新版高职会计专业多元化实践教学考核评价体系研究汇编[摘要]实践教学质量是高职教学质量的一个重要组成部分，建立和完善高职会计专业实践教学考核评价体系是保证会计专业人才培养质量的一项重要举措。本文针对目前会计专业实践教学考核评价体系不完善、考核方式单一等问题，探讨能真实反映学生动手能力的多元化实践教学考核评价体系。[关键词]高职会计；实践教学；考核评价[中图分类号]F275[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2...
tiesandcol1eg<s・IisiTiiStCOtiary实践教学与高职高专旅游人才培养体系的构建张明（中华女子学院山东分院•山东济南L50002）摘耍：随若旅游产业的不断发展，社会对旅游人才的需求也提出了新的要求，作为培养旅游专门人才的高职高专院检也需耍构建新的人才培养体系。实践教学是人才培养体系的重耍组成部分，建立切实可行的实践教学体系可有效地促进人才培养体系的构建。关键词：实践教学；旅游人才；培养体系中图分类号：G718・...
高职院校实践教学实施6S管理的探索姜维[摘要]实践教学引入6S管理，从人员管理、设备管理、环境管理、安全管理等方面提高了实践教学现场管理水平，促进了高职院校学生的职业技能和职业素养，提升了人才培养质量。[关键词]6S管理；实践教学；高职院校[中图分类号]G717[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2018）29-0251-01实践教学是高等职业教育的主体教学部分，通过实验、实训等教学环节培养学生的应用能力和操作技能，提升学生...
见》各系、部、科（室）：为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》教高XX（4）号文件、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》等文件精神，进一步加强我校实践教学工作，提高实践教学质量，特提出如下意见：一、充分认识实践教学环节在人才培养工作中的重要性（一）充分认识实践教学在学生知识能力素质培养中的重要作用。坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，坚持向实践学...
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（8-15章）实践教学实施计划一、实践教学目的为全面贯彻落实校区“应用型人才培养”目标，锻炼、提高学生用马克思主义立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题的能力，真正做到理论联系实际，学以致用，依据校区“实践教学计划”安排，制定本实施计划。二、实践教学学分学生完成本实施计划目标要求，合格者即获得1学分。三、实践教学形式实践教学采用“社会调研...
课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）实践学时：24学时开课学期：第6学期＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊实践教学项目一：进行社会调查撰写调查报告（寒假期间，14学时）一、对应理论第七章第一节改革开放是决定当代中国命运的关键抉择二、实践目的通过深入工厂、农村、社区等，了解改革开放以来我国各方面所发生的巨大变化、改革开放过程中存在的问题，以及人民群众对深入改...
2010---2011学年第二学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学方案一、实践教学的目的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学，是为了全面贯彻党的教育方针：引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展教学实践、使大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。二、实践教学的基本原则针对...
新版强化实践教学培养学生的财会实践技能汇编摘要：会计既是一门科学，又是一门技术，它不仅具有完整的理论体系，和特殊的思维规律，而且具有一整套科学的专业运作程序和运作方法，操作性很强。因此，我们应加强对学生财会实践技能的培养。我认为，培养财会实践技能的核心是提高会计的账务处理能力和分析能力。会计的账务处理能力，集中表现在会计实务操作中的动作熟练程度的提高、速度的加快和动作的规范性、协调性、稳定性和...
关于思想政治理论课实践教学实效性的思考实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分，在提高思想政治理论课教学的针对性与实效性，促进大学生了解国情和社会，增强社会责任感与使命感等方面起着重要作用。转变观念，完善实践教学条件，建立健全保障机制等是提高思想政治理论课实践教学实效性的：g641文献标志码：a：1674-9324（2014）30-0072-02高校思想政治理论课（以下简称思政课）是对大学生进行思想政治教育的主阵地...
新建地方本科院校工科专业在实践教学方面遇到的问题及对策研究摘要：工科专业是新建地方本科院校发展的重点，但在其人才培养过程中的关键环节实践教学方面，却遇到了许多的困难和问题。结合西安文理学院实际，剖析问题症结，研讨对策，提出了实践教学改革的设想。abstract:engineeringprofessionisthefocusofthedevelopmentofnewly-builtlocaluniversities,however,therearemanydifficultiesandproblemsinthepracticeteachingof...
长江师范学院文科类非思想政治教育专业2010级本、专科《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2011—2012学年第1学期实践教学活动实施方案本实施方案以马克思主义中国化教研室制订的实践教学大纲(2010年春期修订版)为基础，以往年实施实践教学活动的经验为借鉴，将教材部分内容同今年重大时政问题和学生的实际需求有机结合，强调原则性与灵活性的统一实行专题式立体化实践教学模式。2011年，是我国十二五规划开始之年，也...
