课题：5.4.1探索三角形全等的条件(边边边)(第7课时)模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：1、经历探索三角形全等条件的过程，体会用操作、归纳获得数学结论的过程；2、掌握三角形的“边边边”条件。学法指导（含时间安排）学习内容精讲点拨（整理归纳等）1、回忆旧知识点。2、仔细阅读课本P157至P158，完成【自主探究一】。3、大胆尝试解答过程(15分钟)【温故知新】1、全等三角形的相等，相等。2、如图1，已知△AOC≌△...
大学物理实验双语教学的探索第为卷卸6年l2月华东交通大学JowmldFast~him,li~on$UlliV哪ityV01.23D盹..2OO6文章编号:l005一cI523{2006)综合一0251—03大学物理实验双语教学的探索邱万英,陈爱喜,余萍(华东交通大学基础科学学院,江西南昌330013)摘要:简述了大学物理实验双语教学的必要性和可行性,提出了大学物理实验双语教学的软硬件要求和实施的具体方法.关键词:双语教学;实验;大学物理中图分类号:Ca542.0文献标识码:A0引言国家教...
操作系统实验报告课程名称操作系统实验课程编号0906553实验项目名称进程的同步学号年级姓名专业学生所在学院指导教师实验室名称地点哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院．进程的同步第六讲一、实验概述实验名称1.进程的同步实验目的2.的信号量编程解决生产者EOS—消费者问题，理解进程同步的意义。（1）使用EOS的信号量的工作过程，理解进程同步的原理。（2）调试跟踪，加深理解进程同步的原理。EOS修改的信号量算法，使之支持...
1.4,实验：验证动量守恒定律（教学设计）-2021-2021学年高中物理新教材同步备课守恒定律动量备课第一章动量守恒定律第第44节实验：验证动量守恒定律本节课程的内容主要是通过理论指导实验，让学生在实验中了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点。了解不同实验方案的基本思路、实验装置及注意事项，最重要的是要能够对所测量的实验数据进行科学分析，最终实现减小实验误差，并能够验证动量守恒的目的。通过两种实验方案验证动量守恒；...
大学生研究性学习和创新性实验计划项的探索摘要大学生研究性学习和创新性实验计划项目是以兴趣为驱动，培养学生思考和解决问题的能力，提升创新意识的重要教学改革举措。本文探讨了在项目中如何培养学生能力、加强教师指导、提升项目管理水平，从而保证项目的质量。关键词研究性学习创新性自主学习：G642文献标识码：ADOI:10.16400/jki.kjdkx.2015.10.031ExplorationofUndergraduateResearchLearningandInnovativeE...
2022年省委大学生分析检测实验竞赛赛事活动策划方案一、竞赛宗旨主动适应新时代高等教育发展趋势，考察学生的综合素养，提升高素质复合型人才培养能力，推动符合行业需求的专业人才培养，同时，为省内高校本科分析化学实验教学提供交流平台，检验分析化学实验教学改革成果，促进本科教学质量提高，起到以赛促学、以赛促教以赛促改、以赛促建的作用。二、竞赛时间（一）预报名2022年5月10日-2022年5月28日（二）确认...
河南财经政法大学应用时间序列分析实验手册应用时间序列分析实验手册目录目录..................................................2第一章Eviews的基本操作.................................3第二章时间序列的预处理..................................6一、平稳性检验.......................................6二、纯随机性检验....................................13第三章平稳时间序列建模实验教程..........................
岩石三轴压缩强度实验教学改革探究基金项目：第四批高等学校特色专业建设点(TS11385)；同济大学第二期精品实验教改项目作者简介：陈建峰(1972-),男，同济大学地下建筑与工程系教授,博士，主要从事地质工程专业的教学与研究，(E—ma订)jf_chen@tongji.省略。摘要：针对土木工程专业大多数本科生未能透彻理解摩尔-库伦强度理论的现状，提出采用伺服控制系统进行加载和卸载条件下岩石的应力应变全过程实验，而后建立三维数值模型模...
循环风洞干燥实验装置说明书天津大学化工基础实验中心．2011．10一.实验装置的基本功能和特点：本装置为学生学习干燥曲线、干燥速率曲线及临界湿含量测定方法提供了实验平台，同时，可练习被干燥物料与热空气之间对流传热系数的测定方法，通过实验，加深学生对干燥过程及干燥机理的理解，并通过操作实物干燥过程，了解干燥操作中废气循环的流程和概念。本说明书还列举了一个由气体流量计读数求指定截面处气体流速的实际例子，介...
物理实验多元化教学模式的研究周群郭露芳林立华摘要：结合上海理工大学大学物理实验中心的教学经验，探讨了实验教学和大学物理实验创新的方式，阐述了营造多元化教学模式的必要性，从实验教学内容、实验教学方式以及创新平台建设方面提出了可行的方法。关键词：大学物理实验；改革创新；多元化教学：G642.0：ADOI：10.3969/j.issn.10036970.2016.05.003本文著录格式：周群，郭露芳，林立华.物理实验多元化教学模式的研究[J].软...
