南开大学中国城市与区域经济研究中心中国城镇化面临的国内外形势(-)国际趋势展望•全球经济进入低速增长区，区域竞争形势加剧国际金融危机使得全球经济増长的速度受到抑制。金融危机带来的后续影响逐渐从单一国家转向国家联盟，从一•般的业绩性矛盾向全球市场结构性矛盾转移,世界各国均在探索新的经济增长点。危机后主要发达国家纷纷提出再制造业化、出口倍增等战略，新兴经济体也更加看重开拓国际市场和吸引跨境投资。未来五...
结构功能主义视角下城市社区分异现象探究摘要当前我国社会正处于激烈的社会转型期，城市在居住空间上的新型分异正在迅速形成并扩大，分异状况日益明显，单体均质而整体异质的社会空间正在逐渐成为中国城市的典型特征。本文从正功能和负功能两方面探讨城市居住空间分异带来影响，提出城市居住模式的未来发展趋势是混合型居住为主体的模式。关键词城市社区分异正功能负功能混合型居住：D63文献标识码：A1当前中国城市居住空间分异...
场域视角下的学科建构对“中国语言学”的个案研究五、学科间关系与学科建构1.场域内的学科间关系：学科建构的重要因素尽管“中国语言学”一级学科尚未成功设置，整个过程却展示出多重力量的交织和博弈，为我们透视学科建构的因果机制提供了丰富的信息。毫无疑问，中国语言学的学科演进受到知识变迁的推动，然而从知识演变到学科形成之间并不存在必然逻辑，这一过程也远非一帆风顺。这暗示研究者需要在“知识演变”之外提取新的...
经济法视角下的“民工荒”研究摘要从民工潮到民工荒的转变是我国经济发展的必然趋势,其反映了社会利益的失衡,国家协调经济的漏洞。平衡协调是经济法的功能,利益协调是和谐社会的内在实质。解决民工荒问题,充分发挥经济法的功能协调国家经济主体之间的利益关系,提高国家整体经济的协调性和可持续发展,是保障经济快速而又和谐发展的有效手段。关键词民工荒利益失衡平衡协调中图分类号:C913文献标识码:A文章编号:1009-0592(2010)12...
激发民营经济发展动力视角下的供给侧改革思考高永乔摘要：当前阶段，我国经济发展的情况已经趋于平缓，难以实现跨越性的提升。其重要的原因是经济结构方面的问题限制了经济发展的速度。传统的需求管理已经无法适应现阶段经济发展的需要，必须从供给侧入手，通过结构性改革，为经济的发展提供强大的动力支持。因此，想要有效的激发民营经济的发展动力，需要针对劳动力、资本、土地、技术以及管理因素进行合理的配置，从而有效的...
基于生存视角思考下教育评价的价值取向【摘要】教育评价的目的就是要促进人的全面发展，不断完善教学理念和手段，从而提高教学质量。然而，受到诸多异化思想的影响，当今的教育评价有功利主义、科学主义、管理主义等倾向，严重影响了教育评价的本真追求，因此，以人为核心，在生存视角下思考教育评价的价值取向具有重要的现实意义。本文对此进行了深入的探讨，以便为推动教育评价向深化又完善的方向发展提供一定的理论依据。考...
基于人本视角论高校体育理论体系的构建中图分类号：G80-05文献标识:A文章编号1009-9328(2016)10-040-02摘要体育是人类自己创设的文化属于社会文化的组成部分，其自身就蕴含着深厚的文化底蕴和知识。在体育运动中，强调彰显人的个性精神、体能体魄、自由意识及身心健康，在体育运动中还具有一定的人文情怀、人文精神。高校学生展开体育课程学习就是在充分个人的人文观念及人文修养。关键词：人本视角；高校体育；建构理论体系高...
基于绿色化学视角的初中化学教学优化研究【摘要】初中阶段学生的化学学习越来越受到绿色环保理念的影响，基于绿色化学视角的化学教学工作也越来越受到人们的重视。在这样的情况下，初中教师在教学思想的选择、教学模式的运用等各个方面进行突破，打破传统的教学习惯的影响，这样才能够优化好绿色化学视角下的初中化学教学工作。【关键词】初中化学绿色视角课堂教学【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(20...
基于凯恩斯理论的视角看我国应对金融危机的政策与效应荐1527梁树广原创|2010/6/2421:26|投票关键字：基于凯恩斯理论的视角看我国应对金融危机的政策与效应基于凯恩斯理论的视角看我国应对金融危机的政策与效应梁树广摘要：随着国际金融危机不断加深，金融危机对我国经济的影响逐步显现。为应对金融危机带来的挑战，2008年以来，我国政府采取了积极财政政策、适度宽松货币政策和产业振兴政策等。从2009年的我国宏观经济发展形势...
基于建构主义视角的课例分析摘要：文章以建构主义教育思想为指导，在课堂教学中通过创设问题情境，顺应学生的前概念，组织协作活动，开展会话交流等方式，激发学生进行思考，将溶质和溶剂、溶液质量进行多个角度对比呈现，从而实现意义建构。关键词：建构主义；情境；溶液组成；溶质质量分数文章编号:1008-0546(2016)12-0038-03中图分类号：G633.8文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2016.12.013建构主义教育思想指导...
