构与算法》指导教师：2014年12月29日题目括号匹配算法设计的实现考核项目考核内容得分平时考核（30分）出勤情况、态度、效率；知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力系统设计（20分）分析系统的功能模块编程调试（20分）实现系统的各个功能模块，并完成...