帷幕灌浆试验大纲批准：审核：编写：二○一四年四月目录1工程概要与工程地质概况.............................................11.1工程概要.......................................................11.2工程地质概况...................................................12试验概述...........................................................12.1试验目的.......................................................12.2试...
初2016级（七上）数学过关练习（3）班级姓名学号解下列方程：(1)5(2)2(27);xx(2)3(2)(88);xxx(3)3124(3)2(1)5;xxx(4)32(3)4(1)7.xxx(5)2[3(4)6]1.xxx(6)32[5(1)4]1;xxx(7)11(63)(84)5;32xx(8)2154;34xx(9)(32)2[(1)(21)]6.xxx(10)431261.345x初2016级（七上）数学过关练习（4）班级姓名学号解下列方程：(1)12(...
3.4分式方程的应用一、知识要点1、分式方程的概念：分母中含有未知数的方程叫做分式方程，分式方程的重要特征：（1）含分母；（2）分母中含未知数。2．解分式方程的一般步骤：（1）去分母，即在分式方程的两边同时乘以最简公分母，把原方程化为整式方程；（2）解这个整式方程；（3）验根，把整式方程的根代入最简公分母，使最简公分母不等于0的根才是原方程的根。使最简公分母为0的根是原方程的增根，舍去；（4）写出原方程的根...
3.2分式的乘除法一、知识要点：1．分式的乘除法则：分式的乘除法则与我们学过的分数的乘除法则类似，分式的乘除法则为：两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母；两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后，再与被除式相乘.分式乘除法的计算方法和技巧：1在分式的乘法运算中，分子，分母都是单项式，这种类型的乘法运算可以直接运用法则计算.2分子，分母是多项式时，要先分解因式，看能否约...
《第一章勾股定理》课时安排：1、探索勾股定理2课时2、一定是直角三角形吗1课时3、勾股定理的应用2课时4、回顾与思考1课时教学建议1、探索勾股定理第1课时，通过测量、数格子（割补法）等方法探索得到勾股定理；第2课时通过拼图验证勾股定理(例如“玄图”)注意：（书6页）当c为最长边时，当222cba时⊿ABC是____________三角形。当222cba时⊿ABC是____________三角形。当222cba时⊿ABC是____________三角形。...
《第一章第9课时勾股定理复习与回顾（二）》练习题A组一、填空题1、在直线上依次摆放着七个正方形如下图，已知斜放置的三个正方形的面积分别是l，2，3，正放置的四个2、正方形的面积依次是Sl，S2，S3，S4，则Sl+S2十S3+S4=．2、已知，AB：BC：CD：DA=2：2：3：1,且∠ABC=900，则∠DAB的度数为3、如图，长方形纸片ABCD中，AD=9cm,AB=3cm,将其折叠，使点D与点B重合，则折叠后的BE的长是4、如图，长方体的底面边长分别为1cm,3cm,高...
《第一章第8课时勾股定理复习与回顾（一）》练习题A组一、填空题：1如图，在△ABC中,AB=AC,∠BAC的平分线交BC于点D，AB=5，BC=6，则AD=2、如图，是一张直角三角形的纸片，两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将△ABC折叠，使点B和点A重合，折痕为DE，则BE的长为3、如图，点A在线段BG上，四边形ABCD与DEFG都是正方形面积分别为7cm和11cm，则△CDE的面积为4、两张大小相同的纸片，每张都分成7个大小相同的矩形，放置如图所示，重合的顶点记...
《第一章第7课时蚂蚁怎么走最近（二）》练习题A组一、填空题：1、在下图中，一只蚂蚁从点A沿箭头所指示的路径到达点B，你认为从左至右第个所走的路程最短，其根据是平面内两点之间最短请你画出各条路线的大致的平面展开图,,,2、在右边展开图中有Rt△AA′B，点B是所在线段的中点，利用勾股定理可得222ABAAAB，若已知圆柱体高为12cm，底面半径为3cm，π取3，则AB2=AB=.3、有一个高为1.5米，半径是1米的圆柱形油桶，在靠近右...
《第一章第4课时能得到直角三角形吗（一）》练习题A组一、填空题：1、如图，以3和4为直角边构造一个Rt△ABC,以3、4、5为边构造△A’B’C’在Rt△ABC中，由勾股定理可求出AB=利用“SSS”可以证明Rt△ABC≌△A’B’C’所以∠C’=结论：如果三角形的三边长a,b,c满足2a+2b=2c那么这个三角形是边c所对的角是度2、五根小木棒，其长度分别为7，15，20，24，25，现将他们摆成两个直角三角形，其中正确的是71524252071520242515725202425...
