如何在美术教学中渗透德育【关键词】美术教学；德育；渗透【中图分类号】G633.955【文献标识码】A【文章编号】1004—0463〔2022〕18—0071—01一、关注学生的心理因素，渗透德育知识，激发学生的自信心大多数学生都没有学过绘画，感觉绘画比拟难，自己画不出来，有心理障碍，即使以前有些学生学过，如果老师不注意教学方法，死搬硬套书本，同样也会使学生对绘画产生厌反感。要让学生对绘画产生兴趣，打破学生的这种思想障碍，首...
浅析中学英语教学中的德育渗透【摘要】德育关系着素质教育的成败，德育能让学生树立学习英语的正确目标，促进英语学习，英语水平的提高又能为德育提供更多的空间。英语的教学内容、教学过程、教学评价都是进行德育的良机。英语教师的典范示范更能起到事半功倍的效果。在英语教学中进行德育渗透具有很强的操作性、可行性。【关键词】英语教学德育渗透【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089〔2022〕17-0232-...
浅谈在中学英语教学中渗透德育教育：本文论述了在中学英语教学中渗透德育教育的教学手段，以期能给我们的中学英语教学带来帮助。关键词：中学英语；德育教育；教学手段中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711〔2022〕08-0118新课标指出，教学应该遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。在实现教学目标的各科教学中，英语教学对学生进行德育渗透有特殊的作用。琳琅满目的信息以及中西方文化的差异，促使英语...
浅谈信息技术课程中德育渗透有效性策略：一个优秀的老师是善于将课程教学内容与德育教学内容有机结合在一起的。信息技术课程中蕴含的德育教学内容非常丰富，我们必须充分挖掘课程中的德育渗透点，讲究德育渗透技巧，力争德育渗透的时效性，真正做到灵魂工作“润物细无声〞，为“中国梦〞的实现培养德、智、体全面开展的人才。关键词：信息技术；德育渗透；有效性中图分类号：G631？摇文献标志码：A文章编号：1674-9324〔2022〕4...
浅谈如何将德育教育渗透到高校各科教学之中中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1008-925X(2022)08-0-01：本文对当前高校德育教育渗透到各科教学中的现状和问题分析探究，目前存在包括落实学科德育的制度不健全，德育首位没有得到真正贯彻，专业课教师无视学科德育，对学科德育的重要性和必要性认识缺乏，专业课教师德育素质较低和德育渗透能力的欠缺的问题。针对上述问题提出了高校德育教育渗透到各科教学之中的途径，包括...
论中职英语教学中的德育渗透经验谈【】中职学校学生正处于人生观、价值观的形成期，对自我的认识存在缺乏，教师应该积极引导学生树立积极向上的思想，使学生在学习与生活中更好的成长。中职语文的教学为德育提供了平台，教师通过对英语教材教学，把所蕴含的思想品质传达给学生，更好的培养了学生的道德价值观念。学生只有提高综合素质，才能适应社会需求。【关键词】中职思想价值观念【中图分类号】H319【文献标识码】A【文章编...
论德育教育在美术教学中的渗透：德育教育一直是学生教育的根底，也是中学教育的重要任务。德育教育不仅是社会、学校的责任，而且也是每一个教师不可推卸的责任。在美术课中加强德育，有许多其他学科不具备的优势。通过完美的艺术形象的感染，可以树立学生对美好事物的追求，培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度和良好的品德意志，教育学生热爱社会主义祖国，使学生形成高尚的情操和良好的品格，热爱艺术，热爱生活。关键词...
论大学体育教学中德育的渗透：培养高校学生德育是学校体育教学的重要任务,在体育教学中如何把德育贯穿于教学过程中是体育教师的责任和义务,怎样在提高学生身体健康的同时又教会学生正确的人生哲学是我们所研究的工作。关键词：高校学生体育教学德育【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2022)02-0043-02教书育人是每个教师的责任,教书和育人二者是不可分割的,是相互联系的,教书离不开育人,而德育是高校教育...
例举数学教学中的德育渗透：德育是素质教育的灵魂。要想在数学教学中做好德育工作确实有一定的难度，这就需要教师去努力钻研、探究。作为一名数学教师，应该有强烈的德育意识，充分开掘学科的德育因素，不失时机地进行德育，这样才能收到“教书育人，细雨润心〞的效果。关键词：数学教学；德育渗透中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1992-7711〔2022〕11-023-1一、利用辉煌的数学史，对学生渗透爱国主义教育在现行的初、...
根底会计课程德育渗透思考摘要:职业学校存在德育游离于教学的现象,结合?根底会计?课程对德育渗透进行思考并结合会计职业道德浅谈课堂德育渗透的有效教学方法。关键词:德育渗透;会计职业道德;教学方法中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:16723198(2022)22021901目前,在职业学校中,似乎形成了这样的分工:班主任主抓学生的思想教育工作,任课教师主要负责课堂教学工作,而授课教师应该承当的德育职责被无视和淡化。...
