2022年江西省中小学教师招考聘用11111人模拟卷答题时间：120分钟试卷总分：100分试卷试题：共200题姓名：_______________学号：_______________题型单选题多选题填空题判断题简答题公文写作总分得分一.单选题(共100题)1.甲、乙各以20%与80%的份额共有一间房屋，出租给丙。现甲欲将自己的份额转让，请问下列表述中哪一说法是正确的？_____A:乙有优先购买权，丙没有优先购买权B:丙有优先购买权，乙没有优先购买权C:乙、丙都有优先...
浙江省中小学教师教学水平面试办法第一条为客观公正地评价教师的教学水平，为教师专业技术资格评审提供依据，特制定本办法。第二条面试坚持公开、公平、公正的原则，面试成绩作为推荐和评审的依据之一。第三条面试主要考察申报人的教学水平和把握课堂的能力，原则上是申报人所任教的学科内容。面试按学科分组进行，可视情况采取随堂听课、或借班上课、或说课的方式，但对同一学科的申报人应采取相同的形式进行面试。第四条采取...
湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程测评实施细则(试行)一、总则第一条为确保我省中小学教师信息技术应用能力提升工程顺利实施（以下简称“提升工程”），提高提升工程的实施成效，规范提升工程的测评工作，根据教育部《关于印发<中小学教师信息技术应用能力测评指南>的通知》（教师司函〔2014〕55号）、湖南省教育厅《关于印发<湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施规划>的通知》（湘教通〔2014〕311号）的有关...
安徽省中/」\学教师职称制度改革人员过渡办法为稳步推进中小学教师职称制度改革工作，搞好现有中小学人员过渡，根据人力资源和社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革指导意见的通知》（人社部发〔20015〕79号）及有关规定，结合实际，制定本办法。—、范围和对象凡在普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及市、县（市、区）教研室、电教馆和校外教育机构中取得原中、小学教师专业技术职称（...
甘肃省中幼林抚育作业设计规定（试行）第一章总则第一条为规范中幼龄林抚育作业设计管理，依据国家林业局《中幼龄林抚育补贴试点作业设计规定》（林造发[2010]20号）、《甘肃省森林抚育管理办法》及相关法律法规、技术标准，结合我省实际，制定本规定。第二条本规定适用于甘肃省实施的中央财政补贴的中幼龄林抚育作业设计。第三条抚育作业是以中幼龄林为对象进行的抚育间伐、定株修枝、除草割灌以及抚育区内简易道...
湖北省中高职课程衔接问题及成因分析以物流专业为例王宁（武汉软件工程职业学院商学院湖北武汉430205）摘要：湖北省物流专业的中高职衔接2012年才开始实施。在物流专业课程衔接方面出现了课程重复性高、课程层次梯度不明显、课程标准随意设置等问题，文章分析了问题及成因，以便制定合理的物流专业课程衔接模式。教育期刊网wwjyqkcom关键词：物流专业；中高职；课程衔接：G714文献标识码：Adoi：10．3969／j．issn...
江西省中小学教师职称评审办法《江西省中小学教师职称评审办法》新鲜出炉。小编了解到，早在2012年，作为教师职称制度改革的试点省份，我省就已部署中小学教师职称制度改革，将新余、上饶、吉安三地列为试点城市。2013年7月，我省首批31名中小学教师被评为正高级职称，享受等同于大学教授的相关政策。《评审办法》对评审一级教师、高级教师或正高级教师职务时对教师的品德、知识和专业水平进行严格要求。对申报副高以上职称的义...
附件1河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）精神和我省教师教育信息化发展实际，为组织实施好我省中小学（含幼儿园，下同）教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“提升工程”），制定本方案。一、指导思想以党的十八届三中全会、全国和全省教师工作会议精神为指导，深入贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议、教育部《...
“国培计划(2014)〞——贵州省农村中小学教师信息技术应用能力提升培训实施方案为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程的意见》〔教师〔2013〕13号〕和《教育部关于深化中小学幼儿园教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》〔教师〔2013〕6号〕的文件精神，依据教育部《中小学教师信息技术应用能力标准〔试行〕》和贵州省中小学教师信息技术应用能力提升工程总体规划的要求，结合贵州省...
