时评：公开透明地“抢生源”才有利于考生开出高额的奖学金、让高分考生享受优待政策、想尽方法游说目标考生，原本“暗斗”状态的生源大战今年已晋升为“明抢”。那么，高校之间白热化的生源大战是否合理？对此，不同的专家给出了不同的解释。“抢生源”要靠训练质量训练专家熊丙奇昨日在承受媒体采访时指出，“抢生源”本身就反映当前高校教学环境的不公正和不公正，不利于学校公正竞争。真正的抢生源并不是利用录用优待政策或...
时评：高校生源大战是畸形教育下的蛋假如说此前争抢生源尚处于“暗战”阶段，那么近日发生的复旦与交大“互掐”大事，则将招生“潜规章”捅到了台前，生源大战从暗斗变成了明抢。复旦大学招办7月1日公布公告称，有同城院校假冒复旦哄骗学生修改志愿，而复旦教授冯玮在微博中将矛头直指上海交大。随后，上海交大发声明予以否认，称有关“考生受骗修改志愿”的局部言论和报道影射了该校，对该校声誉造成极大损害。复旦大学(微博)...
浅谈大学生生源地认识与学生管理工作马银行丽江师范高等专科学校【摘要】如何加强对当代大学牛的管理成为高校管理者一个不断探索的话题。新牛牛源地的探索是学牛管理的基础之一，在一定程度上提高了高校教育管理者对新牛各方面的了解，为中后期的学牛管理奠定了良好的基础。【关键词】牛源地学牛管理【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2011)06-0041-02随着时代的发展，大众教育逐渐成为教育的主流，学牛...
高职化工类专业生源结构现状分析研究摘要：对常州轻工职业技术学院近几年化工类学生入学的状况进行了调查，分析研究了本校化工类专业学生的生源结构现状，结果表明高职化工类专业生源结构具有明显的多样性，在此基础上，提出了制定与学生生源结构相适应的学生学习质量评价体系的重要性。关键词：生源结构；化工；高职；质量评价中图分类号：G712文献标志码：A文章？号：1674-9324（2017）17-0256-03近年来，随着我国高考招生录...
艾丹：警惕农村生源减少加剧阶层固化中国高校农村生源逐年削减，引起社会关注。北京大学(微博)训练学院副教授刘云杉讨论表示，在80年月中期到1995年之前的数据里面，北大农村学生的比例差不多在30%左右，最近一些年下降较大，在10%到15%之间。清华今年的本科新生中，农村学生仅占1/7。而中国农业大学(招生办)今年新生中，农村生源十年来首次低于30%。（8月23日央视网）造成重点大学农村生源削减的因素是多方面的。...
关于控制生源流失实施方案为严格控制生源流失，大力优化教育资源进一步推动我校教育事业持续、安康、快速开展，努力打造**一中教育品牌，现就做好我校生源稳控工作，特制定如下方案。一、站在讲政治的高度，争取圆满完成生源的稳控工作。生源是教育之基，学校之本。生源质量的优劣，直接关系到学校教育的兴衰。杜绝生源外流，是优化教育资源、提升办学质量、推动教育事业持续、安康、快速开展的重要保证，也是切实...
中国留学教育能否减少生源国人口贫困基于“一带一路”沿线国家的实证研究表2和表3汇报了全样本的固定效应估计结果。回归结果显示，来华留学人才培养对生源国具有显著的减贫效应：来华留学生规模每增加1%，贫困人口比例将降低0.0204，贫困差距将降低0.0053，且均在1%水平下显著。这主要是因为，一方面，沿线国家学生来华学习可以通过促进其母国人力资本积累、吸引更多的中国直接投资并且通过研发溢出效应带动母国技...
中国留学教育能否减少生源国人口贫困基于“一带一路”沿线国家的实证研究摘要：减贫是全球实现联合国2030年可持续发展目标面临的重要挑战。以“一带一路”沿线46个国家为样本，把“一带一路”来华留学人才培养与缓解生源国贫困相联系，分析中国留学教育影响生源国贫困的内在逻辑机制。研究发现，发展中国留学教育可以通过促进人力资本积累、吸引外商投资以及技术溢出等渠道对生源国产生显著的减贫效应，来华留学生...
中国留学教育能否减少生源国人口贫困基于“一带一路”沿线国家的实证研究总体来看，学者们对减贫问题和留学教育进行了大量的研究，为本文研究提供了借鉴。但是，已有文献中关于减贫问题的探讨大都集中在影响经济增长抑或收入分配的诸项因素之上，对其他有可能影响贫困的因素关注相对较少；留学教育方面的研究则大都关注的是发达国家的留学教育对发展中国家的影响，而对发展中国家留学教育可能产生的影响关注相对较...
