宝兴县实验小学九五级二班二十周年同学会活动方案亲爱的同学们：二十年前我们相聚相识，有着各自的梦想和憧憬，有着一样的热血和激情。在那美好的六年时光里，我们相知相重，经历了人生最纯净美好的时光，熊猫古城里结下的友情已如谷中泉水，浩然成湖；夹金山传奇的故事已如山中翠柏，层峦叠嶂。弹指一挥间，转眼已是二十年了，不知不觉中我们都已奔三。时光流逝，岁月如梭，二十年的时光，我们已经体验了人生百味...
西南科技大学《现代分析测试技术》课程实习报告姓名班级学号刘杰矿物14015120144748丁威矿物14015120142360余娟矿物14015120144748环境与资源学院矿物加工教研室制二〇一六年十月---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---实习报告撰写要求：实习报告在实习的基础上完成，运用基础理论知识结合实习资料，进行比较深入的分析、总结。实习报告内容要求实事求是，简明扼要，能反映出本...
江西省中小学、幼儿园教育技术实验研究课题管理办法（试行）第一章总则第一条为适应我省教育信息化和基础教育发展需要，规范和完善全省中小学、幼儿园教育技术实验研究课题的管理，促进教育技术研究的发展，根据我省中小学、幼儿园教育技术实验研究工作的实际情况，特制定本办法。第二条本办法适用于我省中小学、幼儿园教育技术实验研究的各类课题。第三条全省中小学、幼儿园教育技术实验研究课题倡导竞争，择优立...
江西省中小学、幼儿园教育技术实验研究课题管理办法（试行）第一章总则第一条为适应我省教育信息化和基础教育发展需要，规范和完善全省中小学、幼儿园教育技术实验研究课题的管理，促进教育技术研究的发展，根据我省中小学、幼儿园教育技术实验研究工作的实际情况，特制定本办法。第二条本办法适用于我省中小学、幼儿园教育技术实验研究的各类课题。第三条全省中小学、幼儿园教育技术实验研究课题倡导竞争，择优立...
慈溪市第四实验小学规范办学行为自查报告[日期：2012-11-22]来源：慈溪市第四实验小学作者：慈溪市第四实验小学阅读：1723次[字体：大中小]为学习、贯彻、落实甬教督[2012]339号规范中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会，学习文件，传达相关会议精神，成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学...
实验四模拟酸雨对园林植物的影响仲恺农业工程学院园艺园林学院李西贝阳（与赖旭森、陈志明合作完成）摘要：酸雨已经成为农业、林业及水环境的严重环境问题。酸雨对森林、水体和农田等生态系统造成的危害受到许多研究者的重视，并已取得一些成果，但关于木本园林植物的伤害机理及抗性机制没有得到澄清。本实验以希茉莉，含笑，灰莉，红果仔，簕杜鹃，海桐，米兰，狗牙花8种园林植物为试材,通过测定在不同pH值（pH2.0,pH3.0,pH4.0...
硬件描述语言实验：四位加法器实验——实验报告姓名：学号：班级：时间：实验名称：四位加法器实验实验目的：进一步练习VHDL语言设计工程的建立与仿真的步骤和方法、熟悉VHDL语言基本设计实体的编写方法。实验环境：PC个人计算机、WindowsXP操作系统、QuartusII集成开发环境软件。设计要求：设计一个四位加法器，实体名称为“adder4”,其引脚与功能分别如下表。adder4：端口模式端口名数据类型功能逻辑表达式说明in（输入）astd...
关于意义识记和机械识记的实验报告摘要：该实验分为机械识记和意义识记两个子实验，在实验中分别向被试呈现不同的识记材料，即机械识记的词组和意义识记的词组各30对，每对词语呈现3秒，将30对词组呈现完之后，再呈现给被试30对中某一对的其中一个词语，每个词语将呈现3秒，间隔5秒呈现下一个词语，要求被试在记录纸上写出看到的词语对应的另一个词，分别统计出回忆出的机械材料和意义材料的正确再现率，从而比较机械识记和意义...
医学机能学虚拟实验教学系统设计研究庄文献1，杨雪1，周玉霞2，程丕显3（1.吉林大学高等教育研究所，吉林长春130012；2.渭南师范学院传媒工程系，陕西渭南714000；3.吉林大学白求恩医学院，吉林长春130012）【摘要】对高校医学机能学实验教学调查发现，存在教学方式和手段落后、教学资源不足等问题，结合虚拟现实技术的特点，提出了设计、开发机能学虚拟实验教学系统的构想，并详细阐述了该系统的总体设计、功能设计及系统的优...
医学机能学实验教学平台的开放及其管理模式研究刘萍1，王菊英1，陈融1，李倩2，徐红岩1，马剑峰1，杨贵忠1，李瑞峰1（1．山东大学医学院，济南250012；2.山东省地方病防治研究所，济南250014）【摘要】开放实验室是培养学生实践能力和创新精神的有效途径，是实验室建设和实验教学改革的必然趋势。近年来我校以构建开放式实验教学体系为目标，探索实践了医学机能学实验教学平台的全方位、多层次开放，并对开放平台的运行机制、管...
物理实验一体化教学模式的探索与实践阳俊[摘要]物理实验一体化教学模式能让学生在进入实验之前发挥学生的学习主动性，让学生在进入仿真模拟实验后能对基础性实验效果有所了解，这样能提升实验的整体效果。且能在实验结束以后，让学生参与到演示性实验中进行实战演练，这样开展的实验能让报告的形式更为丰富，也能让学生对实验的整体效果有更好的了解。[关键词]一体化；教学模式；实践[]G712[文献标志码]A[]2096-0603（2018）32-...
