生物学核心概念（重要概念）研究进展综述摘要就生物学核心概念的研究进展，包括核心概念的科学内涵、核心概念的教学教育价值、核心概念获得与检验过程、核心概念实施的教学策略、教学案例展示等方面进行阐述，旨在为进行生物学核心概念研究的教育工作者提供素材和方向。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删...
人口腔粘膜上皮细胞的培养及生物学特性的研究〔摘要〕目的：探讨口腔粘膜上皮细胞的培养扩增方法及生物学特性。方法：取手术中切除的多余粘膜，分别用胰酶和Dispase分离后经胰酶消化，接种无血清培养基。将二者细胞数量、活力及融合时间加以比较，同时对细胞各代增殖特点、生长曲线、克隆形成率及血清对细胞分化的影响进行观察。结果：Dispase分离法的细胞总数，活细胞数均高于胰酶分离法。粘膜上皮细胞能够在无血清培养基稳定...
急性肾损伤生物学标志物研究进展蒲薪羽卢珊赵占正(通讯作者)(郑州大学第一附属医院肾脏病中心lt;郑州大学肾脏病研究所gt;河南郑州450052)【摘要】急性肾损伤(AKI)是常见的临床综合征，死亡率较高，且自身为独立死亡因素，一直备受关注。尽管随着医学的发展，AKI的治疗效果较以前有了很大的进步，但若不能早期发现，其预后仍然较差，病死率较高。因此，对AKI进行早期诊断尤为重要。近年来，越来越多的研究致力于对AKI早期诊断生...
黄酮类化合物合成途径及合成生物学研究进展［摘要］黄酮类化合物是来源于植物的一类重要的次生代谢产物，具有抗癌、抗氧化、抗炎、降低血管脆性等多种药理作用。黄酮类化合物的主要合成途径已经研究得比较清晰，即首先合成二氢黄酮类的柚皮素或松属素，然后进一步通过分支途径合成黄酮、异黄酮、黄酮醇、黄烷醇和花色素等。黄酮生物合成途径的解析为其合成生物学研究奠定了基础。利用合成生物学技术己成功在大肠杆菌或酵母中合...
桂花叶枯病病原菌生物学特性研究摘要由木樨生叶点霉引起的桂花叶枯病是桂花上普遍发生，且为害较为严重的病害之一。对病原菌进行了生物学物性研究，研究结果表明，病原菌菌丝在PDA、MA和0A等3种培养基上均能生长，在PDA和MA上生长相差不大，在0A上生长相对缓慢;菌丝生长适宜pH值为4.0〜7.0，最适pH值为6.0;生长适温为24〜30°C，最适温度为26°C,黑暗有利于病原菌的生长。关键词桂花叶枯病；木樨生叶点霉；生物学特性中图分类号...
额济纳旗蔡氏胡杨个木虱生物学特性与防治研究摘要：指岀了蔡氏胡杨个木虱是危害胡杨叶部的一种害虫，以1龄若虫在叶面上取食刺激植物组织形成凹陷虫瘗，固定为害。该虫在额济纳旗天然胡杨林区1年发生1代，若虫5龄，成虫越冬，成虫寿命长，翌年3月中下旬出蛰活动，活动以跳跃为主，并能短距离飞行，具有趋色性，羽化较整齐。该虫发生受温度、林相、立地条件等环境影响。通过对蔡氏胡杨个木虱生物学特性的系统观察，提岀了相应的防...
草履蛤生物学与生态学特性观察及药物防治效果研究草履蛤生物学与生态学特性观察及药物防治效果研究摘要草履蛤生物学与生态学特性观察及药物防治效果研究结果表明，通过对草履蛤的形态特征、生活史、卵等生物学特性和草履酚的寄主、天敌及在树体上的空间分布等生态学特性的观察，在草履蛤未形成蜡质前，用触杀剂和内吸剂对草履炊都有较好的防治效果。关键词草履酚；生物学特性；生态学特性；药物防治；效果中图分类号S763.35文献...
FGFR2与c-Cbl的生物学功能及其介导泛素化进程的研宄张庆军段瑞钦赵素斌(河北工程大学附属医院耳鼻咽喉头颈外科河北邯郸056002)【摘要】喉癌是耳鼻咽喉一头颈外科最常见的恶性肿瘤之一。木文就FGFR2和c-Cbl的生物学功能、活性及其介导泛素化进程进行讨论，这将有助于喉癌的早期预防、诊断和预后评估，从而提高喉癌患者的生存率。【关键词】成纤维细胞生长因子；生物蛋白族；生物学功能；泛素化【中图分类号1R739.8【文献标识码】...
科研为导向的“环境生物学〞研究性教学实践与思考：“环境生物学〞是环境科学本科专业的根底课程，是生命科学与环境科学的新兴交叉学科，主要面向大学二年级学生。基于其实验性强以及学科交叉的特点，很适合使用研究性教学的方法。本文从当代“环境生物学〞教学研究出发，结合“环境生物学〞课程主讲教师的教学实践，提出新颖的教学思路：构建以科学素养为导向的“环境生物学〞教学内容；以科研创新为导向的研究性教学方法；开...
桦甸市不同玉米品种生物学性状及产量试验研究摘要对10个中熟玉米新品种进行筛选试验，分析品种对生育期、生物学性状及产量的影响，结果表明：产量排名前5位的是吉单56、吉单631、吉单53、吉单441、吉单558,产量分别为12730.5、12336.0、12289.5、11782.5、11737.5kg/hm2。从综合技术指标来看，在桦甸市应该进行多点大区示范种植吉单56、吉单631、吉单53、吉单441、吉单558，种植密度不小于6.9万株/hm2。关键词玉米...