基于顾客价值视角的手机品牌忠诚实证研究摘要：品牌忠诚是品牌竞争的外在表现，是获取品牌溢价和品牌竞争优势的驱动因素，在当前激烈的市场竞争中，如何获取消费者忠诚，提升品牌影响力已经成为了企业和学者思考的问题。从消费者视角出发，认为顾客价值是获取顾客品牌忠诚的重要因素，因此以手机品牌为例，重点研究了顾客价值与品牌忠诚的关系，并将顾客价值分为四个维度：符号价值、形象价值、功能价值和情感价值，将品牌忠诚...
基于供给侧结构性改革视角的医用耗材管理研究摘要：医院耗材品种规格繁多，临床使用量大，需要对其进行有效管理。为此，从供给侧改革视角提出去库存、降成本，以及实现医用耗材统一分类编码等有效管理方法。在降低耗材的库存量和资金占用的同时，有效保障医院耗材管理的高效性。关键词：供给侧结构性改革；医用耗材；去库存；编码方法中图分类号：F253文献标志码：A文章编号:1673-291X(2016)25-0170-02一、医用耗村管理与供给侧...
基于工学结合视角的高职院校勤工助学学生工匠精神培养探析［摘要］勤工助学己成为高校大学生资助工作的有机组成部分，在提高大学生综合素质和资助家庭经济困难学生等方面发挥着重要作用。文章深入分析了当前勤工助学工作现状，基于“工学结合”视角，积极探索高职院校勤工助学育人的新模式，实现资助与育人相结合，通过校园、企业和社会等工匠精神文化来积极培养学生的工匠精神，促进工匠精神与资助育人相结合，实现学生全面发...
基于地域文化视角下的室内设计教学探讨摘要:随着科学技术的发展以及资讯传播速度的加快，世界越来越呈现出同一化趋势，导致地域文化受到冲击。在这一背景下，探索地域文化在室内设计领域中的应用与研究具有重要的意义与作用。特色鲜明、内容丰富的地域文化，在室内设计教学中也具有重要的价值。文章结合当前室内设计教学存在的问题，提出基于地域文化元素开展室内设计教学的重要意义，并以餐饮空间设计为例，探索基于地域文化因...
基于案例分析视角的高校管理权与学生权利的冲突和平衡摘要本文从高校管理与学生权利冲突的案例出发，分析了冲突的具体原因，阐明了高校在有法可依的情况下仍然违法的事实，并以该事实为启75，提出了高校管理在既有自主制定程序的责任，又有担任执行者的权利的双重身份下，必须在良法的基础上做到善治，修好良法与善治的必修课。关键词高校管理权案列视角学生权利善治中图分类号：G647文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2...
公司治理视角下内部审计的作用与构建摘要：随着经济活动的不断发展，企业经营血临的活动FI趋复杂，内部审计在公司治理中的重要性凸显，内部审计已经成为了公司治理过程屮不可或缺的一部分。近些年来，国内外相继发生了多起公司舞弊案，进一步说明了构建公司内部审计的迫切性。文章在研宄现有文献的基础上，发现了公司治理中内部审计不完善导致的一系列问题，尝试构建内部审计，以期改善公司治理的效果。关键词：公司治理内部审...
多媒体和网络交流平台视角下的高等代数教学探讨摘要：根据重庆师范大学高等代数的教学实际和现状，笔者结合教授高等代数课程的一些实践，提出利用多媒体和网络交流平台辅助高等代数教学的探讨，提高高等代数的教学效果和教学质量，进一步提高数学学院本科生的高等代数水平和数学素养。关键词：高等代数；多媒体技术；网络交流平台中图分类号：015-4文献标识码：B收稿曰期：2015-10-12高等代数是数学专业研究生入学考试的主干课...
基于现金流视角的海南航空财务风险研究赵宇维[摘要]进入21世纪以来，我国经济迅猛发展，企业的经营环境变得更加复杂多变，产生财务风险的概率也显著提高，研究企业的财务风险管理意义深远。本研究选取现金流视角来对海南航空的财务风险进行研究。经过研究，发现海南航空负债经营规模较大，公司面临严重流动性风险，短期债务压力巨大。针对研究结论，从投资、融资等方面，指出海南航空在未来要加强现金流管理、加强成本控制等建...
从语言学视角浅谈同源词范玉林摘要：同源词音义之间有密切联系，这是汉语词汇的显著特征，也是汉语词汇发展中的普遍现象。同源词研究揭示了词汇发展的规律，纠正了西方语言学理论的偏颇之处，具有重要的理论意义。关键词：同源词；语言学；同义词；文化中图分类号：H315文献标识码：A文章编号：1006-026X（2014）02-0000-01所谓同源词就是意义相互联系，读音上相同或相近的一组词。王力的《同源字典》认为“凡音义皆近，音近义...
基于学习者视角的微课程开发研究摘要从学习者的角度对微课程的开发进行研究。根据访谈结果编制问卷，并发放问卷进行调查。最后，根据调查结果提出若干微课程开发建议。关键词微课程；问卷调查；微信：G434文献标识码：B：1671-489X(2017)01-0059-021引言微课程概念可从狭义和广义两方面进行理解。狭义上，微课程就是微课，包括所有具有教学与学习意义的结构完整的微型视频，这些视频或针对某一特定知识点，或讲解某...
