《难忘的一课》（人教版五年级上册）第二课时教学设计设计说明：教材无非是个例子，《难忘的一课》虽然是一篇略读课文，但文中浓浓的爱国情意值得我们去细细品位。所以，我把它作为精读课文进行处理。新课标指出：语文教学中，要注重情感体验，形成良好的语感。受到高尚情操的熏陶。根据本课的特点，结合新的课程理念，教学中，我注重以人为本、以读为本。通过引导学生对重点句段的朗读、体会，让学生在各种形式的对话过程中获...
（西师大版）一年级数学上册5以内数的加法一、口算1.0+4=2.4+1=3.2+0=4.2+2=5.3+2=6.3+0=7.3+1=8.1+2=小学资源网：wwxj5u二、填空1.5可以分成2和（）2.1和3合成（）3.（）可以分成2和24.1和（）合成25.3可以分成（）和26.4和1合成（）三、拓展探究1.□+□=32.□+□=53.□+□=44.□+□=1小学资源网：wwxj5u5.2+□=□6.□+□=□+□7.1+□=2+□8.0+□=3+□
长春版心理健康五年级上册(全册教案）第一课跳一跳，够得着活动目标：通过活动，使学生知道如何确立自己的目标。活动过程：一、七彩镜在生活中，每个人都有自己的理想和目标；有了奋斗目标，才有前进的动力，生活也有了色彩。如何确立自己的目标呢？请同学们发言。二、童心广场你了解自己吗？下面是小鸭子对自己的评价。请你仔细想想，在空白处描述一下自己。正确了解自己，才能为自己确定适合的目标，同学们快快行动起来吧！我...
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：中学2，学科：八年级音乐（湘教版）2，课时：23，学生课前准备：一、搜集资料,了解一些抗战歌曲。二、了解什么是音乐剧。二、教学课题1、能与同学一起演唱本单元的四首歌曲，并体验歌曲所表达的情感。2、能根据音乐剧的表现手段和艺术特征，与小组同学一起，对三幕音乐剧中的一幕进行编导设计和表演。三、教材分析本单元综合了“音乐创作与...
全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选《少年王冕》教案设计一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：语文2、课时：13、学生课前准备：1）初读课文，了解课文。2）课前利用各种途径查阅书籍或上网查询，了解有关王冕的资料。3）准备自己在自主学习中遇到的问题。4、教师课准备：制作教学多媒体课件。二、教学目标（1）知识与能力：学生能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）过程与方法：理解课文内容，学会抓住关...
苏教版五年级上册第五组课文教学设计一、教案背景：1、面向学生：小学五年级2、学科：语文3、课时：四课时4、学生课前准备：详见教案二、教学课题：祖国各地三、教材分析：第五组课文是一组描物写景的美文。三篇文章都运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，在写作方法上各有千秋，如《黄山奇松》总—分—总的写作顺序；《黄果树瀑布》移步换景的写作方法；《莫高窟》先概括后具体的描物方法【教学目标】：1、知识与技能目标：（1...
六年级语文诵读与积累复习资料六年级上册部分（一）词语佳肴耸立预兆沈括翱翔赞叹羞辱徘徊尴尬犹豫静默杰出阻挠轻蔑毅然嘲笑勘测藐视岔道藐视轰动谅解羡慕郭娟哺育沼泽繁殖跋涉玻璃摔跤迂回渲染抑制虐杀摧毁抱怨韧劲搏击陌生挣扎汹涌刁难挑剔耍赖鹦鹉粘补应酬折服悲悯景仰唐突静默恬静由衷震颤撰写打扰鹦鹉权衡堪称亲吻颠簸可怖秩序避让昏庸宽恕肖邦忧虑蜡烛慷慨融洽陶瓷开拓盎然绚丽。（二）成语（课文内的）九霄云外惊天动地...
bìbōpàmǐěrɡāoyuánshǒupàwēiéqìpò（）（）（）（）（）yínzhuānɡsùɡuǒnán激ānɡyánɡyìànɡránchúnměi()()()（）（）qīnɡqíjùnxiùnónɡzhuānɡdànmòpiāomiǎowūjǐkāituò（）（）（）()()（）bōlánzhuànɡkuòɡuānɡ激éxuànlìjǐnɡdézhèntáocí（）（）（）（）tǔlǔfānɡēbìtānshénzhōu激āoɡuànshuòɡuǒhuīhónɡ（）（）（）（）()()qīnlüècánkùnúy...
1qiū秋yān烟lú芦xī夕guī归gē歌dēng灯2qiáo桥jiǎn检lù陆lǐ礼pào炮yàn焰kuáng狂shén神zhōu州lóng龙3zào灶jiān尖wāi歪wěi尾cǎi彩lú炉zhāng张zhuō桌xié斜pǐ匹4miáo苗miáo描zhǔn准māo猫tiě铁jiā家jiǎo脚mò莫piān偏1liáng凉lǎo老shī师jiāo郊wàng望tù兔zhuī追zhú逐hǎn喊2jīng京guó国chǎng场huán环biǎo表míng名yuán员jī机péng朋mǐ米3yīng英shī诗shǒu首jìng静sī思yì意zhà...
