高中生物课中学生创新能力的培养【摘要】随着新课标的深入实施，在当前的高中生物教学中，培养学生的创新能力已经成为教学的重点，这不仅是新课改的主要目的之一，同时也是实现素质教育的重要举措。本文认为高中生物课中培养学生创新能力的方法有三点：重视知识的讲解和运用；培养学生的学习兴趣；重视高中生物实验教学。【关键词】高中生物创新能力兴趣【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）11-0128...
浅谈如何才能教好生物课屮图分类号：G718.2文献标识码：A文章编号：1002-7661(2013)23-0026-02俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。生物课是一门自然科学的课，要想真正教好生物课，也决非是一件容易的事情。下面，笔者结合多年的生物教学实践，谈一下如何才能教好生物课。一、精心设计，激发学生的兴趣在教学过程中，教师要从教学效果出发，通过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，让学生在学习生物知识和...
糖果日记之欢乐的生物课作文500字糖果日记之欢乐的生物课作文500字“叮叮叮，叮叮叮”上课了，教室里非常安静，突然，生物老师“呼拉”一下就进来了，同学们看到他两手空空，便用不理解的眼神望着生物老师--牛老师，牛老师说：“大家不要失望，我们这节课主要就是认识一下昆虫！”“怎么认识？教室里连一只蚂蚁都没有。”王亚军大声嚷道，可老师却并没有生气，反而还笑着对我们说：“实不相瞒，我们今天要到底地下去学习呢！我...
谈高中生如何学好生物课四川省岳池县第一中学许飞飞【摘要】课改后的高中生物，对于教师来说是一个不小的挑战，对于学生来说，也是极其富有挑战性的，其实中学生物学是一门基础学科，其中的知识并不深奥，但是往往有许多学生因为学习方法不当，耗费了大量的时间和精力，还是入不了门。【关键词】高中牛物；高中牛；牛物课【中图分类号】G468.32【文章标识码】B【文章编号】1326-3587(2014)05-0015-01课改后的高中牛物，对于教师...
北京市第八届基础教疗课程教材改节实验参评论文编号:G顺一浅谈北京版初中生物课改之成绩、经验及反思【内容提要】北京版初中生物教材是按照新课改的精神编写的。在几年的使用过程中，教师既体验到了新课程理念给课堂教学带来的活力,并在新课程理念指导下形成了很多有效的教学策略，同吋，也在实践中遇到了许多困惑的问题。木文主要阐述的就是这些问题。【主题词】北京版初中生物体会做法困惑作者姓名赵希强单位顺义区第三中学地...
新时代下高中生物课学生生态素养教育丁亚东【摘要】在高中生物课程教学阶段，教师需要培养学生生态素养，促进学生生物综合学习质量的提升。下文就新时代生态保护背景下高中生物课学生生态素养教育路径进行探讨。【Key】高中生物;生态保护;生态素养;教育路径随着全球环境日益恶化，生态保护已经刻不容缓。为了很好培养高中学生生态素养，生物教师需要进行有效教学创新，培养学生生态保护的思维意识。一、高中学生生态素养培养的...
浅谈中学生物课教学存在的问题及解决方法程志霞摘要：当前，生物学科的教学存在着很多问题。这些问题的产生从根本上说是受到应试教育思想的影响。作为非中考科目的生物学科并不计入中考分数，于是，从学校到家长、学生以致教师自身，就都产生了轻视的观念，以至于生物学科的教学面临较为尴尬的境地。我们只要转变自身观念，引导学生认识到学习生物的现实意义和长远意义，才能激发学生学习生物的兴趣，从而爱上生物课的学习。关...
如何让学生爱上生物课俗话说：“兴趣是最好的老师。”作为教师，只要在教学过程中的各个环节有计划、有目的地对学生的兴趣加以培养，并激发学生强烈的求知欲，积极培养他们的创新能力，就能让学生爱上生物课，取得令人满意的教学效果。一、平等合作，让学生爱上教师苏霍姆林斯基指出：“世界上没有别的职业比医生和教师更富有人道性了。”师生关系不应是从属、服从、压制的关系，而应当是民主平等的关系，是双方在人格平等基础...
