三年级《秋天的雨》教学实录《秋天的雨》为人教版语文三年级上册第11课的课文，作者是陶金鸿，朗读人是晓澄。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。以下是笔者三年级秋天的雨教学实录相关资料，希望对您有所帮助!教学目标:1、识字学词，读准课后的字音，了解词义，...
人教版《我与地坛》教学实录从施教的文本史铁生的自传体散文《我与地坛》看，高一学生要独立研习尚有一定困难，因此在确定了教学目标之后，采用切实可行的教学方法是实施教学的一个十分重要的环节。以下是人教版我与地坛教学实录，欢迎查阅。1、理解、把握史铁生对命运、对生死的感悟。2、感受朴素、真挚的母子深情。教学方法通过对全篇的感悟，引导学生分析，诵读和讨论相结合，在对全文的具体认识和透彻理解的基础上，鼓励学...
人教版四年级《去年的树》教学实录是啊，度过一个漫长的冬天，鸟儿如约而至，来找他的好朋友大树，然而，树不见了。为了寻找到去年的那棵树，鸟儿从森林飞到山谷，从山谷飞到森林，鸟儿不停地寻找，现在，他停在煤油灯前，油灯里是火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，唱起去年唱的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿就飞走了...以下是笔者关于人教版四年级去年的树教学实录，大家可以参考借鉴一下。教学目标:1、认识1...
人教版《四个太阳》教学实录一百个读者心中就有一百个哈姆雷特。这说明阅读是一种个性化行为，而在以往的教学中，往往是教师参考教参理出自己的教学思路，课堂中让学生跟着老师的思路走，这无形中泯灭了学生的个性和创造力。以下是关于人教版四个太阳教学实录，希望大家喜欢。一、歌曲引入出示多媒体课件:歌曲《种太阳》。(学生边听歌边打着拍子跟唱。)师:你们知道这首歌名叫什么?生:《种太阳》。师:是个很奇怪的歌名吧?今天我...
人教版《秋天的雨》教学实录人教版《秋天的雨》教学实录是笔者为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂教学实录情景再现，对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!人教版《秋天的雨》教学实录师:同学们，看过秋天的雨吗?生:看过。师:今天老师给你们带来了一份礼物，秋天的雨景。我们一起来欣赏吧!(播放秋天的雨景图，师旁白)师:同学们，你们看见了什么?有什么感...
人教版《孔雀东南飞》教学实录《孔雀东南飞》被清代诗学家沈德潜誉为古今第一首长诗，被选入高中语文教材里面，下面是笔者给大家带来的人教版孔雀东南飞教学实录，希望对你有帮助。《孔雀东南飞》教学实录师:(运用多媒体导入)托尔斯泰说:幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却有着不同的不幸。经过近两个星期的准备，今天，我们在这里用各自的方式演绎古典爱情悲剧《孔雀东南飞》中刘兰芝与焦仲卿的悲剧故事。那么他们是如何演绎...
人教版《惊弓之鸟》教学实录这篇文章讲述的是:有一天，更羸和魏王到郊外打猎，更羸观察了天上的一只大雁后，只拉弓，不射箭，就使大雁从天上掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的雁，一听到弦响，就吓得从天上掉了下来。看看人教版《惊弓之鸟》的教学实录吧，希望大家喜欢。教学内容:人教版《惊弓之鸟》教学目标:1、运用多种方法在阅读中识字，结合生活实际或联系上下文理解词语的意思。2、能理解课文内容，从而理解成语...
人教版《触摸春天》教学实录心理学研究表明，儿童的情感、想象、思维和个性对学习有着重要的影响。只有在心境良好的情况下，学生的思维才能活跃，情感才能真实，想象才能丰富，个性才能发展...一起来看看人教版《触摸春天》的教学实录吧，希望能帮助到大家。一、组织教学1.课前我们先来练练脑子，做一个找反义词的小游戏，准备好了吗?大小高矮大胖子小胖子这些太简单了，换点难的:痛苦幸福柔软坚硬光明-黑暗你们喜欢光明还是黑...
《秋天的雨》公开课教学实录是呀，它们都在准备过冬了，多么有趣的景象啊。难怪课文开头说秋天的雨是一把钥匙。带着轻凉和温柔，趁你不注意把秋天的大门打开了。小朋友们说说你看到了一个怎样的秋天...一起来看看《秋天的雨》公开课教学实录吧。师:小朋友们今天一起沐浴着连绵的秋雨，今天我们就学这个秋天的雨。板书:秋天的雨师:请大家齐读课题。齐读。师:昨天你们已经预习了课文，生字都会读了?现在用手指着书后双线格里的字...
《秋天的怀念》教学实录及点评借助现代化的教学手段，突出以读为主，运用自由读、指名读、齐读等多种形式让学生在读中感悟，在感悟中体验，在体验中升华。下面是笔者关于《秋天的怀念》教学实录及点评，希望能帮助到大家。一、激情导入，揭示课题师:我们在座的每个人都有一个健全的身体，有一双健康的腿。你能用这双健康的腿做什么呢?生:我能用这双腿走路、跑步、跳绳、旅游师:上帝把这美好的生命降临在我们身上，但却没有把这...
