剖析生命的历程，探究疾病的本质和防治摘要：根据宇宙大爆炸理论阐述生命的本质，过量摄入的缺电子物质还原血氧是疾病的木质，根据植物的生长特性阐释富含电子植物的防治疾病原理。关键词：核聚变叶绿体线粒体生长特性富含光电子Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.11.148【中图分类号】R4【文献标识码】B【文章编号11671-8801（2014）11-0093-01天文学家研究认为宇宙起源于一次大爆炸，银河系一角塌陷形成了太阳系，太阳占整...
培养创造思维展现生命灵性不少人认为“美术课只要让学生画几张画就行了”，其实并非这样简单，培养学生的创造思维是美术课的重耍组成部分，也是美术教学的出发点。思维是人脑对客观事物的本质属性及其规律的间接的概括的反映，创造性思维是指有创见的思维，它是思维活动的高级水平，既是指人在已有知识经验的基础上，从问题中找出新关系，寻求新答案的过程。这种思维具有新颖性、独创性和发散性的特点。在教学中培养学生的创造...
六年级作文感恩生命——由霍金的故事想到的800字左右生命只有一次，它带给我们美好，也带给我们挫折。面对挫折的是“速冻人”霍金，他全身只有三根手指会动，我们认为他会就此沦陷。可是他没有，他撰写了科学著作《时间简史》。霍金能做到这一切仅仅是因为他有一颗坚强乐观的心吗？不，他还有一颗感恩的心，感恩生命的心。面对女记者的唐突询问，霍金艰难地传出这样一句话“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的...
天道酬勤--《觉醒——教师生命发展之生涯规划》听后感11月6日，我有幸到七十四中参加了南京东山外国语学校校长，特级教师周智宁老师的专题讲座报告会。他本次演讲主题为《觉醒——教师生命发展之生涯规划》。周校长的报告分五个板块：教师生涯规划的三重境界自身生涯成长的痕迹；教师专业成长的路径规划；教师专业成长的几点感悟；教师如何持续发展。周校长1992年走上三尺讲台，在24年的时间里就当上了南京市东山外国语的校长，...
基于生命周期评价的化工建材产品碳足迹分析王强[摘要]化工建材行业是传统高耗能企业，目前化工建材行业中采用高耗能的设备以及部分原材料本身具有较多的碳排量，是导致大多数化工建材产品碳排放居高不下的主因。实施碳足迹核算与评估，是推进国内企业节约资源、发展绿色长效经济的重要内容。文章以国内某知名涂料公司S公司为研究对象，对其主打的建筑外墙涂料质感漆产品的碳足迹进行了评估与分析。[关键词]生命周期评价；化工建...
“探究”厘清理路“活力”激发生命摘要：促进区域教育均衡发展是教育行政部门的重要使命。江苏省仪征市从多元视角进一步关注教育均衡发展的重要措施，科学调整教育改革布局，从教师教育、课堂教学、教育研究、推进方式诸方面进行机制性改革，不断改善办学条件，优化资源配置，提升教育均衡发展效益。关键词：探究；活力；机制；区域教育中图分类号：G27文献标志码：A文章编号：1673-9094(2016)09A-0015-05随着江苏省仪征市经济...
宿舍遭受“无情火”生命没有假如宿舍遭遇“无情火”，生命没有如果教学设计北戴河中学张巍巍设计理念：在建构主义理论和布鲁纳发现理论及多元智能理论得指导下，本节消防安全课得设计思路重在突出两项内容上，一是突出学习内容：从高中学生生活实际出发，在尊重教育活动主题导入基础上，深度拓展教学资源，从案例拓展到学生得生活实际，实现教学得生活化和实用化。二是突出学习方式：本节课主要以学生为主体，教师起一定得引领...
水能培育生命水也能夺走生命水能哺育生命，水也能夺走生命-预防溺水安全教育主题班会一、教学目得:初步了解防溺水安全得有关内容。提高安全意识，在学习中增强与同学得合作交流意识，激发学生珍爱生命得情感。改变生活中不遵守防溺水安全规则得不良习惯，提高对事件辨别能力和自护能力。二、教学要点：学习溺水安全得基本知识,培养有关防范力。三、教学难点：激发学生珍爱生命得情感。四、教法与学法教法：创设情境法、图文演示...
基于产品生命周期理论的成本管理研究唐兰兰[摘要]文章重点阐述了产品生命周期理论在我国企业成本管理中的重要性和发展的现状，对其中存在的问题按照产品生命周期各阶段的成本进行分析，并依据其成本管理具有的特点和控制的重点，分别提出相应的具体解决策略。从一个全面的视角考虑产品成本管理，即在产品生命周期的整个阶段来进行企业的成本控制管理，在降低成本提高企业经济效益的同时保护环境，实现企业真正的可持续发展。[关...
属灵生命成长的五个阶段第四讲属灵生命成长的五个阶段原讲者：张熙和牧师第四讲脱离婴孩期在上两次的信息中，我们谈到了关于属灵婴孩阶段的一些特征。今天，我们会专注地探讨我们当如何才能够脱离婴孩期，好让我们能够稳步地在基督里成长。婴孩阶段，无论是从属灵、还是从肉身的角度来看，都是非常危险的，是一个危险期，因为生命还不够稳定，如果长时间停留在这个阶段不成长的话，那么，这个婴孩就是非常危险的。至于成长的速...
