我国主要少数民族、港澳台同胞及华侨的风俗习惯一、壮族、回族、维吾尔族和藏族（一）壮族。壮族（旧称僮族，壮文：Bouxcuengh），是中国人口最多的少数民族，主要分布在广西、云南、广东和贵州等省区。秦以来，壮族先人历代分别称为西瓯、骆越（雒越）、南越、濮、僚、俚、溪峒蛮、乌浒，在宋代史籍中始称为“撞”、“僮”、“仲”，明清时也有称为僮人、良人、土人的。1949年中华人民共和国成立后统称“僮族”（“僮”与“壮...
云南少数民族风情大全云南是山的世界，河流的故乡。古人曾用“彩云南现”来遥指这片神秘的云岭高原。在“一山分四季，十里不同俗”的红土高原上，生活着26个民族，其中25个少数民族中的15个民族为云南所特有，不同的民族和多姿多彩的民族风情构成了云南文化的多样性和丰富性。当您翻越重重叠叠的大山和蜿蜒流淌的河流，踏上云南这片红土地时，总有看不完的景，听不完的故事，探不完的谜云南，秘境之旅一定会给您留下人生最美好...
2017汉语国际教育硕士考研少数民族政策2017年考研即将进入暑期复习阶段了，对于一些考研新手来说，了解关于一些考研的常识是十分重要的一件事，下面由勤思教育汉硕考研辅导班的老师给大家提供了一些小常识。为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，加快少数民族高层次人才的培养，根据教育部、国家发展改革委、国家民委、财政部、原人事部《关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见》(教民〔2004...
第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案名称：中国少数民族音乐一、案例背景信息1．模块：高中音乐2．年级：高中一年级3．所用教材版本：（请在教材版本前的括号内打“”）（）教育科学出版社（）中国地图出版社（）广东教育出版社（）浙江教育出版社（）上海科教出版社（）湖南文艺出版社4．学时数：2课时二、教学设计（一）教学目标：知识与技能：能认真听赏本课的音乐作品，辨别本课不同音乐...
Ξ典型少数民族文化旅游地开发与保护———以喀什地区为例杨兆萍谢婷李晓彦(西安市经济贸易学校,西安710077)(中科院新疆生态与地理研究所,乌鲁木齐830011)提要少数民族文化旅游资源主要表现形式为语言、宗教、历史,艺术、生活习俗等,对国内外旅游者具有很大的吸引力,但也很容易受到外来文化冲击,失去本民族特色,从而失去旅游价值。对这种类型的旅游资源开发应遵循民族性、神秘性、艺术性、特殊性、传统性原则。喀什地区内部旅游...
2015年11月云南民族大学学报(哲学社会科学版)V01．32．No．6第32卷第6期JoumalofYunnanMinzuUniversity(SocialSciences)Nov．2015新常态下吉林省少数民族文化产业化发展研究季红颖1’2，侯明1(1．东北师范大学经济学院，吉林长春130117；2．北华大学经济管理学院，吉林吉林132013)摘要：当前全国经济下行压力增大，尤其是东北三省发展滞后，如何发展绿色、高效产业是各个区域亟需解决的中心问题。文化产业被看作2l世纪的朝阳产...
第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案名称：中国少数民族音乐一、案例背景信息1．模块：高中音乐2．年级：高中一年级3．所用教材版本：（请在教材版本前的括号内打“”）（）教育科学出版社（）中国地图出版社（）广东教育出版社（）浙江教育出版社（）上海科教出版社（）湖南文艺出版社4．学时数：2课时二、教学设计（一）教学目标：知识与技能：能认真听赏本课的音乐作品，辨别本课不同音乐...