浙江省中小学教师培训机构资质认定办法（试行）为全面实施《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》，促进教师培训工作健康有序发展，保证教师培训质量，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》（教育部令第7号），特制定本办法。一、教师培训机构资质认定指导思想建立开放的教师培训体系，充分体现教师培训机构的竞争性，积极扩大和共享优质教师培训资源，同时加强对培训机构的引导管理，不断提高...
《四川省中小学教师中、高级职务任职资格推荐条件(试行)》有关问题的补充通知四川省人事厅四川省教育厅关于《四川省中小学教师中、高级职务任职资格推荐条件（试行）》有关问题的补充通知川人办发〔2005〕290号各市、州人事局、教育局、省级各部门：根据《中华人民共和国教师法》和原国家教委《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》，为坚持标准，硬化条件，进一步加强和完善我省中小学教师职务评审工作，省人事厅...
黑龙江省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）（征求意见稿）第一章总则第一条为进一步规范我省中小学教师职业道德行为，保障教师、学生的合法权益，维护教师队伍形象，根据《中华人民共和国教师法》、《事业单位人事管理条例》等法律法规和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《事业单位工作人员处分暂行规定》，结合我省教育实际，制定本实施细则。第二条本实施细则所称中小学教师是指幼儿园...
湖北省中小学教师信息技术提升评测题（5）1.在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。A.正确B.错误答案：A解析：2.教学环境是指教学过程发生的地点A.正确B.错误答案：B解析：3.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。A.正确B.错误答案：B解析：4.信息化教学设计以任务驱动和问题解决作为学习和研究活动的主线A.正确B.错误答案：A解析：5.交互式电子白...
浙江省中小学教师教学水平和科研能力面试办法第一条为更客观公正地评价教师的教学水平和科研能力，为教师专业技术资格评审提供依据，特制定本办法。第二条面试考核坚持公开、公平、公正的原则，对申报对象的教学和科研能力进行评价。面试考核的成绩作为推荐和评审的主要依据之一。第三条面试考核的分教学评价和论文答辩两部分。教学评价主要考察申报人的教学水平和把握课堂的能力；论文答辩主要考察申报人在所研究...
吉林省中小学教师系列专业技术职务（职称）评审办法第一章总则第一条为深化中小学教师职称制度改革，客观、公正地评价中小学教师专业能力水平，加强教师队伍建设，根据人力资源社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发〔2011〕98号）及其他有关规定，结合实际，制定本办法。第二条中小学教师职称评审是指对参加正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级...
海南省中小学教师职务聘任管理暂行规定2006-4-1917:40【大中小】【我要纠错】发文单位：海南省教育厅文号：琼教师[2006]1号发布日期：2006-4-19执行日期：2006-4-19为了深化我省中小学人事制度改革，完善中小学教师职务聘任管理工作，优化教师队伍结构，促进教师队伍整体素质提高，提高教育教学质量和办学效益，根据国家、本省有关政策法规和《海南省事业单位实行聘用制办法》及《海南省中小学教职工聘用制实施细则...
安徽省中小学教师职称制度改革试点人员过渡办法为稳步推进中小学教师职称制度改革试点工作，搞好现有中小学人员过渡，根据人力资源和社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发〔20011〕98号）及有关规定，结合实际，制定本办法。一、范围和对象凡在普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及市、县（市、区）教研室、电教馆和校外教育机构中取得原...
福建省中高职衔接专业指导性人才培养方案开发项目申报表高职专业名称（代码）：中职专业名称（代码）：申报单位（盖章）：合作学校名称：合作行业企业名称：项目主持人：姓名职称职务联系电话申扌艮日期：年月日---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---填写要求一、请按下发格式填写，原则上不加页。二、请用A4纸打印，一式一份上报；电子版以word文档格式上报。三、本表栏目未涵盖的...
“国培计划（2012）”——贵州省农村中小学教师远程培训项目培训方案一、培训方案设计依据本培训方案依据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2012年“国培计划”实施工作的通知》（教师厅〔2012〕3号）和《关于做好“国培计划（2012）”—贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目有关工作的通知》（黔教国培办〔2012〕8号）的文件精神和具体规定，紧密围绕《义务教育课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）...
《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷考生姓名：程鹏交卷时间：2015-05-0513:22考试成绩：100考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。A.正确B.错误答案：A解析：2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果A.正确B.错误答案：A解析：3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要...