《穷人》名师教学实录小学课文穷人是关于什么内容的?这里的穷人到底是一种什么样的生活状态?教师应该做好准备给孩子们好好讲解。一起来看看笔者《穷人》名师教学实录，希望对您有用。《穷人》名师教学实录第一课时师:著名的美国作家海明威曾说过这样一句话贫穷的人往往富于仁慈，果真是这样的吗?今天，我们一起来学习一篇课文穷人，看看他们的精神世界是否也如他们的物质世界一样穷。通过预习你们知道本文的作者是谁吗?说说你对...
《难忘的一课》教学实录这堂课是人教版第九册第七组里面的一篇阅读课文。作者想从一个侧面反映国人所遭受的屈辱历史，然后从这简短而又最能体现爱国之情的我是中国人，我爱中国。来激发学生的爱国情怀。文间字短，的确是篇好文章...一起来看看这篇文章《难忘的一课》教学实录吧。师:出示课题《难忘的一课》，同学们，看着课题你有什么问题产生?生:这堂课为什么难忘?这是一堂什么样的课?师:请大家自由读一读课文，想一想课文主要...
《难忘的一课》教学案例实录是啊，作者内心的感受无法用语言表达。为台湾人民的爱国情意又一次感动。似乎有很多话要说，但最能表达我这时的情感只有这句话...以下是笔者关于《难忘的一课》教学案例实录，希望能帮助到大家。师:大家一定记得前几天连续报道的国内重大新闻吧!王伟坠机事件。美国侦察机在我国沿海上空(包括台湾海峡)肆意侦察,引起我军愤怒,王伟和他的战友为了捍卫主权,结果被美军飞机撞落,激起了中国以及全世界华人...
名师《我与地坛》教学实录地坛让铁生感悟到应该活下去，母亲让铁生感悟到该怎样活下去，可以说她们是作者由自卑自贱走向自信自爱而爱他人的精神源泉。以下是关于名师我与地坛教学实录，希望能帮助到大家。【教学目标】1.把握文章的脉络线索，品味作者深沉、绵密、抒情的语言。2.学习本文借景抒情、情景交融、充满哲理的写法。3.体悟珍爱健康、珍爱生命、珍爱亲情的精神。【教学过程】第一课时师声情并茂地诵读:我狠命地捶打着这...
名师《数星星的孩子》教学实录那张衡是如何成为一名著名的天文学家，我们一起回到张衡小时候哪一个美丽的夜晚去寻找答案吧。你能在课文中找出那是一个怎么样的夜晚吗...一起来看看名师数星星的孩子教学实录吧，希望能帮助到你们。一、谜语导入新课，激发学生学习兴趣师:什么东西一闪一闪的却不用电?生:星星，萤火虫师:说到星星，同学们，你能想到用哪些词来形容天上的星星呢?结合学生回答，板书:无数、数不清。(正音)多音字数，...
名师《牧场之国》教学实录《牧场之国》这一课是略读课文，教学课时为一课时，这篇文章的教学重点是让学生在感受文章语言生动，体会荷兰国家以畜牧业为主的特点，从而感受动物与环境、人的和谐统一。一起来看看关于名师《牧场之国》教学实录吧，大家可以参考借鉴一下。名师《牧场之国》教学实录教学目标:1.认识8个生字。[]2.有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3.通过自学，读通课文，初步学会用关键词概括自然段的...
名师《孔雀东南飞》教学实录俗话说清官难断家务事。难断是因为公说公有理，婆说婆有理。你不让我，我不让你，僵持不下，结果必然是两败俱伤。如果人与人之间多一点沟通，多一点理解，多一点尊重，那么生活就会变得和谐幸福。一起来看看名师《孔雀东南飞》教学实录，希望对你能有所帮助。教学设想:阅读，意味着在人与人之间确立了一种对话和交流的关系。阅读，是思维碰撞和心灵交流的动态过程。教师，只是课堂阅读活动的组织者，...
《落日》课堂教学实录落日这篇课文主要描述了什么样的场景?作者想表达什么思想感情?教师应该做好准备给学生授课。下面是由笔者落日课堂教学实录，一起来看看吧。落日课堂教学实录第一课时师:(指名读)请注意文中带点的字，如果换成括号里的字，有什么不一样?生1:我想在黑板上画图区分悬与浮的差别。(指着简笔图解释)悬是说明太阳没有*近海面，离海面还有一段距离，而浮说明太阳下面的边缘已接触到海平面。悬还表明这轮太阳置于天...
六年级《月光曲》教学实录月光曲是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲，那么这首曲子是在怎样的情景下创作的呢?下面是由笔者月光曲课堂实录徐承芸，希望对您有用。六年级月光曲教学实录第一部分《月光曲》生字:芬(释义)①花草的香气，也泛称一般物体的香气:那瓶花露水传来一股清芬。②形容香的:芬芳的花朵。(名句)清诗为题品，草木变芬菲。宋.苏轼《和段屯田》(清诗为题作品味，草木也会变芳香。)(谜语)草上盖着八把刀。(儿歌)大...
十六年前的回忆》教学实录及评析上传:凌文娟更新时间：2012-5-1622:20:07十六年前的回忆》一文的课堂实录及评析教材解读《十六年前的回忆》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第十二册中的一篇精读课文。文章通过对李大钊被铺前后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高尚品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。本文的重点是引导学生学习课文，了解李大钊被害的过程，感受人物的高尚...
