教学目标：1.知识与技能：能够正确进行带小括号的三步混合运算，会用所学知识来解决简单的现实应用问题。2.过程与方法：结合具体情境，经历自主解决问题、学习带小括号的三步混合运算顺序的过程。3.情感、态度与价值观：在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能清除表达解决问题的思路和过程。教学重难点：重点：掌握不带括号和带小括号的三步混合运算的运算顺序难点：能正确进行计算，能解答三步计算的简单实际问题教学过...
教学内容：探索与实践教材简析：这节课主要是引导学生开展探索与实践活动，进行评价与反思并完成80页第11-13题。教学目标：1、引导学生参与统计计算，培养学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。2、运用小数乘除法知识解决问题，感受其中蕴含的规律。3、引导学生关注自己在学习过程中的表现，促进学生进一步养成良好的学习习惯。教学重点与难点：培养学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力教学过程：一、导入。这...
除数是整数的小数除法练习课教学内容：通过练习帮助学生进一步巩固除数是整数的小数除法的计算方法，并运用所学知识解决简单实际问题，完成练习十三8-12题。教学目标：1、通过练习，进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高学生的计算能力。2、通过练习引导学生体会被除数（除数）变化，除数（被除数）不变，商也随着变化的规律。3、培养学生解决简单实际问题的能力。教学重点：进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高学生的计...
教学目标：知识与技能：1、在自主探索活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。过程和方法:1、在解决组合图形面积时，通过认真观察，独立思考、自主探索寻找解决问题的策略。2、通过小组讨论交流，理解解决问题的多种策略，从而经过比较选择最好的解题方法。情感、态度和价值观：1、通过联系生活实际，...
教学内容：教科书第21页第1题及相关练习。教学目标：1、通过系统整理，沟通本单元知识的联系，帮助学生形成整体认知结构，提高学生对小数乘法计算方法的掌握水平。2、让学生掌握一些整理知识的方法，形成及时整理知识的好习惯。教具学具：课件。教学过程：一、回忆本单元学习的知识。教师：本单元的知识我们已经学完了，回忆一下，本单元我们都学了哪些知识呢？教师引导学生回忆出本单元的知识，并完成下面的板书：小数乘法计算...
精编范文五年级上册第六单元习作：我想对您说温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。五年级上册第六单元习作：我想对您说本文简介：一、习作导引注解：题目中的“五上六”是指本次材料出自部编版语文教材五年级上册第六单元。习作要点：用恰当的语言表达自己的看法和感受。建议：本次习作要写信。写信时一定要注意格式,另外写给家人的内容,...
（人教版）三年级起点英语上册34课教学设计Lesson34CanIhavesomejuice,please?学习目标一、语言要素（一）词汇1、三会：milkjuicewater2、二会：somepleaseThat’sOK.(二)语言目标Mum,CanIhavesomejuice,please?Sure,HereyouareThankyou.That’sOK.（三）话题呈现：CanIhavesomejuice,please?（四）任务设计：CanIhavesomejuice,please?二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系...
班级：姓名：第八组练习题一、看拼音，写词语jǐyǔxùnsùzhùfúzhìzhuōkuānyùbàndǎo()()()()()()tíxǐngànshìtuòmòlìjíkǎpiàngānhé()()()()()()二、组词矛()裕()担()猜()予()谷()旦()情()即()盼()贴()仁()却()分()战()任()三、填词语()美()廉()地讨论()的礼物()精()采诚挚的()()的女孩日夜()()()的笑容()地拥抱四、补充完整1、谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、人之初，＿＿＿＿＿。性相近，＿＿＿＿...
鲁教版五年级上册语文各单元复习重点第一单元复习重点一、重点字音：汩汩（gǔ）静谧（mì）寒暄（xuān）洞穴（xué）亲戚（qī）磅礴（bó）千峰万仞（rèn）绵亘（gèn）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo）熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（pú）归真嗅（xiù）到二、形近字：拔（拔河）谣（谣言）凝（凝神）港（港口）僻（僻静）拨（拨水）遥（遥远）疑（怀疑）巷（小巷）避（避开）勉（勉励）延（延安）蜒（蜿蜒）绵（连绵）礴（磅礴...