高师生物学研究性学习内涵及研究型课程探析第1卷第2期____年2月UniversityEducationVol.1No.2UniversityFeb.Education____高师生物学研究性学习内涵及研究型课程探析王超桂林541004）（广西师范大学职业技术师范学院，广西［摘要］在了解高师生物学研究性学习的内涵后，可看出高师生物学研究型课程的本质。高师生物学研究型课程应该坚持研究型课程实施过程的生成性、开放性、过程性探究、过程的完整性以及全员参与...
一、对植物向性运动产生的原因认识不清1．图是关于燕麦胚芽鞘的向光性实验，下列有关叙述正确的是。A．①与⑥对照，说明胚芽鞘的生长与尖端有关B．②与④弯曲生长，与生长素分布不均有关C．②与⑤弯曲生长，与生长素的横向运输有关D．③与⑥对照，说明向光弯曲生长与尖端有关【错因分析】实验能力不足，不会用单一变量的方法分析实验得出结论，对引起向性运动的知识掌握不牢，也易出错。分析结果时注意遵循实验中的对照原则和单...
一、不能正确识别细胞分裂的相关图像1．下列各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是A．图①和图②可能来自同一初级精母细胞B．某一精子的形成过程应为图中的④③②⑥①C．图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链D．该生物体细胞染色体数为4分析：基本概念混淆不清，对同源染色体的概念不理解；基础知识掌握不牢，不清楚精（卵）原细胞的分裂方式以及能进行细胞质均等分裂的细胞；读图识图不准确，不能据图判断细胞所处的分...
一、不能准确判断生物性状的显隐性1．果绳翅的形状有三种类型:长翅、匙翅和残翅，分别受位于一对常染色体上的基因N1、N2、N3控制，且具有完全显隐性关系。在一次实验中，某同学将长翅果蝇与残翅果蝇进行杂交，子代果蝇中长翅331只、匙型翅336只。筛选出匙翅雌雄果绳随机交配，其后代中匙翅和残翅的数量比约为3:1．下列叙述正确的是A．N1对N3为显性，N3对N2为显性B．亲代中的残翅果蝇为纯合子C．果蝇关于翅形的基因型有5种D．N1...
一、对探索遗传物质的经典实验理解和拓展不够1．在遗传物质的研究过程中，最具有代表性的有格里菲斯，艾弗里，蔡斯和赫尔希等人所做的经典实验，下列相关叙述不正确的是A．格里菲斯的实验结论是S型菌体内有“转化因子”，理由是DNA是亲子代之间保持连续的物质B．艾弗里的实验结论是DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质，理由是只有DNA才能使R型细菌转化为S型细菌C．蔡斯和赫尔希实验结论是DNA是遗传物质，理由是DNA是亲子代之...
一、对细胞周期的概念理解不透彻1．下列关于细胞周期的叙述，正确的是A．细胞分裂间期时间短于分裂期B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础分析：不理解细胞周期的概念对细胞分裂各时期的特点掌握不牢是出错的主要原因。无论哪种细胞周期的表示方法，都必须牢记细胞周期从分裂间期开始，到分裂期结束为止，有细胞周期的必须是连续分裂的细胞。解析...
一、对细胞中的元素和化合物掌握不到位1．下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中，正确的是A．农作物种植中主要施加氮肥、磷肥、钾肥，因此植物生长发育中可以不需要B等微量元素B．同一生物的细胞有多种类型，其成分不尽相同C．人体细胞中含量最多的元素是CD．常吸入汽车尾气，可能在体内积累Pb等元素，因此Pb是人体需要的分析：基础知识掌握不牢，混淆基本元素在细胞干重和鲜重中的百分比，易误选；对化合物在生物体中的含...
一、无法准确判断物质出入细胞的方式1．如图甲、乙分别是洋葱根尖在不同含氧量及不同底物浓度情况下（其他条件适宜），从含硝酸钾的全营养液中吸收离子吸收速率曲线图。相关描述不正确的是A．a点时影响离子吸收速率的主要因素是能量B．b点时离子吸收速率不再增加是因为载体的数量有限C．c点时影响离子吸收速率的主要因素是底物浓度D．d点时离子吸收速率不再增加是因为底物浓度太高，细胞发生质壁分离分析：基础知识掌握不牢，对...
一、分析血糖平衡调节相关图解的能力不足1．糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病。其发病率在全球呈逐年上升趋势。下图表示糖尿病患者（甲）和健康人（乙）体内血糖含量随时间的变化（血糖含量高于160mg∙dL-1时会出现尿糖），下列相关叙述正确的是A．若甲是因胰岛素受体异常而患糖尿病的，则在同一时间甲体内胰岛素浓度大于乙B．用斐林试剂对B、E点时的尿液进行检查，正常情况下，水浴加热后均出现砖红色C．乙曲线FG段血糖...
一、不能正确分析显微观察类实验的相关问题1．下列关于显微镜观察的问题，叙述正确的是A．在观察根尖细胞有丝分裂过程中，应选择一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B．在低倍镜下找到清晰的物像后，可以直接转用高倍镜进行观察C．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，立即用染色剂染色D．在观察质壁分离与复原实验时，实验材料需要始终处于生活状态【错因分析】不了解低...
