《天鹅的故事》课堂教学实录教学意图教是为学生的学而服务的。教学中，要基于学生已有的学习基础，基于学生不断生成的问题。课堂上，学生要不断地接受思维和认识活动的挑战，使教学过程不断在爬坡。这样，学生的学习激情才能不断地点燃、激发。若此，学生才会学得兴趣盎然。本节课是借班上课，学生在自己的语文老师带领下已学了一课时。本人中午与学生进行了简短的交流，学生产生了新问题，又自主解决了一些问题。还有的问题没...
《确定位置》教案一、创设情境，描述位置1、铺垫，10秒钟左右师：同学们，喜欢玩游戏吗？这个游戏（屏幕显示打地鼠游戏背景）会玩吗？生：玩过。师：谁愿意来试一试。看来还真有不少人玩过！师：我这个游戏和你玩过的有点不一样，谁愿意来试试？（目的：1、热身，营造氛围；2、让学生看到可爱地鼠是不能打的，为后面细心地万物一失地描述位置作好铺垫）2、双打，描述位置师：还想玩吗？是继续玩这个难度的，还是高级一点的？生...
水头三小语文组辩课教研活动实录活动地点：水头三小作课教师：孙兴化课题：《画家和牧童》主持人：雷春鸣记录：池珊珊实录：雷春鸣（教研组长）：各位老师大家好！今天，我们能够坐在一起举行这样的辩课活动，是一个非常难得的机会。我想大家也一定能够把握这样一个交流、学习的好机会。下面首先请孙老师做一个简要的课堂反思。孙兴化：各位老师，大家好！这节课我把“生字词教学以及体会画家的著名”作为课堂教学抓手，让学生...
《和田的维吾尔》课堂实录深圳市福田区华新小学谢家碧设计理念：《和田的维吾尔》是人教版实验教材六年级下册第9课。学习本文，在于把握课文的特点，一方面要引导学生通过对语言的涵咏品味，在读中感悟；另一方面在综合性学习的探讨、交流、讲解中，使学生获得关于文本的更丰富的信息，从而达到对维吾尔人精神的立体把握，提高自己的精神生命。探究目标：一、你用什么方法掌握课文的生字、新词？用什么方式正确、流利、有感情地...
《阿长与〈山海经〉》课堂实录该课获2009年安徽省7-9年级语文优质课评选一等奖杨婧/执教、整理师：有人曾这样评价过一位作家：“人们只看到他横眉冷对的斗士模样，可在他的内心深处，却涌动着一股爱的热血”同学们，你们知道这说的是谁吗？生（齐）：鲁迅先生！师：没错。当鲁迅先生回忆起自己童年的保姆阿长时，胸中炽热浓厚的真情便顺着笔尖流淌而出，凝聚成了这篇《阿长与〈山海经〉》。（板书课题：阿长与《山海经》。）师...
整形医生李学英电话采访实录[导读]记者得知著名的李学英医疗美容整形医生李学英医生将于2011年6月18日莅临上海，坐诊上海万众医院整形美容为沪上市民造美，为能掌握第一手新闻，记者特意电话连线整形医生李学英教授记者得知著名的整形医生李学英医生将于2011年6月18日莅临上海，坐诊整形美容医院为沪上市民造美，为能掌握第一手新闻，记者特意电话连线整形医生李学英医生，并在得到整形医生李学英医生首肯的前提下，公布以下电...
小数的加减法----人教版四年级下册第六单元一、汇报师：同学们，通过观看视频，你认为在计算小数加减法的时候有什么需要注意的问题吗？（单个学生举手说）生：小数点要对齐。生：不要忘记小数点。生：小数末尾有“0”，要把“0”去掉。师：大家收获很多呀！学习更高的境界是在学会的基础上通过思考，还能发现新的问题。二、问题呈现师：通过课前整理大家的学习单，有这样4个问题比较集中，（投影出示）（问题后面写上出题学生的...
四年级上册《春联》课堂实录和教学反思（下载）《春联》课堂实录1[现象]：师：同学们都收集了哪些春联呢？生：小草萌芽思春暖，红梅傲雪斗天寒。师：这使我们想起了刚学的课文《咏梅》。生：东风万里绽桃李，春雨九天催柳梅。师：这副对联是说春天来了，万物复苏。生：碧野千里春雨润，清风十围稻花香。师：听了你这副春联，我仿佛已经看到了秋天丰收的景象。生：盛世清平乐，新春满庭芳。师：这上联是歌颂祖国，下联是描绘春光...
阿长与《山海经》教案李培贤知识与能力：1积累字词2整体把握课文，了解阿长这个人物及作者的感情。过程与方法：1理解本文围绕人物特点合理安排材料的写法。2学习本文主次分明详略得当的写法。情感态度与价值观：感悟鲁迅对阿长的身后怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。重点：学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详略结合的写法。难点：领悟这篇回忆性散文的欲扬先抑的写法课时：二课时。第一课时：一、导入在鲁迅先生的...
