第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第四课早期国家的产生和发展（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。2、“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定...
一年级上册部编语文阅读理解及其解题技巧及练习题(含答案)含解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读文章，完成下列题目。雨点沙沙小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。（1）小雨点落到________、________和________。（2）小雨点还会落在哪儿？仿照短文写一写。小雨点，沙沙沙，落在________，________。【答案】（1）...
精品文档期末综合检测题时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(28分)1．下列加点字的读音全都正确的一项是(B)(2分)A．酝酿(liànɡ)憔悴(qiáo)威慑(shé)咄咄逼人(duō)．．．．B．凯歌(kǎi)清冽(liè)静谧(mì)拈轻怕重(niān)．．．．C．霎时(chà)愕然(è)喧嚣(xiāo)参差不齐(cēn)．．．．D．嗔怪(zhēn)蜷曲(juǎn)绽开(zhàn)恍然大悟(huǎnɡ)．．．．【解析】A项，酝酿(niànɡ)，威慑(shè)；C项，霎(shà)时；D...
课题习作：我想对您说部编版五年级上册第六单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标写一封信，用恰当的语言表达自己的看法和感受。学习重难点写一封信，用恰当的语言表达自己的看法和感受。学情分析五年级的学生已经进行了两年的习作练习，大多数学生能够做到文从字顺地把一件事写清楚、写完整。在叙事中能够对人物的表现，如语言、神态、动作等进行描写，在纪实作文中能够表达出自己的真实感情，但不能把自己的感...
第8课《冀中的地道战》第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1．读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。抗战时期，日本qīnlüè军在冀中平原上修zhù碉bǎo，进行封锁。冀中人民在共产dǎng的领导下，展开了地道战。地道隐bì而布满xiàn阱，既不fáng碍种庄稼，还有力地打击了敌人，成为我国抗日战争史上的一个奇迹。2．下列词语中字形完全正确的一组是（）A．粉碎游击迷惑不计其数B．岔道...
语文园地二备课教师：xxx老师学习目标：1、遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。2、知道哪些词语形容哪些季节。积累一些描写季节的词语。3、使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。学习重点：积累词语。学习难点：理解词语意思。一、导入今天学习《语文园地二》，看看哪个小组最厉害。二、导学活动一：交流平台活动任务：思考“当我们遇到不理解的词语时，应该怎么做呢？”活动流程：1...
24、司马光第一课时xxx老师学习目标：1、读熟课文2、认识生字3、认识学习古文的方法。学习重难点：熟读课文学习过程：一、导入：故事导入讲述司马光砸缸的故事。二、导学活动一：读课文活动任务：尝试“把课文读流利。”活动流程：1、明确任务：把活动一成现在大屏幕上，请一个小组读一读2、自主学习：轻声读课文，读不成的字问同学或问老师，注上读音，把句子读通顺。3、小组讨论：组内轮读课文，一人读一遍，互相...
24、司马光第二课时xxx老师学习目标：1、熟读课文，结合注释理解句子2、借助图片理解课文，背诵课文。学习重难点：结合注释理解句子学习过程：一、导入：揭题导入巩固生字，朗读课文二、导学活动一：读文解句活动任务：思考“你能读懂课文中哪个句子的意思？”活动流程：1、明确任务：把活动一呈现在大屏幕上，请一个小组读一读2、自主学习：轻声读课文，结合课文下面的注释去理解句子意思。能理解几句就理解几句。...
人教版小学语文三年级上册第5课《灰雀》第一课时学习活动方案xxx老师学习目标：1、会认“桦、胸、脯”等5个字，会写“郊、散、步”等12个字、及相关词语。2、有感情朗读课文，了解课文的主要内容。学习重点和难点：学会12个生字及相关词语。学习过程：一、导入1．学习单元导语。课件出示单元导语，学生自读后说说获得哪些信息。2．揭示课题，说说读了课题你想知道什么？二、导学活动一：初识灰雀活动任务：讨论说说...
22、父亲、树林和鸟第一课时xxx老师学习目标：1、熟读课文，感知课文内容。2、学习本课5个生字，会写会用13个。3、朗读课文，初步感受人与自然的和谐。学习重难点：掌握本课生字词，并能正确使用。学习过程：一、导入：揭题导入开门见山出示课题，读题目，猜想课文内容。二、导学活动一：整体感知课文内容活动任务：思考“课文主要讲了什么”活动流程：1、明确任务：把活动一呈现在大屏幕上，请一个小组读一读2、自...
22、父亲、树林和鸟第二课时xxx老师学习目标：1、抓住‘我’与‘父亲’关于鸟的对话来体会父亲对树林和鸟的喜爱。2、有感情地朗读课文，感知人与自然的和谐、融洽。触发学生热爱大自然、保护大自然的情感。一、导入：复习生字词二、导学活动一：再读理解活动任务：探究“从课文的哪些地方可以看出‘父亲最喜欢树林和唱歌的鸟’？”活动流程：1、明确任务：把活动一呈现在大屏幕上，请学生读。2、自主学习：默读课文...