“机器人概论〞德育渗透教学改革实践摘要本课程改革以热爱祖国、热爱科学、自主学习、以人为本和团队合作意识为主题，进行德育渗透教学设计和实践。采用自主思考、实践体验、翻转课堂、案例分析以及工程驱动等教学方法和手段，把德育教育有机融入到机器人课程教学过程中，让学生通过自己的学习、思考和实践，在学习理论知识和专业技能过程中获得德育教育，在潜移默化中使学生获得正确的思想观念、价值观点和道德标准。关键词德...
环境科学教学中加强德育渗透对策【】课堂不仅是智育的场所，更是德育的重要阵地，在课堂教学中，渗透德育教育，是非常必要的，直接关系着培养学生的质量状况。环境科学是实践性和理论性都很强的学科，在环境科学教学中对学生进行德育渗透，将会加强学生人文精神的培养和学生德育品质的提高，要求环境科学教师在课堂教学过程中加强德育渗透。【关键词】环境科学高校德育渗透大学生课堂教学【基金工程】安徽省教育厅教学研究工程...
中学化学教学中德育渗透探析【关键词】化学；德育渗透；实事求是；保护环境；社会责任【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】1004—0463〔2022〕10—0117—01全国教育工作会议指出：素质教育较好地表达了根底教育的本质，它以培养受教育者的思想道德情操、科学文化知识、身体心理素质、勞动和生活技能等方面得到全面和谐开展为宗旨，为学生学会做人、求知、劳动、生活、健体，审美打下扎实根底。因此，素质教育要求教...
化学教学因德育渗透而精彩摘要：?中学德育大纲?明确要求各科教师要“寓德育于各科教学过程的各个环节之中〞，在学校教育要以德育为首的今天，化学教师理应在教学中渗透德育，渗透爱国主义、环保意识、科学态度和优良品质等情感教育，使化学教学因德育渗透而精彩。关键词：化学教学；德育渗透；高效中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711〔2022〕10-069-01一、在化学教学中渗透爱国主义教育爱国主义是人类最古老的一...
工科院校专业课教学中渗透德育教育的思考：立德树人是高等教育的根本任务，高校专业课教师应从“树人先立德〞的理念出发，在专业课程的教授过程中充分利用自身优势，把课程的教学目标同实现中华民族伟大复兴的“中国梦〞教育结合起来，把课程的教学内容与构建学生职业素养结合起来，把课程的教学过程与大学生人格培养结合起来，潜移默化地开展德育教育，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人做出自己的奉献。关键词：专业课；...
高职渗透教育理论探析[]文章从“学科教学中的德育〞入手，将渗透教育从思想政治领域应用于高职各专业教学，从德育素质培养延伸到全面素质培养，尝试系统地论证具有职业教育特色的高职渗透教育理论，提出了必须围绕高职培养目标，强化专业教学的教育性、思想性，并结合当代高职教育教学改革进行渗透教育，践行素质教育的观点。[关键词]高职渗透教育理论素质教育[作者简介]钟庆文〔1968-〕，男，江西萍乡人，泰州职业技术学院人事...
高校体育进行德育渗透的理论问题探析：立德树人已成为各学科培育人才的总目标，文章从理性思考的角度，探讨高校体育进行德育渗透存在的问题和体育学科与德育学科相结合育人的理论问题，通过挖掘高校体育中的德育要素，从而寻找更加有效地促进大学生身心健康开展的教育教学理论和方法，为高校体育学科进行德育渗透的理论研究和体育教育教学实践提供参考。关键词：高校体育；德育渗透；理性；思考DOI：10.15938/jki.iper.2022.06....
在中等职业学校焊工课上德育渗透的尝试摘要:作为一名焊工专业班主任兼焊工工艺课实习指导教师,我更要义不容辞的担当起德育工作的具体实施者。除了贯彻实施学校的各种德育措施和班主任的日常德育教育以外,我也充分利用焊工工艺实习课程对学生进行渗透。关键词:职教德育焊工平安中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1673-9795(2022)04(b)-0132-01随着我国社会主义建设的不断开展,职业教育也在相应调整并且不断开展,形成了一套较完...
德育在英语教学中的渗透：英语教学中渗透德育，就是要积极挖掘和利用教材中向上的学习资源，充分利用教师的个人良好素质，对学生进行思想道德教育于英语教学中。特别要注重对学生进行爱国主义和加强环保意识的思想教育，树立文明礼貌、乐于助人的教育。关键词：德育；英语教学；渗透中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711〔2022〕10-0032德育，古人谓之“礼〞是培养人们的思想品德，塑造人们灵魂的教育活动，故将...
大学英语教学中德育渗透的必要性与现实性诉求摘要：高校德育重思想政治教育轻道德教育，学科教育重标准教育轻德育渗透。德育效果不尽如人意。大学英语是大学阶段重要的根底课程，英语教师应有意识地挖掘教材课文内容中的道德元素，在传授英语语言知识的同时进行德育渗透，做到既“教书〞又“育人〞。本文主要探讨了大学英语教学中德育渗透的可行性和必要性。关键词：大学英语教学；德育渗透；必要性；现实诉求[中图分类号]H319....