5—8单元各单元知识点第五单元（综合性学习）知识要点多音字tiāo（挑选）zhē（折腾）jiā（夹住）chā（差错）挑折zhé（打折）夹差chà（太差）tiǎo（挑拨）shé（折本）jiá（夹层）chāi（出差）重点识记1、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用烽火传递消息了。古人传递信息的方法有烽火、人报信、漂流瓶；现代人传递信息的方法有邮寄、电报、电话、广播、电视、互联网2、研究报告分问题的提出、调查的方法、调查情况...
备课时间2013-9-26学科语文课型新授课题作文训练备课人李常萍教学目标1.、根据题目写出一篇600字左右的记叙文。2、按照文体写作，不要写出四不像的作文。教学重难点学生根据题目，组织材料，选择这熟悉的去写，抓住细节，突出中心。教学准备作文本教学时间2课时教学过程教师出示作文题目作文题目：谢谢你教会了我＿要求：①把题目补充完整，写成记叙文，写出真情实感。②中心明确，内容具体，详略得当，字数为600字左右。学生作...
付永健（傅永健），当过教师、少先队辅导员。1982年开始从事业余文学创作，以儿童文学为主，在《儿童文学》《东方少年》《北京日报》《儿童时代》等报刊上发表多篇作品。先后获得十余个奖项，现为北京作家协会会员。绝招，就是绝活、绝技，是人们或先天条件，或后天努力，在某些方面表现出超众的行为。像有的人可以动耳朵，有的人可以把手指向后贴到腕上；像有的人跑得快，跳得高，力气大，等等。人们之间进行的绝招比赛是常有...
春天的蒲公英十分令人喜欢，它们鲜艳的黄色花朵到处开放，在充满生气的阳光下有时候铺满整个田野。很多拥有花园或绿色草坪的人都喜欢蒲公英。蒲公英是有“冲劲”的。它们生长得既快又大。它们能消灭长在周围的青草，也能把附近任何开小花的植物挤到旁边去。蒲公英不轻易认输。这一周把它们挖掉了，下周很可能又有新的一丛在那儿生长出来。因为每一朵蒲公英花都是由很多小的花瓣组成，每个花瓣都附着一粒种子。当黄色花瓣变成白...
教材简析：本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当身处困境的时候；要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。全文共7个自然段，可分为4段（1：2-4；5-6；7）。课文以小英的感情变化为主线贯穿全文，多次写到小英的神态与动作。因此，知道学生朗读课文，了解小英的情感变化，深...
在中国的古书上，有香九龄，能温席的记载，讲的是我国古代黄香温席的故事。黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰...
一、设计意图：语文是人文性与工具性相统一的学科，在注重对学生听、说、读、写能力培养的同时，也要注重对孩子人文精神的培养。《可贵的沉默》这篇课文讲的正是在老师的启发教育下，孩子们懂得了怎样向父母回报自己的爱的事。因此，在设计本课时注重以读促情，以读促悟，以读引读，以读引写，把学生的课内外阅读、生活实践有机的结合起来，使学生的听说读写能力综合发展，再通过课后的综合实践活动，让学生学会进一步感受爱、...
教学目标：1、帮助学生进一步理解并巩固乘法竖式的计算法则。2、使学生经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则，并正确进行计算。3、培养学生主动获取新知识的学习习惯。重点难点：重点是使学生进一步理解并巩固乘法竖式的计算法则，经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算法，初步掌握进位法...
教学目标：1、让学生经历探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。2、使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。3、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。教学重点：能正确笔算三位数减两、三位数。教学难点：理解三位数减两、三位数（退位和不退位）的算理。教学步骤：一、导入大家喜欢看什么动画...
第一课时：教学目标:1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。教学重点：能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。教学难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。教学过程：一、复习准备，导出新知。1、口算：９＋６＝５＋５＝６＋８＝８＋６＋１＝８＋２＋１...
（人教新课标）二年级数学上册期末复习卷（4）班级_______姓名_______分数_______一、填空。14%1.笔算加法数位要()，从()位加起，()位满十，向十位()。2.笔算减法数位要()，从()位减起，()位不够减，向()位退1。3.()和()是长度单位，1米=()厘米。4.直线上两点间的一段叫做()。5.二年级同学参加合唱训练，一班去了18人，二班去了15人，大约去了()人。二、在○里填上＞、＜或＝。12%27＋51○7763＋21○8320厘米○20米82＋15○8775...
