幼儿教育中游戏材料的生活化研究胡玉花摘要：热爱游戏是幼儿的天性，因此在幼儿教育的开展过程中也经常会采用游戏教学的方法。而幼儿游戏教学开展过程中的游戏材料也成为了幼儿教育开展的一大重要因素。众所周知，幼儿教育的展开应该贴近幼儿的日常生活，对此教育中游戏材料的选择也应该在一定程度上具备生活化元素，所以这也要求幼儿教师能够从游戏材料的选择、游戏场景的搭建、尊重幼儿内心需要、加强与家长沟通几方面出发，...
中学历史教学论文：也谈历史教学的生活化也谈历史教学的生活化文魏兰魏国丽摘摘要：中学教育是国民文化教育的重要阶段，一个公民接受历史教育、了解祖国的历史主要在中学阶段，其人格的塑造也主要在这个阶段。然而目前我国的中学历史教育仍然存在着不足。关键词：历史教学；历史教育；生活化马克思曾说过：“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。”真正科学的历史教育与教学自然应把“历史”与“生活”有机结合起来，使“...
旅游职业学校生活化德育模式探究摘要：笔者曾在2007年3月对我校近600名学生开展了有关中职生当前思想品德现状的问卷调查，并得出了要在中职生当中开展生活化德育的必要性和具体实施对策。这些年来，我们也在不断探索和创建旅游职业学校实施生活化德育模式的新机制。时隔7年，近期笔者又对我校3000名中职生开展当前生活化德育实施现状的问卷调查，在对3000份调查问卷进行统计与分析的基础上得出了在旅游职业学校实施生活化德育的...
“生活化”教学在高中生物的应用【摘要】对于生物的教学，需要实现生活化，运用生活中实际的例子对生物的理论进行阐述，还要注重对学生兴趣的培养，让学生在浓厚生活气息的课堂实现高效的学习。【关键词】高中生物；生活化；教学【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）20-0-011.生活化教学的理论基础世界上最早提出生活和教育之间联系的人是美国著名的教学家杜威。他认为教育是为了实现生活的需要，也...
构建高中政治课堂教学生活化摘要：在新课程改革中，思想政治课教学应该遵循“三贴近”原则，即贴近生活、贴近学生、贴近实际。生活是教育的源泉，贴近生活，对高中政治课教学提出了更高的要求。只有立足于生活，构建高中政治课堂教学生活化，才能形成更加和谐的师生关系，提高学生的学习能力和水平。本文首先给出了什么是教学生活化，其次指出了高中政治课堂生活化的重要性，最后说明了如何提高政治课堂的生活化。关键词：构建...
高中体育教学休闲生活化模式探究（广东省潮州市松昌中学广东潮州521000）摘要：体育教学是高中教育中一项重要的组成，对高中生的生活和学习都产生着重要的影响，是高中生缓解学习压力和升学压力的重要方式之一。随着素质教育的不断推进，我国很多的中学都开始对体育教学进行了相关的改革与实践，其中将休闲生活化的教学方式融入高中体育教学成为一种主流，休闲生活化的体育教学不仅能够促进学生身心健康的发展，并且能够充分调...
高中生物生活化教学浅析摘要：新课程标准理念指出：“普通高中课程改革要注重与现实生活的联系。”生活化教学已经成为课程改革的必然趋势，也将得到越来越多的关注与研究。关键词：高中生物生活化教学中图分类号：G633.9文献标识码：C文章编号：1672-1578（2012）11-0126-01《基础教育课程改革纲要（试行）》指出[1]：“儿童、青少年构建智慧的重要基础，是他们已有的生活经验、学习经验等。”新课程改革在教学内容上强调与学生...
高中生物教学实现生活化的策略摘要：只有让生物教学走进生活，激发学生对生物知识的探究兴趣和欲望，并让学生掌握分析、解决有关问题的方法，才能使学生真正热爱高中生物。所以，一线教师一定要把生物教学的生活化贯穿于教学的整个过程，让教学立足于现实生活，让教学内容贴近于生活。关键词：高中生物；生活化；教学中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）14-0290-022一、积极地开发与生活密切相关的教学资...
基于小学数学生活化教学,提升学生核心素养是文字字号大小操纵-->核心素养三大要素涵盖了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新这六个表现要素。核心素养将党的教育方针概括化，契合了素质教育理念，明确了现阶段教育工作的培养目标与概括教育教学实践方针。为培养“全面发展的人〞，有必要在核心素养指导下，开展生活化数学教学，遵循陶行知先生的“生活即教育〞，让教育基于学生认知水平、契合生活实际...
用好用活教材注重数学生活化教学探究（江苏省吴江实验小学，江苏苏州215200）摘要：在数学教学中，用好用活教材是构建高效课堂、培养学生创新精神和实践能力的重要途径。教师要创设生活情境，诱发学生兴趣；提供质疑空间，激发学生探究；挖掘教材内涵，提高学生素养；拓展教学实践，引导学生创新。关键词：数学教学；教材；生活化教学；学习兴趣；质疑中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561(2017)13-0080-01数学...
