第1页共13页财务管理实践教学长效机制构建研究摘要：以“新常态经济”为背景，以创新能力培养为导向，通过对本科财务管理专业实践教学问题的分析，构建了“三层次、四模块、五平台、六要素、实创结合”实践教学长效机制，以期培养具有较高综合素质和较强实践能力的财务管理应用型人才。关键词：新常态；经济创新；能力实践；教学长效机制：G4文献标识码：Adoi：10.19311/ki.16723198.2017.11.0891传统财务管理专业实践教学存在...
浅谈地方高校思想政治理论课实践教学［摘要］地方高校思想政治理论课实践教学保障机制的乏力与缺失，制约了实践教学的有效实施，也影响了思想政治理论课教学的实际效果。因此，必须从地方高校的实际出发，建立有力的保障机制，包括经费投入机制、教学管理机制、评价反馈机制等，促进思想政治理论课实践教学的顺利开展。［关键词］地方高校思想政治理论课实践教学保障机制［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1009-534...
环境专业高职教育实践教学问题探析摘要作者在环境专业教学过程中发现，实训和课程实验有很大部分重复、考评形式本科化，并发现学校更注重学生高级工考证而忽视职业能力测评体系的建立，最终导致学生职业能力培养效果不突出。作者经对所在校问题分析认为：为提高学生对问题解决的开放性、创新性、空间方面的职业能力，实践教学应单独测评；同时学校应增加实践性教学项目设计和设施的建设；编制各课程职业能力测评项目替代现在的...
独立学院实践教学师资队伍建设探析【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2014)05-0012-02实践教学是高等教育的一个重要环节,它包括课内实验、课程设计、毕业设计和各类实习等。冃前独立学院正处于转型关键时期，迈向应用技术型高校是最好的出路，在这条道路上，打造一支优秀的实践教学师资队伍是重点。木研究以天津理工大学中环信息学院为例，进行独立学院实践教学师资队伍建设的探析。一、当前实践教学师资队...
高职院校实践教学存在的问题及对策摘要：实践教学在高职院校被提到了前所未冇的高度，各高职院校对实践教学进行了如火如荼的改革，然而实践教学中仍存在投入不足、体系不完善、质量不高、评价不科学、重视程度不够等问题，本文对这些问题进行了分析并提出相应的对策思考。关键词：高职院校；实践教学；实践教学体系；考核评价；实践技能中图分类号:G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)46-0218-02高职院校以培养高技能...
高职院校理论专题教学与实践教学互动模式探析摘要：正确处理高职院校思想政治理论课的理论教学与实践教学的关系，理论专题教学为实践教学提供理论指导，实践教学为理论专题教学服务。运用系统科学的思想方法，全面分析实践教学的相关因素,让两个模块水乳交融、互动互补，构建和完善高职院校思想政治理论课实践教学体系。关键词：理论专题教学；实践教学；高职院校中图分类号：G420文献标志码：A文章编号：1002-2589(2011)36-025...
高职院校会审专业实践教学现状分析与对策摘要：实践教学是高职院校培养应用性、技能型人才的前提，加强会计与审计专业的实践教学有利于理论与实践的紧密结合。本文分析了目前会计与审计专业实践教学中存在的问题，提出加强会计与审计专业实践教学需从完善教学体系、创新校内实训、校外实习效果和加强师资队伍建设等方面着手。Abstract：Thepracticeteachingisthepremiseoftrainingappliedandskilledpersonnelinhighervocational...
高职院校俄语专业精读课实践教学探析【摘要】高职高专俄语专业在我国起步较晚，无经验可循。尤其以讲授基础语言理论知识为主的《俄语精读》课，该怎样体现职业特色，如何将实践教学与理论知识结合,笔者以亲身教学实践为例进行了探讨。【关键词】精读课实践职业【中图分类号】H35【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)10-0117-02一、高职院校俄语专业培养目标根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中高职...
高职艺术设计专业写生实践教学探究［摘要］艺术设计专业中的写生教学环节是高职艺术设计教学中的一个重要的课题，在高职艺术设计专业教学中发挥着不可或缺的作用。文章对写生实践在艺术设计专业教学中的特色及重要性进行分析，阐述了写生实践对艺术设计专业学生实践能力培养的作用，并对写生实践的创新型指导方法进行了探讨，以期对高职艺术设计专业教学具有实际的指导意义。［关键词］艺术设计写生实践教学［作者简介］张丽岩...
高职艺术设计专业实践教学项目实训成果转化意义探究摘要：成果转化并不只是科研成果的转化，对于高职艺术设计专业来说，学生的项目实训作品也是一种成果，这种成果如果不能得到有效地转化就是一种资源的浪费，而且会挫伤学生的学习积极性，如果能得到有效地转化，不仅是一种资源的应用，更是具有深远的社会意义，同时也是高职艺术设计专业教育一个新的改革亮点。关键词：成果转化；项目实训；创意集市中图分类号：G64文献标识码...
