7面对错误成吉思汗和鹰第2课时一、细读课文来填空。文章写了鹰()次打翻水杯，每次成吉思汗内心的变化都是不一样的，请你来排一下顺序：________________________________________________A．气急败坏：简直是找死。B.真的生气：是故意不让我喝水。C.有点生气：这次可不是不小心。D.没有生气：可能是不小心。二、课内语段阅读。那鹰救了我的命他大声喊道可我是怎么它的呢我把它杀了呀他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起...
7面对错误成吉思汗和鹰第1课时一、带着问题来读书。1．这是一篇()文，文章的题目点出了()人物，并暗示了()和()之间存在的关系。2．成吉思汗是中国历史上一位著名的()和()。二、看拼音写词语。xióngyīnggūjìxuǎnzé三、用“”画出加点字的正确读音。处(chùchǔ)理成吉思汗(hànhán)准(zhǔnzǔn)备狩(shǒushòu)猎四、比一比，再组词。五、请给多音字组词。载旋散饮六、词语补充，对号入座。气急()坏自()自()懊()不已一(...
浙江湖【图解教材】【教学目标】1．引导学生结合现代文的内容来理解、疏通古文的文意。使学生进一步感受到钱塘江大潮的雄伟、壮观，培养学生热爱自然，亲近自然，热爱祖国大好河山的情感。2．通过对比阅读，激发学生读书的热情，使学生领悟和学习文章结构严谨、语言精炼的特点，体会到文章的比喻、夸张等修辞手法和烘托渲染等方法的作用，提高学生品味词句的能力。3．通过“读、悟、议、赏、品读”，重点体会潮来时壮观景象。【...
语言二则【图解教材】【教学目标】1．在初步接触文言文的基础上，继续读一点文言文，为初中学习打一点基础；同时，引导学生从这两则寓言中领悟一些生活中的道理。2．了解古今词义和表达上的不同，弄懂每则寓言的寓意，并用自己的话进行表达。3．正确、流利地朗读寓言，读出韵味。【教学难点】了解古今词义和表达上的不同，弄懂每则寓言的寓意，并用自己的话进行表达。【教学重点】1．理解寓言内容，引导学生抓住对话中的关键性...
生命与水【图解教材】【教学目标】【教学难点】【教学重点】【教学准备】多媒体课件、生字卡片【课时安排】1课时【教学过程】第一课时【评价方案】1达标测评参评人数（）项目内容达标人数达标率识字与写字会认会写阅读与积累朗读积累表达与习作口语写作综合性学习搜集合作2教学反思学生参与程度目标达成度经验积累问题分析改进措施
雅鲁藏不大峡谷【图解教材】【教学目标】1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4．学习收集资料。【教学难点】了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。【教学重点】培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。【教学准备】生字卡片、教学课件【课时安排】1课时【教学过程】第一课时一...
献你一束花【图解教材】【教学目标】1、阅读课文，体会从冠军到失败者的人内心的落差，体会到他们更需要鲜花、鼓励。2、学习作者首尾响应的写作方法。3、学习心理活动描写的方法。4、积累优美的、有哲理的句子。【教学难点】理解课文，体会人与人之间美好的情感,学习作者首尾呼应的写作方法。【教学重点】体会失败者的内心感受，理解把鲜花献给他们的意义，培养学生在生活中关注失败者，把爱抚、鼓励献给他们的美好情感。【教学...
我喜欢【教学目标】1．学会本课的8个生字，结合上下文理解“浣净、素馨、迭代、摇曳”等词语。2．在体会作者情感的同时，培养学生仔细观察事物，用心体悟事物的能力和有独特的感受。3．有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感。4．在理解课文的基础上，仿照课文写一写。【教学难点】理解“成熟的美，是真正的美”。【教学重点】1．通过各种形式的读，让学生体会、感悟作者的喜悦之情。2．你喜欢什么？依照...
我们的错误【图解教材】【教学目标】1.引导学生在反复吟诵中去感知，体味，欣赏，感悟这首诗歌的内涵。2.要抓能唤起学生相似感受的关键语句，启发学生联系自己的实际来丰富对课文中富有人文气息的内容的理解。如“学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚步”等3.了解诗歌的语言风格，学习诗歌的表达方式。4.有感情地朗读诗歌。5.掌握生字“畏”，能正确的书写和运用。【教学难点】启发学生联系自己生活的实际来丰富对课文...
唯一的听众【图解教材】【教学目标】1．学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。2．有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。3．理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。【教学难点】理解文中老人的语言和神态描写，感受“听众”的...
