CBS教学法在病原生物学各论教学中的应用体会唐正宇刘雪梅(湖南省K:沙卫生职业学院410100)【摘要】病原生物学是医学高职院校的专业必修课，是基础医学教育的重要组成部分。如何提高病原生物学教学质量，成为摆在每一个医学教育工作者面前的首要任务。木文主要探讨改变传统病原生物学教学模式，通过CBS教学法在病原牛.物学各论教学中的应用，促进病原牛.物学教学中的师生互动，提高病原生物学教学质量。【关键词】病...
中国龙虾生物学特征及浅海筏式笼养技术林星+邱金海+严志洪摘要：阐述了中国龙虾生物学特征及浅海筏式笼养的场所与设施、苗种选择与放养、分笼养殖、投喂技术、饲养管理及病害防治等技术。关键词：中国龙虾；生物学特征；浮筏式；笼养：S967.7文献标志码：A：1002-1302（2016）09-0251-03中国龙虾（PanulirusstimpsoniHohhuis），别称青龙虾、龙虾、大龙虾，隶属节肢动物门（Arthropoda）甲壳纲（ClassCrustacea）十...
七年级上册生物学新编基础训练答案简析香港《新编生物学》教材中的实验特点摘要对香港《新编生物学概念与探索》教材中的实验部分内容进行了特点分析，以期为我国内地生物学教材中实验内容的改进有所启示。关键词香港生物教材实验特点生物学教学中图分类号G633.91文献标识码B香港是我国的特别行政区，经济文化繁荣，这与其教育的改革推进作用密不可分。香港的中学生物学教材中涉及到的实验内容丰富，趣味性强，具有很强的借鉴意...
初中生物学重要概念教学初探摘要：新课标中突出重要概念的教学，通过让学生在丰富的事实性知识认知和体验的基础上，主动建构科学的概念体系，提高生物学概念教学的实效性，从而提高学生的科学素养和分析解决实际问题能力。本文以“动物体的结构层次”一节课为例，采取“5E”教学模式，开展初中生物学重要概念教学初步的探索。关键词：初中生物概念教学动物体结构中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）06...
对生物学课程改革的反思课程改革至今己有七年多了，如果我们能够心平气和地、实事求是地反思一下当前的初中生物学课程改革，我们不难发现，如今初中生物学的教学仍然不尽如人意，生物学课程改革并没有収得实质性的进展。当然我们不能排除一些学校领导、老师会拿出一堆堆的学习材料、数据展示给出你看，更不能阻止一些学校领导、老师拉着你，去参观师生们的一墙墙的所谓的课改成果，研究性学习成果等。表面上，课改...
泉水鱼移养驯化及繁殖生物学研究摘要：近年来，由于过度捕捞及水域污染，渔获规模越来越小，甚至一些物种生存都受到了威胁。泉水鱼作为特有物种，肉质鲜嫩、肉味鲜美，且富含脂肪。为了确保泉水鱼能够持续生存和繁衍，本文通过收集野生泉水鱼池塘人工驯养，根据泉水鱼生存特点、水源的合理选择、驯化等，总结了泉水鱼人工养殖技术。并从泉水鱼中选择性成熟个体，对其进行繁殖生物学研究，掌握泉水鱼繁衍规律。关键...
IL—32在病理性瘢痕中表达及其生物学作田堀曲/■J［摘要］目的：探讨IL-32在增生性瘢痕和瘢痕疙瘩的形成过程中所起的生物学作用。方法：收集2009年10月至20年6月广东医学院附属医院整形外科手术切除的瘢痕疙瘩组织12例，增生性瘢痕组织12例，正常皮肤24例，分别应用免疫组织化学技术、RT-PCR和WesternBlot检测IL・32在它们中的表达情况。结果：IL・32在正常皮肤增生性瘢痕和瘢痕疙瘩组织中均有表达，在正常皮肤中表...
武汉大学病原生物学专业攻读博士学位研究生培养方案—、培养目标1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的道徳品质和学术修养、严谨和科学态度和强烈的敬业精神,热爱医学事业，勇于探索,团结协作，愿为我国现代化建设和医学科学研究而献身。2、具有较严谨的科学学风，严密的逻辑思维及较高的理论推理能力，熟练掌握医学科学研究的基本原则，思维方法及常规技能。能独立地设计与完成较高水...