陈万新：下面有请XRCG学院董事长肖壮悦先生，给我们演讲“共赢”——CG高端人才高质效培养方针。肖壮悦：很高兴来到今天这样一个论坛，然后跟很多同行在这里做一个交流，我先说一下我的身份，我自己经营着一个软件开发公司，然后由于自己的个人兴趣，20%的时间经营了一个CG艺术这样一个培训机构，我上午也说过，我横跨两个链端。我现在发觉我们企业界经常面临招人的问题，很难招收到比较好的人才，而高校这边一直考虑着就业率，...
——外贸校区201109、201108班《幸福与幽默》主题课的片段实录和思考时间：2011年10月11日地点：外贸校区201109班课室人物：201109班同学，在征得同学们的同意后，课堂的前二十分钟用来播放上次课的疑问及对疑问的解答。课程是从一段视频，《鄙视你的狗》开始，两分半钟的视频，笑声不断，但让同学们写下这段视频中哪段话，哪个表情和动作让他们大笑时，同学们似乎都有点束手无策。在大部分同学的要求下，视频重放一遍，再次播...
备注：此为“幸福心理学”文字实录完整版，请选择时间充裕的时候进行在线阅读，或者下载后进行阅读。（三）获得快乐的理论基础一个人首先要了解自己，觉察自己，你才有可能获得幸福的生活，这是一个人内在的修炼。当然最后给大家几种让你比较快乐的方法，第一种，认知决定论，ABC理论，我相信大家都听说过。一般人认为是A导致C，有人骂你，你生气，我告诉你，你生气的原因不是因为人骂你，而是因为你认为他不该骂你。有一人骂你...
《记承天寺夜游》教师：杜秀丽学校：临沂第六中学一、导入古往今来，月亮一直受到文人的青睐。你还记得哪些有关月的诗句？学生交流。这节课，让我们学习《记承天寺夜游》，看看在苏轼笔下，又是怎样一幅月色？表达了作者怎样的心境？二、朗读1.老师配乐范读2.读准停顿念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也但/少闲人/如吾两人者耳3.自由朗读，读准字音、停顿。学生朗读，同学评价。...
珍珠鸟课堂实录(网友来稿)猇亭中学常红艳教学目标1、引导学生把握文章内容，领悟文章中人和动物之间充满的爱和信赖的理想境界和深刻的哲理。2、唤醒学生内心的爱的情感，引导他们体验反思，激发他们爱护动物、善待生命的情感。3、品味语言，学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的描写方式。教学重难点重点：唤醒学生内心的爱的情感，引导他们联系自己生活实际，思考人和动物之间的关系。难点：文章中融注喜爱之情的描写笔法和蕴涵的深...
《真理诞生于一百个问号之后》课堂实录半程中心小学赵燕妮一、导入课题，理解“真理”：师：老师写一个词语，大家说说它是什么意思？（教师板书：真理）学生汇报自己的理解。师：真理，正确的道理，即人们从客观事物及其规律中总结出来的具有指导意义的道理。例如，有志者事竟成；团结就是力量；失败乃成功之母；学如逆水行舟，不进则退。师：这些格言都阐明了真实的道理，都被实践证实是真确的，所以我们称它们为真理。这些真...
《种一片太阳花》片段实录尹雯雯在学习的过程中，以种花——种太阳花——种一片太阳花的线索，层层推进。在理解“种太阳花”的这个片段中，选花标准成为学习后文的前提，所以教师力求在孩子们心中将主人翁选花标准建立十分明确的模式，为后文的学习奠定基础，充分尊重学生的学习起点。教师：于是我们想到中太阳花，为什么想到种太阳花？学生1：太阳花能经受烈日的考验。教师：你是从课文哪里找到的。（随时提醒孩子关注文本）学...
赵老师讲因果：邪淫感召的苦恶病痛因果报应——七个血泪惨痛的案例实录为什么邪淫不好？因为道德和法律是人类管理国家，治理国家的一个基本手段，也是人类行为的两大规范，人类需要正确的伦理道德的支持。而道德也需要随着人类社会的进步而不断地完善改善。社会呼唤道德。但是末法时代的人们对道德，伦理的教育不是很在意了，因为人们听腻了，没有利益在里面，人们就不在意了。佛说，人们贪婪的是财色名食睡。人们对于没有金钱...
《天鹅的故事》课堂实录师：课前，老师请大家欣赏一组天鹅的图片。（配圣桑《天鹅》乐曲播放天鹅图片）生欣赏图片师：天鹅给你留下了什么样的印象，能用一两个词语试着说说吗？生：天鹅给我留下了洁白的印象。师：洁白，你是从它的外形上说的。生：高贵。生：美丽。生：优雅。师：认真看老师写，注意：“鹅”字要写得紧凑些（师边说边写），瞧，这“天鹅”就漂亮了。今天让我们一同走进《天鹅的故事》。师：齐读课题。师：好，...
