腐败问题一．腐败的定义公权主体违反公共规则的以权谋私的行为。要素能够运用公共权力的主体公共权力（国家权力以及国家权力的延伸）主权在民违反公共规则的事实谋取私利的行为一个人有腐败的想法、规划而无腐败的行为不能称之为腐败。二．中国目前腐败现象的特点与趋势（一）原中纪委副书记刘丽英认为当前腐败案件有八大特点1.串案、窝案、案中案明显增多，腐败分子结成利益同盟，呈现出明显的团伙性。2.集...
腐败问题“三农”问题下岗失业问题贫富差距问题犯罪猖獗问题人口生态问题教育危机问题道德失范问题婚姻家庭问题贫富差距问题走向哑铃型高风险社会，消减政府与党治法的合理性，影响社会稳定，是恐怖主义的根源之一当代中国社会犯罪的一般概况经济犯罪黑社会犯罪青少年犯罪人口生态问题一切麻烦问题的根源、前提必须确保中华民族的粮食确保18亿亩天地老龄社会的提前到来低素质的劳动力生态问题人口多消耗资源经济粗...
当代中国社会问题透视（2013版）作业及答案当代中国社会问题透析透析的都是负面的社会问题。（否）社会问题也是一个国家的国情。（是）透视当代社会问题是为了给解决问题提供思想之源。（是）杨达才被称为“表哥”。（是）解决社会问题需要我们具有思想现场能力。（是）一个没有问题意识的人，意识不到社会问题存在的人，不可能是深刻的。（是）易中天说过大学要谈一场恋爱才完整。（是）大学生存在蚁族现象。（是...
序言社会问题：带来社会变异，人与人社会关系紧张的矛盾就是社会问题（社会有机体不正常的病态或失调的现象；是公共麻烦和公共障碍；是一种消极的、否定的社会存在）1.当代中国社会问题的特点：1.具有历史性。2.发展的过程性；3极端的复杂性；4演变趋于恶化2.对当代社会问题的透视及案例分析需要解释的框架3.界定社会问题的角度和方法论思想：（1）看一种社会事件、现象、情况是不是社会问题，就是看它是否妨碍了社...
当代中国社会问题透析课后答案1.开设透视当代中国社会问题是为了预先将大学生的大学生活与社会生活接轨2.《现代化的陷进》是何清涟的著作3.中国教育对社会问题的态度是忽视4.对于当代中国社会的形容不正确的是进步缓慢5.杨达才被称为“表哥”是6.解决社会问题需要我们具有思想现场能力是7.当代中国社会问题透析的都是负面的社会问题否8.社会问题也是一个国家的国情是9.透视当代社会问题是为了给解决问题提供思想之...
当代中国农村主要社会问题分析政治与行政学院李业谋社会1092摘要：2005年10月，中国共产党十六届五中全会通过《十一五规划纲要建议》，提出社会主义新农村建设，中国乡村的社会结构开始发生解构，随着乡村经济的市场化和社会结构的调整，经济迅速增长，而伴随的土地问题产生的地根政治，家庭解构产生的养老冲突和福利保障问题，劳动力转移的社会流动和社会分化问题异显突出，通过这些问题的分析，更好的把握矛盾产...
从当今社会问题看有中国特色社会主义社会的发展摘要：当前中国有中国特色社会主义建设取得了举世瞩目的成就，人民生活水平普遍显提高，国家的综合国力显著增强，中国在维护世界和平中的作用越来越突出，中国对发展中国家争取国际合法权益的贡献越来越重要。但是，伴随中国特色社会主义社会的快速有序发展，中国也出现了一系列社会民生问题，影响到人民幸福指数的提高和有中国特色社会主义社会的稳定，如何用历史发...
当代中国社会问题透视作业以及考试答案（大全）1、下岗失业的正面效应主要针对(1.00分)A.宏观经济B.个人C.家庭D.社会2、黑社会存在的原因不包括(1.00分)A.政府保护伞B.犯罪的“黑白边界”C.国家打击不严厉D.政府功能未能正常发挥3、“有了阶级和国家以后，就有了犯罪的出现”这是谁的观点？(1.00分)A.黑格尔B.康德C.马克思D.列宁4、下列选项中，不属于腐败三要素的是其中(1.00分)A.能够运用公共权力的主体B.谋取私...
当代中国社会问题透析课后答案1.开设透视当代中国社会问题是为了预先将大学生的大学生活与社会生活接轨2.《现代化的陷进》是何清涟的著作3.中国教育对社会问题的态度是忽视4.对于当代中国社会的形容不正确的是进步缓慢5.杨达才被称为“表哥”是6.解决社会问题需要我们具有思想现场能力是7.当代中国社会问题透析的都是负面的社会问题否8.社会问题也是一个国家的国情是9.透视当代社会问题是为了给解决问题提供思想之...
当代中国社会问题透视（2013版）（97分）一、单选题（题数：50，共50.0分）1十一届三中全会召开的时间是（）。A、1979-12-19B、1979年12月19日-23日C、1978年12月19日-23日D、1978-12-19我的答案：C2“不患寡而患不均”体现了中国人对（）的不满。A、贫穷B、身份贵贱C、贫富差距D、战争我的答案：C3根据李银河的统计，现在我国同性恋人数有（）。A、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联...
