信息化背景下高校大学生社会主义核心价值观教育路径探索研究摘要：文章从理论联系实际原那么出发，充分结合大学生德育与教育信息化这一新时代的组合，以教育部?教育信息化2.0行动方案?为指导原那么，充分结合本地的环境，借鉴国内外专家学者的理论和预测，让上下游产业、其他地域结合高校、大学生群体、技术提供方、通信运营商的特点，多角度、大视野整合资源，辩证地分析和探讨本地高校如何“立足现状、适度超前〞地推进校园信...
基于第二课堂的大学生社会主义核心价值观教育研究摘要本文研究和探讨第二课堂对加强大学生社会主义核心价值观的作用，提出基于第二课堂的大学生社会主义核心价值观教育的有效路径。关键词第二课堂社会主义核心价值观教育基金工程：河北省社科联民生调研课题?基于第二课堂的大学生社会主义核心价值观教育研究?，主持人：张翠英，课题编号：202201814。作者简介：张翠英，河北化工医药职业技术学院，讲师，研究方向：思想政治教育...
十九大党章修正案的中国特色社会主义新时代意蕴创立习近平新时代中国特色社会主义思想，宣告我们己经走进中国特色社会主义新时代，开启中华民族强起来的新征程，是党的十九大发出的时代最强音。十九大党章修正案作为中国共产党历史发展的时代记录，具有中国特色社会主义新时代意蕴。在实践中进行理论创新，用理论创新成果指导新的实践，是中国共产党宝贵的历史经验。十九大党章修正案坚持和传承这一历史经验，把习...
新时代中国特色社会主义的认识论习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上所作的报告，主题鲜明、思想深邃、博大精深、气势恢宏、引领时代、催人奋进，站在历史和时代的高度，深刻回答了进入新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，是一篇光辉的马克思主义纲领性文献，是新时代夺取中国特色社会主义新的伟大胜利的政治宣言和行动纲领，在中国、中华民族、人类社会发展史上，在马克思...
最新学习《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》心得合集3篇学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》1心得体会习近平新时代中国特色社会主义思想是实现历史性变革、开创中国特色社会主义新时代的强大思想武器，开辟了马克思主义中国化新境界，是马克思主义中国化又一次历史性飞跃，是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的行动指南。要深入学习领会、坚决贯彻落实，在习近平新...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）安顺市学段低段单位全称关岭县普利乡民族小学姓名胡定友教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。2.感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。教学重点知道国家名称，了解我国...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）六盘水市学段小学低年级单位全称六枝特区新窑镇中心小学姓名陈佳佳教学内容扣好人生第一粒扣子第1课时教学目标知识与技能：通过活动，懂得扣好人生第一粒扣子的重要性及内涵。过程与方法：故事导入法、通过情境教学法、合作学习法和思维导图，知道社会主义核心价值观的内容，有自觉践行核心价值观的意识。情感态度价值观：养成爱国、敬业、诚信、友善...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称玉屏侗族自治县印山民姓名罗英教学内容《我和我的同学》第1课时教学目标1.知识与技能：学会和同学平等相处、互相帮助，能正确处理同学之间的矛盾，懂得同学之间要建立真正的友谊。2.过程与方法：能用自己的方式表达情感。3.情感态度价值观：学会设身处地为他人着想，学会宽容和理解别人。教学重点与同学平等相处，会处理...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市玉屏县学段小学单位全称田坪镇第二小学姓名张雪教学内容第14讲：人类是一个休戚与共的命运共同体第1课时：人类共有一个家园教学目标1.增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。2.通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称玉屏侗族自治县印山民族小学姓名姚英教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标知识与技能知道我国的国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。过程与方法经历搜集、整理信息的过程，初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达的想法和情感。情感态度价值观感受祖国辽阔国土对人们生...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称玉屏侗族自治县田坪镇中心完小姓名杨露教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标1、知道国家名称，了解国旗、国歌、国徽，知道国旗、国歌、国徽的历史。2、激发学生爱国情怀，确立“我是一名中国人”的身份感。3、通过搜集整理资料，抒发自己的想法。感悟祖国的大好河山，树立建设和守护家园的的意识。教学重点知道国家名...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学高年级单位全称玉屏县兴隆小学姓名龙玉教学内容法律是什么第一课时教学目标知识与技能：1、让学生明白法律是一种的特殊的行为规范。2、逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，初步学会分辨是非、分析事物的能力。过程与方法：通过教师讲授与学生之间的讨论，让学生深入理解课文情感态度...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学高年级单位全称铜仁市玉屏侗族自治县新店镇丙溪民族小学姓名赵和平教学内容没有共产党就没有今天的中国第1课时教学目标知识与技能：知道今天的中国来之不易。过程与方法：引导学生观看了解中国近代史、中国现代史、中国革命史，从而发现没有共产党的领导，我们的国家不可能取得今天这样的成就。情感态度价值观：培养学生热爱中国共产党...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称新店寄宿制学校姓名袁萍教学内容我自豪我是中国人第1课时教学目标1、知道中华文明史上所涌现的诸多杰出人物,了解我国从古至今取得了哪些伟大的文明成就。2、初步掌握收集、整理和运用信息的能力，学会清楚表达自己的见解和情感。3、知道中华文明史上所涌现的诸多杰出人物，了解我国从古至今取得了哪些伟大的文明成就。教...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称铜仁市玉屏侗族自治县第一中学姓名尤莉教学内容我自豪我是中国人第1课时教学目标1、情感态度价值观：培养学生“我是中国人，我骄傲自豪”的爱国情感与自豪感；要勇于并敢于与不爱国的行为做斗争，从而增强他们的爱国情怀，引导学生树立正确的爱国观念。2、过程与方法：通过听、说、写、看、画等方式让学生了解我国的国旗...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段低年段单位全称皂角坪中心完小姓名杨燕教学内容第1讲我爱你中国美丽中国是我家第1课时教学目标1.通过学习，知道中国的国旗、国歌、国徽，以及他们背后的意义，确立“我是中国人”的身份意识。2.初步学习收集、整理、归纳信息的能力，感受祖国山河的壮丽。3.感受祖国山河的壮丽。了解辽阔国土对生产、生活的影响，热爱祖国，树立建设和守护...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称玉屏侗族自治县印山民族小学姓名杨玲教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标知识与技能：知道国家名称，了解我国国旗、国歌和国徽，学生能够确立我是一名中国人的身份感。过程与方法：通过学习收集、整理、归纳信息及课本的学习，感受祖国的强大。情感态度价值观：激发学生的爱国热情，知道热爱祖国、报效祖国就要努力学...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段高学段单位全称玉屏侗族自治县印山民族小学姓名吴姗姗教学内容第一讲伟大事业都始于梦想第2课中国梦我的梦第1课时教学目标1.使学生了解并践行中国梦，明白个人的梦想与国家的梦想紧密相连。2.联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。3.鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段低学段单位全称玉屏侗族自治县印山民族小学姓名李泽芬教学内容《没有共产党就没有新中国》第1课时教学目标知识与技能：1.通过思考、讨论中国共产党对中国革命产生的影响，知道共产党对中国革命的领导地位，明白共产党对中国解放的重要作用。2.通过新中国取得的各项成就，理解只有社会主义才的中国的必然出路。过程与方法：通过查阅太平天国...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段高年级单位全称玉屏侗族自治县第一中学姓名吴超群教学内容中国梦我的梦——共圆中国梦第1课时教学目标情感、态度与价值观目标：增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感能力目标：努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献知识目标：知道实...