保护生物学教学与濒危物种保护相结合的探讨杨晓鸽连玉喜摘要：保护生物学是一门应用性很强的学科，为使保护生物学的理论教学与实践应用有机地结合起来，该文分析了保护生物学的理论教学方法，并以濒危物种长麦穗鱼为保护研究对象，探讨了保护生物教学与物种保护相结合的意义。关键词：保护生物学;濒危物种保护;教学方法;长麦穗鱼G642A1007-7731（2019）17-0127-02保护生物学是一门多学科交叉，兼具理论科学与应用科...
基于系统论思想的高中生物学教学初探摘要生物学蕴含着许多科学思想，系统论思想就是其中的重要内容。在大多数情况下生物学的具体内容可以在系统思想的框架下得到解释，因此，在高中生物学教学中引入系统论思想，能够潜移默化地帮助学生优化认知策略、改善思维品质，实现生物学科的科学教育价值。关键词系统论思想高中生物学教学认知策略中图分类号G633.91文献标志码B任何一门学科都具有塑造学生特殊的思维品格、思辨能力和创造...
2008年江苏省中学生生物学竞赛初赛试题一、单项选择题（共90小题，每小题1分，共90分。每道题只有一个选项是正确的。）1．下列不属于蛋白质分子的二级结构的是（）A．α-螺旋B．β-折叠C．β-转角D．氨基酸序列2．酶促反应速度与酶浓度成正比的条件是（）A．底物被酶饱和B．反应速度达到最大C．酶浓度远远大于底物浓度D．底物浓度远远大于酶浓度3．下列能有效促进糖酵解过程的物质是（）A．氧气B．ADP和AMPC．丙酮酸D．葡萄糖4...
《病原生物学及免疫学》教学探析【摘要】病原生物学和免疫学课程是重要的医学基础课程，与临床医学、护理学、口腔医学等学科相互交叉和渗透,学好本门课程将为其他学科的学习作好铺垫。我校作为卫生职业院校，提出培养市场需要的高素质技能型、实用型医学人才”的培养目标，提出“送人千金，不如传人一技”和“贴近基层、贴近临床、贴近资格考试”的教育理念。在教学中，笔者结合三贴近教育理念来“确定学科重难点，提高学生学习...
牛物学；课堂教学；有效互动；策略浅谈生物学课堂教学中有效互动的策略江苏省赣榆县教育局教研室(222100)宋世亮摘要互动是课堂教学中不可或缺的行为，可通过启发性策略、实践性策略、生活化策略、生成性策略、开放性策略、合作性策略和情感性策略等实现生物课堂教学的有效互动。文章编号1005—2259(2013)1-2—0049—03互动作为新课程的-个价值取向，已成为课堂教学屮不可或缺的行为。令效的课堂互动是保障学半主体地位和提高课...
阜阳市2019年八年级生物学实验操作技能考试试卷实验A：制作和观察洋葱表皮细胞临时装片（考试时间：20分钟，满分：10分）姓名_____________学校______________准考证号______________考生注意：1、考试时间为20分钟，满分10分。考前请准确填写学校、姓名和准考证号。2、考生必须独立操作，不得相互讨论。如发现器材有缺损可向监考教师提出。材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴瓶、滴管、干净纱...
初中生物学教学中的情境设计朱峰摘要：新课程改革是每个学科需要面对的时代考验，也是每位教师必须做好的工作之一。通过对新课程改革理念的学习，教师需要结合自身的生物教学实践，从初中生的年龄特点出发，创设符合他们需求的生物课堂教学情境，从而激发学生生物学习的兴趣，提高生物学习的效率。關键词：初中；生物学；教学；情境设计：G63：A：1673-9132（2017）15-0232-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.151兴...
【初中生物学高效课堂教学初探】初中生物电子课本【中图分类号】G633.91【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0218-01生物科学从某种意义上讲就是一门实验科学,只有把所学的知识运用到实践中,才会真正理解知识,也只有在实践中运用所学知识,知识才会升华。基于学科特点,我们组织了生物兴趣小组,开展力所能及的课外活动,把实践带进课堂。教师从学生的兴趣出发,联系生活实践,让学生主动参与,从问题的提出、假设到方案设计...
刘颖杰小课题中学生物概念教学研究开题报告(2013-09-0420:52:26)转载▼立项号2013XKT-ZXSW079课题名称中学生物概念教学研究负责人刘颖杰所在单位陕西省周至中学课题研究的背景和意义一、课题研究背景《普通高中生物课题标准》明确提出：要求学生获得生物学基本事实，概念，原理，规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。高中《生物课程标准》还指出：要“注重学...