虚拟教学软件在中职校汽车维修实践教学中的应用王自来摘要：随着汽车工业的发展，汽车维修人员成为紧缺的技能型人才。汽车维修专业教育教学条件有待优化。本文對虚拟教学软件在中职校教学中的作用及其应用中注意的问题作了简要分析。关键词：汽车维修虚拟教学软件中职：G718文献标识码：C：1672-1578（2017）10-0244-01随着汽车工业的发展和汽车市场的不断壮大，汽车的重要性越来越突显出来。当前我国汽车保有量急剧上升。但是...
管理类工业工程专业实践教学探析白林[摘要]通过分析新建民办本科高校管理类工业工程专业实践教学中的做法和存在的问题，提出了构建开放式的工业工程实践教学体系的对策和建议，为工业工程应用型人才的培养提供了有益的思考和实践。[关键词]工业工程；实践教学；开放式教学[]G642[文献标志码]A[]2096-0603（2018）28-0086-01在工业4.0和中国制造2025背景下，工业工程专业教学对实践教学提出了更高的要求。尤其是新建民办本科高校...
构建高等工科教育实践教学新体系2022年第10期总第174期黑龙江高教研究Heilong激angResearchesonHigherEducationNo.102022seria.lNo.174收稿日期:2022-08-29基金项目:黑龙江省高等教育教学改革试点项目;黑龙江省高等教育科学研究十一五规划重点课题(编号:115c-338)。作者简介:张智钧,哈尔滨学院教授,主要从事土木工程方面的教学和科研工作;潘睿,哈尔滨学院副教授,主要从事土木工程方面的教学和科研工作。构建高等工科教育实践教...
高职院校应用文写作实践教学探索吕桂萍摘要：本文主要从传统应用文写作教学存在的低效原因等方面进行分析，探讨了目前职业院校的应用文写作课程面临的瓶颈，并立足现实提出了相应的解决方法：以教师为主导，开展以任务驱动为主的应用文实践教学环节，激发学生兴趣，提高教学效果。关键词：应用文；任务驱动；情景设定；学科互动：G71文献标识码：A：1009-0118（2011）-03-0178-01在高职课程体系中，应用写作既是一门基础课，又...
高职计算机实践教学中运用虚拟技术的策略探讨梁雪峰摘要：目前，用人單位对于工作者计算机水平的要求不断提升，高职院校学生应不断提升自己的计算机水平，为今后的就业打好基础。学校也应该注重这方面的问题，采取各种各样的措施来促进计算机的教学。当前我国进行技术发展速度日益加快，传统的教学模式并不能够适应新时期对计算机水平的要求，因而通过虚拟技术来进行计算机教学是十分必要的。文章将会对此展开具体的研究与探讨...
管理类工业工程专业实践教学探析白林[摘要]通过分析新建民办本科高校管理类工业工程专业实践教学中的做法和存在的问题，提出了构建开放式的工业工程实践教学体系的对策和建议，为工业工程应用型人才的培养提供了有益的思考和实践。[关键词]工业工程；实践教学；开放式教学[]G642[文献标志码]A[]2096-0603（2018）28-0086-01在工业4.0和中国制造2025背景下，工业工程专业教学对实践教学提出了更高的要求。尤其是新建民办本科高校...
无机非金属材料工程专业实践教学探讨作者：邓建国刘东亮：《科技创新导报》2011年第15期摘要:培养工程应用型人才是21世纪普通高校发展的方向,而实践教学是其重要环节。四川理工学院材化学院从实践教学体系的构建和实施两方面进行了细致的探讨,为普通高校结合自身特点,培养具有工程能力的应用型人才进行了探索。关键词:无机非金属材料实践教学探讨:G420文献标识码:A:1674-098X(2011)05(c)-0132-02四川理工学院材化学...
一、毕业实践的性质与任务毕业实践是理论联系实际的教学活动。是建筑施工与管理专业最重要的实践性教学环节之一。通过毕业实践，使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。二、毕业实践课程教学目标(一)知识目标掌握一般建筑工程的施工技术和组织管...
土木工程实践教学环节的安全保障机制赵挺生唐菁菁仲景冰杜春艳（华中科技大学土木工程与力学学院，武汉430074）摘要工程建设行业是高风险性行业，伴随着近年来工程规模不断向巨型化、复杂化方向发展，安全事故的后果也愈加严重，重大事故、特别重大事故时有发生。与此同时，土木工程实践教学中学生到工程一线面临的安全风险也呈上升趋势，并由此影响高等教育实践环节的正常进行。为控制土木工程实践教学环节的安全风险，本文基...
