湖北国土资源职业学院一体化课程学期授课计划（2013–2014学年第一学期）课程名称现代构成课程代码计划学时40实际学时40班级艺术1203人数8施教系部信息工程系教研室网络教研室任课教师黄哲教师编号10439012---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课程教学基本情况课程标准制定部门、时间主要授课地点多媒体/机房教材名称、版次2008年8月第一版参考书出版社高等教育出版社编者潘寨...
记录编号：JY0219/JL02福建船政交通职业学院课程学期授课计划表2014-2015学年第1学期第1教学周至第10教学周交通经济系资产评估与管理专业12年级1班级课程经济法本课程总学时已授学时尚余学时本学期课时分配课外作业安排（次）课外作业总题量课程考核类型考试总学时其中课程考核与评价实施办法与成绩构成：考核办法：过程性考核+终结性考核成绩构成：过程性考核（60%）+终结性考核（40%）过程性考核：设计为100分，...
授课方案---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---佳木斯大学使用说明一、本授课方案包含授课方案基本信息、学生名单、课堂教学方案、讲义、授课工作总结和教学评价六部分。二、学生名单应在上课前填写学生姓名，在每次上课时记录学生出勤及考核情况。三、考勤符号：a）△事假○病假x旷课b）/迟到Φ早退四、课堂教学方案书写不得空项，每次课的教学方案按一个单元设计。五、课堂教...
讲座授课：如何提升党员领导干部意识形态能力各位同志：大家好，今天我们来讲一讲关于提升党员干部意识形态能力的若干问题。一、为什么要重视意识形态能力？一直以来，意识形态就是一个非常重要的问题。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对于这个问题给予了极大的关注，提出了许多新要求、新思考。关于意识形态问题，我想从一个事例来导入。这个事例就是2013年揭露出来的“棱镜门”事件。棱镜计划...
中国共产党的光辉历程和伟大功绩(授课提纲)(一)三个时期党93年的光辉历程可以分为三个时期（三个30年）：1．第一个伟大历程（第一次历史性跨越）：打倒了三大敌人，完成新民主主义革命，建立了新中国（1921年7月——1949年10月）（1）中国共产党的创立及其早年活动时期（1919.5——1923.12）一、中国共产党诞生前的中国社会（一）辛亥革命后的中国社会政治、经济状况（二）中国工人阶级的成长壮大二、五四爱国运动...
南昌理工学院授课计划（2008年2月25日~2008年6月27日）班级05级统招本科1、2班专业工商管理课程名称现代企业管理授课学时54使用教材《企业管理实务与操作》，胡建宏等编著，大连理工大学出版社，2006参考资料《管理学》，周三多主编，高等教育出版社，2004任课教师胡建宏制定日期2008年2月23日审查批准陆瑞新审批日期2008年2月28日（共5页）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---◁文笔绘梦...
中国共产党的光辉历程和伟大功绩(授课提纲)(一)三个时期党93年的光辉历程可以分为三个时期（三个30年）：1．第一个伟大历程（第一次历史性跨越）：打倒了三大敌人，完成新民主主义革命，建立了新中国（1921年7月——1949年10月）（1）中国共产党的创立及其早年活动时期（1919.5——1923.12）一、中国共产党诞生前的中国社会（一）辛亥革命后的中国社会政治、经济状况（二）中国工人阶级的成长壮大二、五四爱国运动...
践行社会主义核心价值观党课授课提纲来践行社会主义核心价值观党课授课提纲一、课题说明１、中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（2013.12.23）２、中共中央组织部印发《关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育的通知》（2014.7.20）３、司法部《关于开展培育和践行社会主义核心价值观主题法制宣传教育活动的通知》（2014.3.3）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权...
《行政机关公务员处分条例》授课提纲一、五大原则1、处分法定原则。“非因法定事由、经非经法定程序，不受处分〞。〔三条〕其间没有“非依法定依据〞之玄机。2、比照〔类推〕原则〔第二条〕。3、违法乱纪行为与处分程度相适应原则。〔第四条〕。4、吸收与限制加重原则。〔第十条〕。5、处分救济与申诉不加重原则。〔第四十八条〕。二、十一大重点或亮点之一“一把手〞不得改变集体的重大决定十九条负有领导责任的公...
