《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低段单位全称石阡县汤山街道平兴小学姓名王儒宇教学内容《少年在行动》第2课时教学目标1.知识与能力：指道青少年如何面对大自然；了解青少年应该遵守的环境规范；掌握青少年在保护环境中的实际行动；培养爱护自然、保护环境的能力。2.过程与方法：能根据已有的生活经验，初步形成归纳提炼知识的能力；采取案例教学法，选择贴近生活的实...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市铜仁市学段小学单位全称玉屏侗族自治县皂角坪中心完小姓名吴金梅教学内容美丽中国是我家第1课时教学1.了解中华人民共和国的国旗、国徽、国歌，以及他们的意义。2.通过学习收集、整理、归纳信息及课本的学习，感受祖国的强大。3.激发学生的爱国热情，树立建设和守护美好家园的意识。贴近生活的实际案例，组织学生自主学习、自主探究、相互合作、大胆展教学重...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---市（州）铜仁市玉屏县学段低年级段单位全称玉屏侗族自治县印山民族小学姓名侯欣教学内容第一讲我爱你中国第2课我自豪我是中国人第1课时教学目标1、有感情地朗读课文。了解中国的古代文明和现代文明，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。2、能选择自己喜欢的内容进行交流。教...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计六盘水市学段小学高段单位全称六枝特区第二小学姓名杨国慧教学内容法律是治国之重器第一课时教学目标知识与技能1.什么是法律？法律的含义是什么？2.宪法是国家的根本法，是国家的立国之本。3.树立“立规矩、讲规矩、守规矩”好习惯对一个国家、一个名族的重要性。过程与方法1.学习中华人民共和国民法典，让学生树立学法、用法、懂法的法律意识。2.通过图文解...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔南州学段小学单位全称里中小学姓名康凯教学内容绿色青山就是金山银山第1课时教学目标1、了解“绿水青山就是金山银山”的含义；2、认识“绿水青山就是金山银山”理念的深刻意义；3、.培养学生分析问题、解决问题的能力，以实际事例来分析人地关系的发展状况，做到理论与实践相结合教学重点1、了解；塞罕坝的创造奇迹，牢记使命，艰苦创业的精神内涵2...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）贵州省六盘水学段小学单位全称六枝特区木岗镇小学姓名许馨元教学内容中国梦我的梦第1课时中国梦教学目标情感态度价值观：通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想知识与技能：讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动学科核心素养：通过形式多样的节目启迪学生拥有梦想、实现梦想，最后所有人的梦想汇聚成中国梦，从而启发学生的想象力和创新...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市玉屏侗族自治县学段小学低年段单位全称玉屏县印山民族小学姓名龙思慧教学内容第1讲：我爱你中国第1课时美丽中国是我家教学目标知识与技能:知道自己是中国人，了解国旗、国徽和国歌的含义及重要意义，确立“我是一名中国人”的身份。过程与方法:学会表达自己的见解和情感。情感态度价值观:感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市黔南州平塘县学段小学低年级单位平塘县新塘小学姓名陈国正教学内容美丽中国是我家第2课时教学1、知识与技能：让学生了解国旗、国歌、国徽等。2、过程与方法：通过图片、国歌、动画等形式让学生了解我们国家。3、情感态度价值观：培养学生的爱国主义精神。教学重点让学生了解中国的国旗、国歌、国徽等。教学难点了解我们国家的物产、国土资源等。教材分析美...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学高年级（读单位全称石阡县特殊教育学校姓名谭洁教学内容宪法是国家的根本法第1课时教学目标能力目标：理解宪法是国家的根本大法。知识目标：帮助学生了解我国宪法对国家性质、根本制度的规定及我国宪法的构成。情感态度与价值观：树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。教学重点宪法是国家...
准确把握中国特色社会主义新时代的“四梁八柱”中国特色社会主义进入了新时代，这是党的十九大作出的新的重大政治论断,也是贯穿十九大报告的一根红线。我们可以从“时间进度、空间广度、质量深度、性质亮度”四道横梁和“新成就、新矛盾、新使命、新思想、新方略、新征程、新部署、新要求”八根立柱来全方位多视角认识和把握中国特色社会主义新时代。一、新时代的四道横梁：“时间进度、空间广度、质量深度、性质亮...