中国留学教育能否减少生源国人口贫困基于“一带一路”沿线国家的实证研究⒃AboutIVLP[EB/OL].http://eca.state.gov.http.zjlib.proxy.zyproxy.zjlib.cn/ivlp/about-ivlp/.2017-10-16.⒄New2016ProjectAtlasTrendsandGlobalDataFactsheet[EB/OL].http://www.iie.org.https.zjlib.proxy.zyproxy.zjlib.cn/Researchand-Insights/Project-Atlas/Tools/Current-Infographics.2017-10-09.参考文献：[1]Rowntree,B.S.Pover...
立足学前专业生源差异探究学生职业能力的培养立足学前专业生源差异探究学生职业能力的培养摘要：职业性是高职教育的根本特征，高职教育的特点是以职业能力的培养为主要目标，重视学生以就业为导向的综合素质与能力的培养。学前教育专业是黑龙江幼儿高等师范专科学校的品牌专业，学前教育专业的学生由两部分构成即三年制高专起点的学生和五年制初专起点的学生，两种学制学生无论在职前还是职后呈现不同的特点。对高专和初专学前...
不同生源中高职衔接人才培养效果的比较研究宋玲徐广舒吴志强摘要随着江苏高考人数的逐年减少，招生模式的多样化，决定了高职院校生源的多样化。本文比较分析了单招、普招和“3+3”中高衔接三种不同生源的人才培养效果，积极探索了相关的整改措施。关键词中高职衔接建筑工程技术不同生源：G712文献标识码：ADOI：10.16400/jki.kjdks.2019.10.084AbstractWiththedecreaseofthenumberofcollegeentranceexaminationsandthediversifi...
高校本科生源竞争力的提升策略：G647文献标识码：A：16735595（2017）02009805目前，中国高等教育正在朝着大众化、国际化和多样化的方向发展，同时，随着中国高校规模的?U大和毛入学率的逐年提高，以及国外高校、港澳台地区高校和民办高校的加入，高校在生源市场上的竞争日益白热化。此种形势下，高校必须注重培育并提升其生源竞争力。本科生源竞争力是指在本科招生过程中，高校从众多竞争对手中吸引优秀学生、获得高素质本科生...
重庆市专业学位硕士优秀生源保障体系研究摘要：目前，我市高校在专业学位硕士生源方面主要存在如下问题：生源竞争压力较大、生源质量不高、评价体系不完善等。本文从强化特色、建立优秀生源互推联盟、提高研究生就业质量、提高研究生的创新能力、扩大导师自主权等视角提出了相应的解决对策。关键词：优秀生源；研究生教育质量；保障体系：G643文献标识码：A：1001-828X（2014）06-00-01一、引言改革开放以来，我国...
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对更好推进生源地信用助学贷款工作的建议[摘要]当前，我国生源地信用助学贷款已经以一种特有的制度固化下来，成为了帮助全国广大家庭经济困难大学生顺利入学和完成大学学业的常规制度。从建立至今，已经圆梦全国数万计的贫困大学生，其作用显而易见。但从近几年来各生源地开展的信用助学贷款工作，尤其是贷款本息催还工作实际情况来看，现有的生源地信用助学贷款政策已经不能较好地适应变化和发展中的形势，立足于...
现代高等职业教育生源空间维度与结构分析摘要：高等职业教育生源空间的准确定位是决定现代高等职业教育科学发展的关键一环，从现代高等职业教育生源空间维度背景和诉求分析，其定位和发展面临着国家新型城镇化、第一大经济体的第三次工业革命、适龄人口减少和高校扩招以及高等教育需求的理性化、多元化和国际化诉求。现代高等职业教育的生源结构定位是做好四个服务：为国家新型城镇化可持续发展服务、为中国特色新...
关于控制生源流失实施方案为严格控制生源流失，大力优化教育资源，进一步推动我校教育事业持续、健康、快速开展，努力打造xx一中教育品牌，现就做好我校生源稳控工作，特制定如下方案。一、站在讲政治的高度，争取圆满完成生源的稳控工作。生源是教育之基，学校之本。生源质量的优劣，直接关系到学校教育的兴衰。杜绝生源外流，是优化教育资源、提升办学质量、推动教育事业持续、健康、快速开展的重要保证，也是切...
生源所在地的详细说明生源所在地是指学生的来源地，一般是指高考时本人的户口所在地，入学时户口迁移到学院的，填写迁移前的户口所在地。但也有些特殊情况，如：（1）、外省生源或借考生：以本人高考时户口所在地为准，而非指高考所在地。（2）、3+证书的三校生：以考入职中（中专、技校）前本人户口所在地为准（3）、父母在本人入读大学（本人户口已迁来学校）后因工作调动发生户口变动的：原则上以父母现在户口所在地为准（但...
全国各省区市毕业生回生源地报到单位及联系方式一览表省市毕业生报到及档案接收单位联系方式北京市报到单位：生源地区（县）人事局档案接收：生源地区（县）人才服务中心北京市人事局大中专毕业生就业处地址：北京东城区台基厂三条3号邮编：100005电话：010－6526323665261807传真：010－65263236天津市报到单位：天津市教育委员会或天津市大中专毕业生就业指导中心档案接收：天津市大中专毕业生就业指导中心天津市...