文献检索与利用实验报告用一、Internet学术资源检索与利用1、简介什么是MOOC和公开课？二者有什么区别？2、以表格的形式列出相关MOOC和公开课的网站有哪些？涉及哪些学科？3、以自己上机实习的情况，总结归纳MOOC和公开课提供的检索功能，以流程图的形式表示出自己检索课程的过程，并各选听一门课程，列出课程名称。4、简介汉典网的特点，并练习和说明其提供的检索功能？5、以汉典网为工具，检索汉字的字意字形的变化（可以以自...
实验名称：探究纸鹦鹉“站立”的秘密实验材料：一张红色彩纸、回形针、铅笔、彩笔、剪刀。实验方法：（一）先做一只纸鹦鹉1、从活动记录上描下鹦鹉图形，并用剪刀沿边线剪下来。2、将剪下的鹦鹉图形贴在红色彩纸上，沿轮廓剪下。（二）试试让纸鹦鹉站起来1、把回形针插在纸鹦鹉身上，看看回形针放在哪里，纸鹦鹉可以“站”在指环上不掉下来。我的发现：我发现回形针放在支撑点的下面，纸鹦鹉就能“站”在指环上不掉下里。结论：...
电子技术课程设计电子技术课程设计是电气、电子、机电及其相关专业教学中的一个重要组成部分。通过电子技术课程设计的训练，可以全面调动学生的主观能动性，融会贯通其所学的“模拟电子技术”、“数字电子技术”和“电子技术实验”等课程的基本原理和基本分析方法，进一步把书本知识与工程实际需要结合起来，实现知识向技能的转化，以便毕业生走上工作岗位能较快地适应社会的要求。一、课程设计的基本方法和步骤通常，电路设计...
实验惠斯通电桥测电阻实验目的（1）掌握惠斯通电桥的基本原理。（2）学会自组惠斯通电桥测电阻。（3）了解提高电桥灵敏度的几种途径。实验仪器ZX21电阻箱、检流计（或数字电压表）、滑线变阻器、待测电阻、直流稳压电源、导线。实验原理（惠斯通电桥原理）惠斯通电桥就是一种直流单臂电桥，适用于测中值电阻，其原理电路如图1所示。将R1、R2、R3、R4四个电阻连成四边形，再将它的相对顶点分别接上电源E和检流计G，便构成一个惠...
实验三用惠斯通电桥测量电阻一、实验目的(1)了解惠斯通电桥的结构，掌握惠斯通电桥的工作原理；(2)掌握用惠斯通电桥测量电阻；二、实验仪器电路实验台，导线若干，万用表一台三、实验原理电阻是电路的基本元件之一，电阻的测量是基本的电学测量。用伏安法测量电阻，虽然原理简单，但有系统误差。在需要精确测量阻值时，必须用惠斯通电桥，惠斯通电桥适宜于测量中值电阻(1～106Ω)。惠斯通电桥的原理如图5.6-l所示。标准电阻R0、...
实验七十字路口交通灯控制器一实验目的1．了解交通灯的亮灭规律。2．了解交通灯控制器的工作原理。3．熟悉VHDL语言编程，了解实际设计中的优化方案。二硬件需求1．EDA/SOPC实验箱一台。三实验原理交通灯的显示有很多方式，如十字路口、丁字路口等，而对于同一个路口又有很多不同的显示要求，比如十字路口，车子如果只要东西和南北方向通行就很简单，而如果车子可以左右转弯的通行就比较复杂，本实验仅针对最简单的南北和东西直...
通信系统的数字调制实验名称：4PSK通信系统的蒙特卡洛仿真（包含在无线通信的数字调制技术实验里面）一．实验目的1）学会运用MATLAB分析通信系统。2）了解蒙特卡洛仿真原理。3）掌握调相原理。4）学会分析系统的误码率及误比特率。5）理论联系实际，能运用所学知识分析具体问题。二．实验仪器：1）PC机。2）采用matlab或其它软件工具编程实现三．实验意义在数字通信中，有些场合可以不经过载波调制和解调过程而让基带信号直接进...
实验二利用根匹配法对RLC串联电路的仿真一．实验目的1)熟悉MATLAB的工作环境；2)掌握在MATLAB命令窗口调试运行程序；3)掌握M文件编写规则及在MATLAB命令窗口运行程序；4)掌握利用替换法构造离散模型的方法二．实验内容电路如图１所示电路进行仿真试验。元件参数：，，，。初始值：，。输出量电容电压。三．实验步骤1．求解传递函数根据系统的传递函数是在零初始条件下输出量的拉普拉斯变换与输入量的拉普拉斯变换之比，可得该系...
实验二方波信号的分解与合成及相位、幅度对波形合成的影响（4学时）一、实验目的1、通过观察方波信号的分解与合成过程，理解利用傅利叶级数进行信号频谱分析的方法。2、了解频率失真和相位失真对方波信号合成波形的影响。3、加深理解相位对波形合成中的作用。4、加深理解幅值对波形合成的作用。二、实验内容1、通过观察方波信号的分解与合成过程，进一步理解信号的频谱分析方法。2、了解频率失真和相位失真对方波信号合成波形的...