浅谈幼儿数学生活化教育摘要：兴趣是儿童学习的内在动力，从幼儿的学习心理看，如果数学教育贴近幼儿的实际生活需要，必将激发起幼儿学习数学的兴趣。应该立足于幼儿的生活，将数学教育活动生活化，让数学活动真正走进幼儿的生活世界。关键词：幼儿数学；教育生活化；教育方法【中图分类号】G61幼儿阶段是人成长过程中认知发展的关键时期，在这个时间内建立和形成数的概念，有利于发展幼儿的数学思维，可以萌发幼儿解决问题的积...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园课程的生活化内涵解析（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园课程的生活化内涵解析简述：幼儿园课程与幼儿生活同在，幼儿园课程的生活化是幼儿教育的本质特征。幼儿园课程的生活化走向体现了课程发展的理性认知，同时，儿童本身的文化特性与幼儿园教育的思维转向是影响课程走向生活化的重要因素。教师应秉持坚定的专业信念，因地制宜、因材施...
教育情景生活化及学生信息素养培养探究摘要：巧妙地设计每一节课的教学情境是非常关键的，注重了这个环节便可以让这些基础知识融入学生喜欢的活动中，让学生对本课的学习感兴趣，让学生在喜欢的活动中学习，从而达到预定的教学目的。关键词：信息技术；课堂教学；创设情境中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1992-7711(2012)18-033-1一、游戏激趣，让学生主动参与，主动学习游戏是学生最爱的一种学习方式。既然学生喜欢玩...
新时期生活化数学课堂的建构探析摘要：在数学教学过程中，将数学原理、公式与生活实际相联系，能让学生对数学学科的学习充满兴趣。从捕捉素材、丰富资源，再现过程、理解数理,融入实践、强化应用三个方面，探讨新时期生活化数学课堂的建构。关键词：数学课堂；生活教育；生活化；素材中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号:1008-3561(2016)28-0039-01生活化的数学教学方式，能使所学知识与生活实际相联系，增进...
论新时代社会主义核心价值观生活化郑州大学：王杰价值观源于生活，又指导生活。脱离生活的价值观如空中浮云，飘忽不定；如水中浮萍，难以扎根。只有将社会主义核心价值观融入现实生活，成为人民大众的生活情景、生活过程、生活方式的内在组成部分，才能持久发挥作用。一、将社会主义核心价值观生活化，要深入全面理解生活，把握人民大众对价值观的需求与期盼提到生活，人们往往会首先想起物质生活，把提高生活水平...
“生活化教学”在小学科学教育中的实施摘要：科学是一门和实际生活有着密切联系的学科，所以在教学过程中教师要结合学生的实际生活进行教学，通过引入生活化的实例问题和创设生活化的教学情境来开展生活化的科学教学，使学生在学习科学知识的时候提高生活技能，从而提高学生的知识运用能力。尤其是在小学科学教学中，由于小学生正处在良好习惯和思维能力养成的关键时期，所以在这一时期的教学中教师更要开展生活化的小学科学教...
新教育理念下小学数学生活化教学摘要：小学是学生学习的重要阶段，也是学生思维能力形成的重要时期，数学是一门抽象、逻辑性强的学科，学生学习起来较费力，但对学生的学习来说是十分重要的。学生在课上精神注意力集中有限，教师一旦讲得让学生感到乏味，他们就会出神，不认真听讲，这样的课堂教学效率不高。随着新教育理念不断深入，倡导将数学与生活相结合，通过将数学生活化来激发学生学习数学的兴趣。文章首先阐述了小学数...
让生活化教学模式在小学数学课堂绽放异彩摘要：在小学数学教学课堂中，一种新型模式——生活化教学模式越来越受广大学生和家长欢迎，由于小学生年龄较小，对学习重要性的意识薄弱，所以，在教学方面必须采取相应的措施以解决这一问题，而这种生活化的教学模式恰好可以吸引学生的眼球，使其对数学学习充满兴趣，通过将小学教材中基本的知识和生活常识相联系，形成完整的教学体系，使小学生扎扎实实的掌握小学数学知识，从而使小...
新课改下小学英语生活化教学探析摘要：近年来英语的学习越来越受到重视，新的时期下我国与外国在经济、文化的交流越来越多，英语作为国际上最广泛应用的语言，全社会都普遍掀起学习英语的热潮。在新课改的情况下，英语走进学生课堂，也逐渐引起学生家长的重视。然而，对于学生來说，要学习一种新的语言,了解一种新的文化，也有不小的难度。所以，采用合理有效的教学方式非常重要，接下来本文将对小学英语生活化教学进行探究。关...