高职汽车专业实践教学探索高职汽车专业实践教学探索【摘耍】在高职院校汽车类专业实践教学中，通过构建模拟仿真职业环境的多功能实践教学平台，改革实践教学，为提高学生的职业能力进行有益的探索。【关键词】高职汽车专业实践教学职业能力【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)07C-0155-03高职教育的主要任务之一是培养学生的职业能力。而职业能力的培养和成长是由实践教学来完成的，因此，如何开展实践...
高职煤化工专业实践教学探究摘要从内蒙古当地的经济发展状况来看，将学院实际和煤化工专业特点相结合，对其他高职院校和本科院校的经验进行研究和借鉴，最终以“岗位需求、模块化训练”为基本框架的立体实践教学体系被提出。经实践表明，在培养煤化工专业学生的实践能力和创新能力、增强就业竞争力过程中，新的实践教学体系发挥着重要的作用。关键词煤化工专业实践教学实训中图分类号：G424文献标识码：AOnHigherVocationalCoal...
高职高专会计专业“2+1”教学模式实践教学探析摘要：高职高专会计专业是以培养技能型、应用型的会计专门人才为目标的，强调应用性，突出综合实践能力的培养。在教学改革进程中，实践教学环节的改革尤为重要。因此，在高职高专会计专业2+1人才培养模式的理论研究基础上，简要探讨会计专业的实践教学改革。关键词：高职高专；会计专业；“2+1”实践教学中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1673-291X(2013)23-0168-02随着我国...
高职高专护理专业临床实践教学探究摘要：随着社会经济发展和人民生活水平的提高,对医疗优质护理要求越来越高。护理实践教学是高职高专护理专业教学的重要组成部分，也是提高护理专业学生临床技能的关键途径。面对新情况新问题，高职高专院校护理专业要创新教学方式方法，高度重视实践教学环节，构建适应职业教育发展和医院需求的教学新模式，不断培养高素质的护理专业技能人才。关键词：护理专业临床实践教学探析中图分类号：G4...
高校思想政治理论课实践教学保障机制的科学构建王亚娟摘要：科学的保障机制是实践教学朝着常态化、制度化、持续化方向发展，增强实效性的重要保障。高校应从机构、制度、经费、师资、基地、质量保障等六个方面入手，科学构建思想政治理论课实践教学的保障机制，切实为实践教学的推进保驾护航。关键词：思想政治理论课；实践教学；保障机制：G4：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.24.0771机构保障实践教学涉及诸多方面，需要...
林论文:中职园林专业实践教学存在的问题与对策■园林园林论文:中职园林专业实践教学存在的问题与对策【摘要】本文针对中职园林专业实践教学存在技能型师资力量薄弱、实践基地不足等问题，提出应重视实习指导教师队伍建设，改造升级学校自建实训基地，不断完善实践教学评价体系，加大实践教学环节基础建设投入,紧贴市场需求进行专业教学改革等对策，从而保障实践教学质量不断提升，顺应社会发展对人才培养的需求。【关键词】职业...
以工作过程为导向电子商务专业课程实践教学探析摘要：随着电子商务的快速发展，“既懂电子又懂商务，既会应用又会创新”的应用型电子商务人才成为企业需求的焦点。基于工作过程的教学模式，其教学内容指向职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识，注重学生知识、技能和素质的全面培养，十分符合企业对人才的要求。以《C2C电子商务》课程为例，探讨工作过程导向的实践教学设计方案及实施过程。关键词：电子商务；工作过程...
“四步进阶模式”在护理本科实践教学中的应用探析【摘要】对于护理本科生而言，护理实践教学最根本的宗旨在于培育护理本科生应有的护理实践技能，在此前提下着眼于激发同学们自身具备的创新潜能，因此其有助于综合素养的显著提升。近些年以来，护理本科教学涉及到的实践教学流程以及教学模式正在获得突显的转型与改进，其中关键在于四步进阶模式。与传统模式相比，四步进阶模式体现为独有的实践教学优势，这是由于其更多关注了...
应用型通信工程专业实践教学探索摘要：传统的教学模式已经不适应应用型人才的培养，本文从探索如何培养通信工程专业人才入手，提出了“两个桥梁”概念，分别从建立健全实践教学体系，课堂教学的改革，专业教师工程背景的培养，学科竞赛的辅助等几方面分析了如何保障应用型人才的培养。关键词：应用型，桥梁，实践教学中图分类号:G420文献标识码：A文章编号:1673-9795(2013)06(b)-0000-00TheExplorationofPracticalTeachingforAp...
应用型通信工程专业的实践教学探索摘要：传统的教学模式已经不适应应用型人才的培养，本文从探索如何培养通信工程专业人才入手，提出了“两个桥梁”概念，分别从建立健全实践教学体系，课堂教学的改革，专业教师丁程背景的培养，学科竞赛的辅助等几方面分析了如何保障应用型人才的培养。关键词：应用型，桥梁，实践教学中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795(2013)06(b)-0000-00TheExplorationofPracticalTeachingf...