微笑【教学目标】1、理解课文内容，知道诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”。2、有感情地朗读课文，并能在课余时间背诵这篇诗文。3、读写结合，写写自己经历过的“微笑”。【教学难点】体会微笑在生活中的意义，知道人与人之间应该和谐相处。【教学重点】理解“为什么微笑是最好的身份证”。【教学准备】生字卡片、教学课件【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入：师：（画图）在你们的作业本上，有时会出现这样的表...
天马【图解教材】【教学目标】1．朗读，理清本文的说明顺序，体会天马作文中国旅游的图形标记的象征意义。2．积累文中的优美词汇和语句，反复诵读。3．体会作者严谨、生动的表达方法，学习作者此语表达的准确性、严谨性、负责性。【教学难点】使学生了解说明文的写作特点及学习记提纲式笔记。【教学重点】1．体会天马所体现的奇特艺术想象力。2．了解铜奔马在整体上保持平衡所包含的科学原理。3.从构思设计上了解古代劳动人民的...
他发明了什么【图解教材】【教学目标】1．朗读课文，理解课文内容。重点理解文中的惠特尼发明标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大生产的重要意义。2．引导学生认识分号对于理解文章要点的作用。比如说惠特尼制造标准间的好处，用两个分号表明有三条好处。3．激发学生不断探索、勇于创新的精神。【教学难点】通过读课文理解课文内容，理解惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。【...
生死攸关的烛光【图解教材】【教学目标】1．有感情地朗读课文，了解法国一家母子三人机智、勇敢地保护情报的过程。2．通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读，感受伯瑞德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，体会法国人民的崇高爱国主义精神。3．培养学生合作能力及表现能力。【教学难点】通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读，感受伯瑞德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇...
红树林【图解教材】【教学目标】1．认识并正确、规范地书写本课的3个生字，理解新词。2．理解课文内容，了解红树林被称为“奇观”的原因，能正确、流利、有感情地朗读课文。3．能应用列提纲的方法梳理课文内容，进而形成整体感知课文的能力。4．培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，培养民自豪感。5．体会红树林默默奉献，造福人类的精神。学习作者借物喻人的写作手法。【教学难点】理解和学习借物喻人的写作手法。【...
古诗两首【图解教材】【教学目标】1．通过反复朗读古诗，培养学生学习古诗的能力。2．入情入境学习古诗，培养学生的想象能力，体会每首诗所表达的思想感情。3．学习本课生字、词，理解诗句的意思。4．有感情地背诵这二首古诗。【教学难点】学会写字表生字，能够读准发音、记住字形，用正确的书写姿势进行规范的书写，把字写美观、工整、大方。【教学重点】古诗的诗句以学生诵读为主，朗读要贯穿于教学的始终，在读中整体感知，...
生命与水【教学目标】1．识记本课四个生字并能做到正确书写、运用。2．能正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首古诗。3．感受两首诗的不同风格，积累与水有关的古诗。4．情感目标：体会作者的思想感情，培养审美情趣，提高审美能力。【教学难点】引导学生由景展开联想，培养学生善于思考的习惯，渗透学习作者用描写景物或事物表达自己要说明的道理这种写作手法。【教学重点】激发学生学习兴趣，体会诗句的美感，理解诗意。产生...
巩乃斯的马【图解教材】【教学目标】1．学会写字表生字，能够读准发音、记住字形，用正确的书写姿势进行规范的书写，把字写美观、工整、大方。2．学习本文写动物的取材谋篇方法；学习抓典型场面描写突出主体的方法。【教学难点】通过理解重点词句的含义，领会这种壮观的景象给予人们的力量。【教学重点】学习体会本文表达的勇敢、自由、进取的精神及对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求。【教学准备】生字卡片、教学课件【课...
迟到【图解教材】【教学目标】1、能自主学习生字新词。通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。2、运用已经掌握的品词析句的阅读方法，在小组合作交流的基础上学习多角度思考问题。3、通过学习，能在理解课文的过程中受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成好习惯的重要性。【教学难点】抓住描写人物动作、神态、语言的词句来感受父亲...
成吉思汗和鹰【图解教材】【教学目标】1．理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。2．认识３个生字，会写３个生字；理解课文内容。3．能有感情地朗读课文。【教学难点】贯穿以学生为主体，在读中感悟，在合作学习中体验情感；通过想—说—读—批—讲—论—填等形式，调动学生学习的积极性，最大限度地让学生变学会为会学。【教学重点】抓住鹰四次撞翻杯子及成吉思汗的心情变化理解课文内容。【教学准备】生字卡片、教...