《行政机务员处分条例》授课提纲一、五大原则1、处分法定原则。“非因法定事由、经非经法定程序，不受处分”。（三条）其间没有“非依法定依据”之玄机。2、比照（类推）原则（第二条）。3、违法乱纪行为与处分程度相适应原则。（第四条）。4、吸收与限制加重原则。（第十条）。5、处分救济与申诉不加重原则。（第四十八条）。二、十一大重点或亮点之一“一把手”不得改变集体的重大决定十九条负有领导责任的公务员...
《行政机关公务员处分条例》授课提纲一、五大原则1、处分法定原则。“非因法定事由、经非经法定程序，不受处分”。（三条）其间没有“非依法定依据”之玄机。2、比照（类推）原则（第二条）。3、违法乱纪行为与处分程度相适应原则。（第四条）。4、吸收与限制加重原则。（第十条）。5、处分救济与申诉不加重原则。（第四十八条）。二、十一大重点或亮点之一“一把手”不得改变集体的重大决定十九条负有领导责任的公...
《行政机关公务员处分条例》授课提纲一、五大原则1、处分法定原则。“非因法定事由、经非经法定程序，不受处分”。（三条）其间没有“非依法定依据”之玄机。2、比照（类推）原则（第二条）。3、违法乱纪行为与处分程度相适应原则。（第四条）。4、吸收与限制加重原则。（第十条）。5、处分救济与申诉不加重原则。（第四十八条）。二、十一大重点或亮点之一“一把手”不得改变集体的重大决定十九条负有领导责任的公...
《行政机关公务员处分条例》授课提纲一、五大原则1、处分法定原则。“非因法定事由、经非经法定程序，不受处分”。（三条）其间没有“非依法定依据”之玄机。2、比照（类推）原则（第二条）。3、违法乱纪行为与处分程度相适应原则。（第四条）。4、吸收与限制加重原则。（第十条）。5、处分救济与申诉不加重原则。（第四十八条）。二、十一大重点或亮点之一“一把手”不得改变集体的重大决定十九条负有领导责任的公...
《行政机关公务员处分条例》授课提纲一、五大原则1、处分法定原则。“非因法定事由、经非经法定程序，不受处分”。（三条）其间没有“非依法定依据”之玄机。2、比照（类推）原则（第二条）。3、违法乱纪行为与处分程度相适应原则。（第四条）。4、吸收与限制加重原则。（第十条）。5、处分救济与申诉不加重原则。（第四十八条）。二、十一大重点或亮点之一“一把手”不得改变集体的重大决定十九条负有领导责任的公...
《行政机关公务员处分条例》授课提纲一、五大原则1、处分法定原则。“非因法定事由、经非经法定程序，不受处分”。（三条）其间没有“非依法定依据”之玄机。2、比照（类推）原则（第二条）。3、违法乱纪行为与处分程度相适应原则。（第四条）。4、吸收与限制加重原则。（第十条）。5、处分救济与申诉不加重原则。（第四十八条）。二、十一大重点或亮点之一“一把手”不得改变集体的重大决定十九条负有领导责任的公...
高等教育法规概论网络授课作业试述退学与纪律处分的关系退学与纪律处分在法律上是两个不同的概念。《普通高等学校学生管理规定》，对全日制高等学校的学籍管理做出了详细的规定。退学，是学籍处置的一种。应予退学的有六种情形：1学生学业成绩未达到学校要求，或者在学校规定的年限内未完成学业的；2休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请，或者申请复学复查不合格的；3经学校指定医院就诊，学生患有疾病或者意...
高等教育法规概论网络授课作业试述退学与纪律处分的关系退学与纪律处分在法律上是两个不同的概念。《普通高等学校学生管理规定》，对全日制高等学校的学籍管理做出了详细的规定。退学，是学籍处置的一种。应予退学的有六种情形：1学生学业成绩未达到学校要求，或者在学校规定的年限内未完成学业的；2休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请，或者申请复学复查不合格的；3经学校指定医院就诊，学生患有疾病或者意...
