语文教学中的审美教育初中语文教学中的审美教育【摘要】随着经济的快速发展，我们已迎来了知识经济时代，而人们的审美观也随之发生了巨大的变化。初中语文的审美教育问题已经成为现代教学中的重要问题，而语文教学正是美育的得天独厚的园地，文章主要从初中语文审美教育中存在的问题和如何开展审美教育进行了研究。【关键词】初中语文；教学；审美教育【中图分类号】G424.1【文献标识码】B【文章编号】1001-4128（2011）09-0094...
谈高中语文中的审美能力培养中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)06-0198-01摘要:本文从高中语文审美能力的重要性谈起，强调语文教学成为发现、审视、鉴赏、品味、升华、创造美的过程，我们教师才能真正担当起为了学生的一生负责这一责任，而学生的自主性才能发挥出来。关键词:高中;语文;审美;自主性高中语文课程标准明确提出：“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”要求教师在教学过程中应与...
明式家具与文艺复兴式家具图案装饰审美比较(2)家具装饰不是独立存在的，它受到同期各种艺术形式的影响，图案装饰是装饰艺术中最直观的表达方式，如果把装饰艺术看作一部文化史的话，装饰图案就是叙述这部历史的基本语言。沃林格曾认为装饰艺术的本质特征在于：“一个民族的艺术意志在装饰艺术中得到了最纯真的表现。装饰艺术仿佛是一个图表，在这个图表中，人们可以清楚地看出绝对艺术意志独特的和固有的东西。”明式家具与文艺...
揭秘古代皇帝穿衣审美秦始皇爱黑色周时期“天子着青衣”。春秋时期，各诸侯国纷争，袍服更是五花八门。进入封建社会后，皇帝所穿的“龙袍”也并非都是黄色的。第一位皇帝秦始皇，穿的就是黑色袍服。因为秦始皇对阴阳五行学说的理论深信不疑，认为夏是木德，殷是金德，周是火德，殷取代夏是金克木，周取代殷商为火克金，而秦取代周王朝，理所当然是水克火了。根据阴阳五行学说，东方为木，色青;南方为火，色赤;西方为金，色白;北...
从审美角度探究沈从文短篇小说中水的意象07中文2班蒋小威指导老师：张建华0706010166摘要沈从文的创作与水有着不解之缘，他的小说是水泱泱的一片，给人美的享受。这种美因为符合中国传统自然审美观，而吸引着我们的眼球；因为养育了一群真善美的女孩，而牵动了我们的心；因为绽放了一种生命的力量，而激发了我们的活力。水这种意象在他的作品中反复出现，让我爱上湘西的同时也爱上了水这种文化。本文通过从审美角度探究沈从文笔...
听众审美对流行音乐创作与演唱的影响——“中国风”取代“西北风”的思考摘要：一方面，流行音乐风格是时代文化的产物，在某种程度上反映了当时的社会文化环境特征；另一方面，流行音乐作为文化产品，其存在方式必然受到消费者习俗和偏好的影响，流行音乐对听众审美情趣的追逐是由来以往的，而听众审美情趣又产生于一定时代背景下。本文对“西北风”和“中国风”这两种不同时代音乐风格的流行、演变和取代过程进行分析，试图获...
浅谈在审美教学中如何体现学生的主体地位王宁【摘要】：在新课改理念的引导下,针对在美术教学中如何体现学生主体地位,现从设置情境、质疑发问、合作学习、多元评价等方面进行简要分析,旨在探索在新的目标下如何体现学生主体地位,提高艺术修养和审美能力,使其获得真正的美育熏陶。【作者单位】：平顶山市教研室;【关键词】：美术欣赏学生主体地位【分类号】：G633.955【DOI】：CNKI:SUN:MYKJ.0.2011-03-093【正文快照】：美术教...
花山岩画形式特征的审美分析第25卷第6期2010年l2月柳州师专JournalofLiuzhouTeachersCollegeVo1.25No.6Dec.2010花山岩画形式特征的审美分析姚静媛(广西师范学院文学院,广西南宁530001)摘要:广西宁明花山岩画是早期人类社会的一种艺术表征,其形式特征主要体现在整体与部分的韵律化,艺术形式的简化与放大以及艺术表达的崇高性.从美学的角度探讨花山岩画简洁艺术形式下所蕴含的丰富的审美内涵,有着一定理论意义和价值.关键词:花山...
存在的超越：审美无限性时间意识的生成毕业论文网wwbiyelunwen【作者】彭公亮【作者简介】彭公亮湖北教育学院中文系，湖北武汉430060【内容提要】时间意识是个体基于生命有限性而追求生命超越与不朽的一种生命意识的体现，它构成中国哲学和审美文化的一个重要内容。基于对时间有限性的深切体悟，人类生发出忧患意识和超越性意识，由此形成无限性时间意识，追求因时而变、依时而动的时间性的超越性存在，追求理想与现实、过去与...