共享─让语文教学涌动生命的灵性魏志芬Summary：创新课堂需要营造平等、民主的教学氛围。氛围是实施素质教学的基本要求，教师放下架子，构建民主平等、互尊互爱、互教互学的新型师生关系。在语文教学中，让学生真正享有与老师平等交流的自由，通过师生间共享式交流，使学生自由、自主发展，让语文课堂涌动生命的灵性。关健词：小学语文；尊重学生；课堂契机；课外延伸G623.2：A：1009-010X（2018）13-0015-02构建新型师生关系，...
大学生思想政治教育中开展生命教育的有效途径探析［中图分类号Jg641［文献标识码］［文章编号J1671-591812-0064-02当前，我国正处于社会发展的快速转型期，物质生活的丰富性与精神生活的复杂性使得大学校园频频出现自杀、他杀等无视、漠视、践踏生命事件，这不仅破坏了大学生的生命状态，还严重影响了大学生的生命价值导向。大学生是最富创造力和生命力的群体，重视和加强大学生生命教育，在大学生思想政治教育中开展生命教育既...
从诗歌探究李白生命意识的形成［摘要］生命意识是人生哲学的名题，它包含着对生命本质的认识和在此基础上对生命价值的判断和把握。李白一生仕途坎坷，时常发出低沉的吟唱。但是从总体上看，其生命意识的内核是昂扬向上的。李白一生都执着于建功立业，追求生命的永恒价值，渴望实现对有限生命的无限超越。［关键词］李白；牛命意识;永恒价值【中图分类号】G710一、引言生命意识是对生命本质的思考和认识，其核心是对生与死的理解...
从柏格森看郭沫若生命诗学的理论渊源郭沫若撰写时间：202X年XX月XX日摘要:郭沫若早期生命诗学的建构拥有多种资源,柏格森的生命哲学对郭沫若就产生了较大的影响。本文从柏格森生命哲学与郭沫若生命诗学的关系出发,认为郭沫若接受了柏格森的生命冲动理论而确立了他的宇宙观,转化柏格森的绵延论而建构了他的诗歌节奏理论;柏格森重自我生命的哲学观也影响到郭沫若的文学创作,形成了他积极乐观的创作基调和重主观表现的美学风格。同...
产业集群演化及生命周期探究述评摘要：国内外学者关于产业集群生命周期的研究讨论了产业集群成长的周期性波动，描绘了产业集群从低级到高级演化的过程，多是从连续性的演化发展着手，忽视了其演化路径的中断和逆转。我国产业集群处于形成阶段和成长早期,应根据产业集群发展阶段制定针对性政策，防止集群衰落。关键词:产业集群;演化；生命周期；述评;建议中图分类号:F062.9文献标识码：A文章编号：1003-3890(2010)11-0075-04早在...
活着就是用生命书写自己的故事幸福，是一种有节制的满足。满足于你的房子，虽然不大，却暖冬凉夏。满足于你的车子，虽然很小，却出入自由；满足于你的工作，虽然平凡，却不平庸；满足于你的衣服，虽不华贵，却自然朴素；满足于你的三餐，虽不昂贵，却绿色生机。满足，本就是一种莫大的福气。宁静，是装不出来的优雅。心事是装满桶的水，有一点缝隙都会外溢。人生是一方田，种啥得啥，因果循环，谁也逃不离。痛就痛了，痛，让你...
构建绿色生命的语文课堂江苏盱眙县穆店中心小学（２１１７３３）花纯玲［Reference］新课改理念下的语文课堂要有生命性，把传统呆板、僵硬的课堂转变为生机勃勃、充满活力的课堂。“绿色课堂”强调呵护和滋养一个个灵动的生命成长。在阅读教学中，教师要创新思维方式，让学生在自由、自主、自然的氛围中学习，使课堂生机盎然，提高教学的实效性。［Keys］语文课堂绿色课堂自由自主自然［中图分类号］G623.2［］A［］1007-9068（...
工程建设项目全生命周期总价管理工程建设项目全生命周期总价管理摘要：工程建设项目全生命周期的造价管理是从项目的长期经济效益出发，是成本最优化的一种管理理念和方法，目标是实现项目全生命周期的效益最大化。目前这种成本管理的理念已逐步在我国工程建设项目造价控制中得到了应用。本文立足于全生命周期造价控制的概述，分析了我国现行的全过程造价控制模式的缺陷，并重点对全生命周期造价控制各阶段的要点进行了阐述，突...
歌颂护士：生命的守护神护士，人们心目中的白衣衣天使，这名称薀含了世人对对护士人格的敬意，也表达了了护士职责的神圣与庄平。白衣天使，生命的守护神。当当婴儿呱呱落地时，是你用双双手将小太阳轻轻托起；当病病人奄奄一息时，是你和医生生在生死之线为生命搏斗，在在白色的病房，你是和熙的春春风，你是飞舞的彩蝶，为住住院患者送来一片浓茵，给生生命危重者带来希望的火焰。。无论是和平鸽飞翔的年代代，还是炮火连天的...
感动生命的故事九年级作文1500字厦门一中集美分校初三7班冯婷婷指导老师：柯月霞感动，是一种情绪。人们时常因为一些人或一些事，撼动心灵。而这些人这些事无一不闪烁着人性的光辉，诠释着生命的真谛。感动生命的故事，不一定要有跌荡起伏的故事情节，也不一定要有人光荣牺牲。有时候，一个眼神，一个动作，更能触动心灵，感动生命。一双眼睛莫名出现在我的脑海，那是一双漆黑明亮的眼眸，含着泪水，深深的绝望与不甘的挣扎蕴含...
