面向TPACK发展的设计型教师教育课程—起、模式及启示”张静3江西师范大学传播学院江西南昌3300222.华中师范大学教育学院湖北武汉430079［摘耍］美国密歇根州立大学Mishra和Koehler首的型教教育程提倡“通学技”来推教的TPACK知展是一种代表性的新型教教育程。通文献分析揭示岀教程的本特征其理起于“”与TPACK展之内在关的深刻其程模式采取基于“深度玩耍”的型学其程活遵循“微型一＞大型-TPACK整体反思”的螺旋上升式。型教教...
医学分子生物学设计型实验教学改革初探【摘要】以培养大学生创新能力为目的，基于医学分子生物学连续实验理论，鼓励学生自主思维、团队合作，完成设计型实验课程。本文统计并分析验证型与设计型两种课程模式的优势与不足，以便提出改进措施，推进本学科实验教学的下一步改革。【关键词】医学分子生物学设计型创新能力【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)11-0003-02医学分子生物学是当前人类生命科学...
