政法院校社会工作专业毕业实践研究【摘要】政法院校社会工作专业学生具有法律性、政治性和组织纪律性等特殊性，在毕业实践中存在多数集中于政法部门、缺乏专门的毕业实践指导、专业实践偏少等问题。因此，应建立符合政法院校社会工作专业实情的毕业实践机制，实行专业化的指导，将毕业实践与毕业论文撰写和未来就业结合起来。【关键词】政法院校社会工作专业毕业实践司法社工【】G【文献标识码】A【】0450-9889（20...
万载模式：农村社会工作的本土化实验万载县人民政府万载县位于江西省西北部，与湖南浏阳山水相连，全县国土面积为1718平方公里，辖7镇9乡1街道，总人口50万。万载县是“花炮之乡”、“百合故里”，近年来又荣获“国家有机食品生产基地”、“全国绿色名县”、“江西省绿色（有机）食品十强县”等荣誉称号。2007年4月，我县被确定为全国首批社会工作人才队伍建设试点县。近三年多来，在国家民政部、省民政厅、市民政...
社会工作介入农村老年弱势群体的契合性与路径分析东波颜宪源（1大庆石油学院人文科学学院，黑龙江大庆163318；2大庆职业学院公共课教学部，黑龙江大庆163255）（本文为黑龙江省社会科学基金项目“农村老年弱势群体与龙江社会主义新农村建设研究”的阶段性成果，项目批准号：06D001）摘要：社会转型与社会变迁过程中，因多种因素农村老年人逐渐沦为弱势群体，社会工作恰是帮助弱势群体进行内外调适以适应正常社会生...
伯顿“二分法”在中国社区社会工作实践中的运用摘要：在中国，社区除了是居民“共同体”之外，还是基层行政组织单位。社区行政组织既是传统社区社会工作的实施者，又是新时期社区社会工作的对象。因此，西方先进国家的社区社会工作理论很难直接用于指导中国的社工实务。伯顿（Batten）“二分法”就是因为中西社区存在不同的特性，需要在指导实践的过程中有甄别、有区分的加以利用。关键词：伯顿“二分法”社区治理...
社会工作委员会推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案为深入贯彻习近平总书记关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示精神，根据中共中央办公室印发的《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》和推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会精神结合实际，现就本市推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下实施方案。一、从政治和全局的高度深刻认识推进“两学一做”学习...
苏妇[2012]4号江苏省妇联妇女社会工作方案征集评选获奖方案公告为充分发挥江苏省妇联“妇女儿童之家”的作用，更好地凝聚社会工作者力量为基层妇女儿童提供更加专业的实事化服务项目，加快妇联组织社工队伍建设和人才培养，江苏省妇联、省男女平等宣传教育中心于2011年9月15日-10月30日期间，在全国范围内开展了“江苏妇女社会工作方案征集评选”活动，公开征集服务社区妇女、儿童和家庭的社会工作实践和创意方案。...
社会工作委员会推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案为深入贯彻习近平总书记关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示精神，根据中共中央办公室印发的《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》和推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会精神，结合实际，现就本市推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下实施方案。一、从政治和全局的高度深刻认识推进“两学一做”学...