《从小就要爱科学》预习练习1．根据下列注音把词语写完整，并解释这个词。（1）立（shēn）之本（）（2）（péng）勃发展（）（3）图文并（mào）（）（4）如火如（tú）（）（5）受益（fěi）浅（）2.解释下列词语或根据意思写出相应词语：⑴面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学。如火如荼：⑵生物产生新的个体，以传种接代。（）⑶看见别人...
差一点闹笑话北京董一泓这件事说起来真让我有点儿难为情，可是它也让我明白了一个做事的道理，让我说给大家听吧。（小作者想把自己难为情的事给大家听，这样的开头就能吸引读者。）那天天气和我的心情一样好极了。虽然现在是严冬，我却觉得充满了暖意，因为今天体育课上我们要考一分钟跳绳。我平时体育成绩不好，而跳绳却是我最拿手的体育项目。我焦急地等待老师叫我的名字，想让自己好好露一手。（这段话写出了小作者急...
2011/2012学年第一学期南山中心学校网络备课（四年级）综合实践学校：中心校本部班级：四（1）执教：李鹏辉课题第一单元关心饮食安全教学内容健康饮食好习惯编写人李鹏辉总课时数2第（1）课时授课时间年月日本课时教学目的要求1、学生能够自行查找食物营养成分的资料，知道食物的营养成分，感受营养成分对人体的重要作用，激发探究营养成分的兴趣。2、让学生了解一些饮食方面的营养知识，纠正不良的饮食习惯。知道合理饮食对健...
四年级上册语文作文备课与讲评习作一《自然景观》备课习作目标：训练观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清楚。通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美！寻找发现身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，分享习作。教学过程：一、回顾课文写作方法回顾本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，是我们感受到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界...
四年级上册语文作文备课与讲评四年级上册语文作文备课与讲评习作一《自然景观》备课习作目标：训练观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清楚。通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美！寻找发现身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，分享习作。教学过程：一、回顾课文写作方法回顾本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，是我们感受到大自然...
四年级上册语文《小木偶的故事》评课稿我们小学的语文教材本身都充满了文学味，如何在教学中让学生理解和感悟文本，浸染于浓浓的文学味中。就徐老师的这节课，我认为有以下特点：第一，这堂课给我最深的印象是浑然一体，抓住“词语”这根线紧紧地把教学的各个环节串在一起。这课表情的词特别多，徐老师安排了让学生划词、读词、理解词、运用词来达到积累运用的目的。把“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、...
四年级上册语文《小木偶的故事》教学设计续写作文板书设计及教学反思四年级上册语文《小木偶的故事》教学设计续写作文板书设计及教学反思【教学目标】１、正确、流利有感情地朗读课文。２、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。３、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。【教学重点】了解故事所蕴含的道理，续编。【教学难点】提高阅读能力。【教学时间】１课时。【教学过程】一、揭题读课题，看了课题，你想...
四年级上册语文《小木偶的故事》教学设计板书设计四年级上册语文《小木偶的故事》教学设计板书设计文昌市三育学校符致富1、认识5个生字。2、有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。3、理解课文内容，体会小木偶的内心活动。4、能够较合理地续编故事。教学重难点：1、体会故事蕴含的道理，续编故事。2、准确把握小木偶被曲解后的内心活动，提高阅读能力。课时：1课时教学过程：一．师生对话，导入新课。1、教师...
四年级上册音乐教案：第六单元音乐中的故事第六单元音乐中的故事第一课时教学内容：《听妈妈讲那过去的事情》教学目标：学生体验歌曲的意境和基本情绪，然后用自己的语言表达歌曲的理解。教学重、难点：唱好变音唱好变音,注意音的准确性教学过程：一、导入：请同学们踊跃发言说说妈妈给自己讲故事时，有什么感受？下面，我们来听听这首歌曲中的小朋友在听妈妈讲故事的情景，他有什么感受？同学们听了以后又有什么感受？二、欣赏...
四年级上测第六单元爱的故事1218基础知识基础知识检测（小状元）（AB卷）课内阅读《搭石》《《跨越海峡的生命桥》《卡罗纳》课外阅读《你杀死了贝多芬》《心底盛开一朵花》心底盛开一朵花一群光头男孩爱的教育偷饼贼《搭石》课后小练笔单元作文看图作文基础知识【第20课】《古诗两首》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写。诗的前两行叙事，后两行写景。表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽...
四年级上册《春联》课堂实录和教学反思（下载）《春联》课堂实录1[现象]：师：同学们都收集了哪些春联呢？生：小草萌芽思春暖，红梅傲雪斗天寒。师：这使我们想起了刚学的课文《咏梅》。生：东风万里绽桃李，春雨九天催柳梅。师：这副对联是说春天来了，万物复苏。生：碧野千里春雨润，清风十围稻花香。师：听了你这副春联，我仿佛已经看到了秋天丰收的景象。生：盛世清平乐，新春满庭芳。师：这上联是歌颂祖国，下联是描绘春光...