专题三中国社会主义建设道路的探索第一讲社会主义建设在探索中曲折发展【课程标准】1．概述社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义。2．概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。【自主构建】一、社会主义制度的建立（1949——1956）（一）条件：国民经济的恢复与发展，为国家开展有计划的经济建设和社会主义改造奠定了基础。（二）过程:1、决策：1953年，中共中央制定了...
专题三中国社会主义建设道路的探索一.社会主义建设在探索小Illi折发展1.社会主义制度的建立提问：当时我国社会的经济结构如何？社会主义经济制度是什么？-小农经济、手工业私有经济、资本主义经济和国营经济等多种经济成份并存，私有制经济占优势地位。生产资料社会主义公有制。CU条件：%国民经济的恢复和发畏%国菴企业的建立和发展(2)制定过渡对期总路线和一五计划%过减对期总路线：社会主义工业代建设］发展生产...
重要文件关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见重要文件关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见中共中心国务院（2022年5月11日）社会主义市场经济体制是中国特色社会主义的重大理论和实践创新，是社会主义根本经济制度的重要组成局部。改革开放特殊是党的十八大以来，我国坚持全面深化改革，充分发挥经济体制改革的牵引作用，不断完善社会主义市场经济...
2021年中国特色社会主义制度优势专题党课讲稿202___年中国特色社会主义制度优势专题党课讲稿同志们：今年是是脱贫攻坚战收官之年，年初以来，全省各级各部门认真学习、深刻领会xxxxx的重要指示批示，咬定目标、尽锐出战，有力克服新冠肺炎疫情影响，推动脱贫攻坚工作高质量开展。从各方面、各渠道了解到的情况看，今年以来虽然脱贫攻坚遇到的困难更多，但工作成效更加明显下面，我围绕疫情防控和脱贫攻坚中的中国特...
中国特色社会主义在中国的发展与取得的成就（党课讲稿）前言2016年10月1日是中华人民共和国建国67周年纪念日。67年的艰苦创业，特别是改革开放38年来的艰辛探索，在中国共产党的领导下，我们开创和发展了中国特色社会主义事业，取得了让世界瞩目的新的伟大成就。一个国家要实现经济社会又好又快发展，必须找到一条既适合自己国情、又符合时代要求的发展道路。一个民族要实现自己的伟大复兴，必须有共同的理想信念。...
中国特色社会主义新时代心得体会4篇中国特色社会主义新时代是一个重大的号召，这是党内都在学习的，我们已经到了中国特色社会主义新时代，你对此的理解是什么呢？习总书记的重要讲话你学习了吗？中国特色社会主义新时代心得体会4篇一起来参考一下！篇本次新时代新担当新作为“争当国企业合格党员”主题教育活动以来，通过一系列接地气的学习教育活动和党员“争做国企业合格党员”举措，教育引导广大党员不忘初心，...
中国特色社会主义新时代思想心得体会8篇中国特色社会主义新时代思想是一个伟大的号召，这是一个广大党员们都在学习的精神，新时代的精神是什么？需要我们怎么去做呢？对此你的感受是什么呢？接下来的中国特色社会主义新时代思想心得体会范文8篇一起看看吧！01习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的又一次飞跃，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表...
中国特色社会主义新时代解读与启示“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”10月18日，北京人民大会堂，习近平总书记在党的十九大上向世界郑重宣示。在承前启后、继往开来的关键节点上，党的十九大对我国发展所处历史方位作出新的重大论断，为制定党和国家大政方针提供了理论依据，进一步指明了党和国家事业的前进方向，具有重大现实意义和深远历史意义。“经过长期努力，中国特色社会主义进...
中国特色社会主义新时代背景下实现教育公平的主要途径杜盈利刘希伟摘要：教育公平不仅仅是教育领域面临问题，更是一个社会问题。随着时代发展速度的加快，各种利益群体越来越重视对接受优质教育机会和有限优秀教育资源的争夺，众多利益群体的互相博弈，使得教育不公平特别是优质教育不公平问题表现的更加突出。本文尝试就教育公平的含义、存在问题进行探析，并试图寻求改进的路径。Key：教育公平含义现状途径一、中...
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导推进新时代统一战线工作我们党的历史反复证明，党的事业要发展，必须坚持以符合时代要求的科学理论为指导。习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪马克思主义、当代中国马克思主义，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，为党和国家各项事业发展提供了根本遵循。统一战线作为党的总路线总政策的重要组成部分，始终离不开党的科学理论的指导。巩固和...