丑的现代审美意义探微**董龙昌【内容摘要】美学的原初含义为“感性学”，“丑学”也为美学的题中之义。艺术空间的拓展、人的内在审美承受力的强化和审美体验的丰富、人的感性生命的解放和自由本性的高举、否定精神的张扬是丑的现代审美意义所在；审丑不等于嗜丑，它需要一种批判性的眼光，只有这样才能丰富人的感性生命，促进健全人格的形成。【关键词】美学；丑；现代审美意义当前社会越来越多的人敢于出来献丑，先有木子美把...
浅议在语文教学中如何进行审美教育无论是自然的美、社会的美，还是艺术的美、科学的美和语言的美，教师必须按照美的规律，从审美角度设计生动有趣的教学活动，使活动的各个环节既有科学性又有艺术性。审美教育悬念课堂教学【】H09文献标识码：B：1673-8500(2013)04-0284-02“在语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”，这是新语文课程标准规定的...
浅谈在审美教学中如何体现学生的主体地位王宁【摘要】：在新课改理念的引导下,针对在美术教学中如何体现学生主体地位,现从设置情境、质疑发问、合作学习、多元评价等方面进行简要分析,旨在探索在新的目标下如何体现学生主体地位,提高艺术修养和审美能力,使其获得真正的美育熏陶。【作者单位】：平顶山市教研室;【关键词】：美术欣赏学生主体地位【分类号】：G633.955【DOI】：CNKI:SUN:MYKJ.0.2011-03-093【正文快照】：美术教...
明式家具与文艺复兴式家具图案装饰审美比较(2)家具装饰不是独立存在的，它受到同期各种艺术形式的影响，图案装饰是装饰艺术中最直观的表达方式，如果把装饰艺术看作一部文化史的话，装饰图案就是叙述这部历史的基本语言。沃林格曾认为装饰艺术的本质特征在于：“一个民族的艺术意志在装饰艺术中得到了最纯真的表现。装饰艺术仿佛是一个图表，在这个图表中，人们可以清楚地看出绝对艺术意志独特的和固有的东西。”明式家具与文艺...
存在的超越：审美无限性时间意识的生成毕业论文网wwbiyelunwen【作者】彭公亮【作者简介】彭公亮湖北教育学院中文系，湖北武汉430060【内容提要】时间意识是个体基于生命有限性而追求生命超越与不朽的一种生命意识的体现，它构成中国哲学和审美文化的一个重要内容。基于对时间有限性的深切体悟，人类生发出忧患意识和超越性意识，由此形成无限性时间意识，追求因时而变、依时而动的时间性的超越性存在，追求理想与现实、过去与...
从审美角度探究沈从文短篇小说中水的意象07中文2班蒋小威指导老师：张建华0706010166摘要沈从文的创作与水有着不解之缘，他的小说是水泱泱的一片，给人美的享受。这种美因为符合中国传统自然审美观，而吸引着我们的眼球；因为养育了一群真善美的女孩，而牵动了我们的心；因为绽放了一种生命的力量，而激发了我们的活力。水这种意象在他的作品中反复出现，让我爱上湘西的同时也爱上了水这种文化。本文通过从审美角度探究沈从文笔...
在中国人的审美眼光中，所谓的鹅蛋脸应该是标准的脸型。可是，每个人的脸型都各有不同，而鹅蛋脸型的人则更是少之又少。因此，化妆的时候都需要有针对地修正自己的脸型。修正脸型，得通过面上各个部位的化妆修饰而达到整体的效果，今天先讲一讲通过粉底来修正脸型。用粉底修正脸型的基本原则是用几种颜色深浅不同的粉底，来制造出面部立体的阴影。下面先说说修正脸型的过程中最基本用到的粉底的三种颜色。1肤色，也...
意境的阐释及其在审美中的作用单国华摘要：意境即是无意识主体用意象构建的虚拟时空，主体陶醉其间，从而获得美的享受，可以说它是无意识中的白日梦。它有主体的参与性、对象的虚化性与建构的无意识性三个特征。意境不仅可以解释文学与艺术的审美现象，而且在全部审美活动中都起着极其重要的承载作用，缺了它，审美活动就无法进行。关键词：意境无意识白日梦虚拟时空审美体验“意境”这个美学概念1，是中国先人对世界美学做出的...
浅谈在审美教学中如何体现学生的主体地位王宁【摘要】：在新课改理念的引导下,针对在美术教学中如何体现学生主体地位,现从设置情境、质疑发问、合作学习、多元评价等方面进行简要分析,旨在探索在新的目标下如何体现学生主体地位,提高艺术修养和审美能力,使其获得真正的美育熏陶。【作者单位】：平顶山市教研室;【关键词】：美术欣赏学生主体地位【分类号】：G633.955【DOI】：CNKI:SUN:MYKJ.0.2011-03-093【正文快照】：美术教...
来自审美人类学的关注：南宁国际民歌艺术节的审美价值及其对原生民歌发展的影响范秀娟摘要：从审美人类学的角度研究南宁国际民歌节，是审美人类学实践自己的学术主张和丰富自身理论的需要，也是南宁国际民歌艺术节继续发展的需要。南宁国际民歌艺术节的审美价值是通过它的审美交流、审美修复和审美抵抗功能表现出来的。民歌节对于原生民歌发展的影响，还需要审美人类学以深入细致的田野调查工作来证明。关键词：审美人类学；民...
