《一个小山村的故事》第二课时教学设计麒麟区北关小学张廷波教材分析：《一个小山村的故事》讲了一个美丽的小山村，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事，告诉人们一个道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。文字浅显却寓意深刻：保护环境、爱护绿色家园。文章时代感强，充分体现了语文...
《一个小山村的故事》的教学设计一、教学目标：1.引导学生了解一个美丽的小山村，由于人们的滥砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷去的故事。使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态平衡十分重要。2.指导学生朗读课文，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。背诵课文第1自然段。3.在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力二、教学难点、难点：1、...
心系山村，真情帮扶-沂水县人大包扶南套村纪实龙家圈镇西北12公里处的南套村离城区远，山地丘陵多，属于典型的山村，长期以来该村路不畅、水不便、电不足、民不富，县人大机关帮扶南套村以来，全体干部带着深厚的感情，肩负着沉甸甸的责任，深入村庄实地调研，以“解决农村饮水安全、完善农田水利基础设施建设、带动特色产业、辅助新农村建设”为主要帮扶内容，同全村群众共同努力，帮扶措施初见成效，昔日旧村焕新...
辉县市南寨镇凤凰山村优美传说凤凰山村地处辉县市西北部，位于南寨镇境内，三面环山正面对河，东与上腊江相连，西与山西的嘴上相邻，正南是新乡市第一高峰蚂蚁山，全村200多口人，多数都到山下谋生，目前在山上生活的只有80余人，都是老人和孩子。相传在很久以前，有一只美丽的凤凰来到了一个地方，只见这里田地荒芜、人烟稀少，于是它摇身一变，变成了一个姑娘。她好不容易在一座破旧的屋子里找到一位老大爷，向他...
《一个小山村的故事》第二课时教学设计麒麟区北关小学张廷波教材分析：《一个小山村的故事》讲了一个美丽的小山村，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事，告诉人们一个道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。文字浅显却寓意深刻：保护环境、爱护绿色家园。文章时代感强，充分体现了语文...
《一个小山村的故事》第二课时教学设计麒麟区北关小学张廷波教材分析：《一个小山村的故事》讲了一个美丽的小山村，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事，告诉人们一个道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。文字浅显却寓意深刻：保护环境、爱护绿色家园。文章时代感强，充分体现了语文...
“中国农运第一村”—赤山村黄飞将走进赤山村，美观乡村气息扑面而来。道路宽大，广场广阔，红色建筑与民居错落有致，革命遗址养护得宜，各种农作物连片种植，一派欣欣向荣的景象。赤山村位于海丰县城东镇东南方部，东临黄江，西与龙山村相邻，北面是县城三环路。村区域面积3.1平方公里，现辖有12个自然村、13个村民小组，共有741户、3829人，耕地面积2300亩。村民主要经济收入农业种植和外出务工、务商，主要种植...
《一个小山村的故事》第二课时教学设计麒麟区北关小学张廷波教材分析：《一个小山村的故事》讲了一个美丽的小山村，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事，告诉人们一个道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。文字浅显却寓意深刻：保护环境、爱护绿色家园。文章时代感强，充分体现了语文...
《一个小山村的故事》教学设计吴怡一、设计思想留足学生自主学习的时空，以读为本，以悟为本，把阅读与思考有机结合起来，把阅读与感悟有机结合起来，使学生在自读自悟中明理悟情，获得思想启迪。二、教材分析《一个小山村的故事》是S版小学语文三年级上册的一篇课文，文中讲了在一个美丽的小山村里，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪...
《一个小山村的故事》教学反思《一个小山村的故事》讲述了一个美丽的小山村由于人们只看眼前，为过上心目中美好的生活，乱砍树木，森林面积迅速缩小，环境严重破坏，最后在持续五天的雨水中被洪水卷走了。从而告诫人们要爱护树木，保护大自然的生态平衡。这篇课文虽然篇幅短小，语言朴实，但寓意深刻，读后耐人寻味，是培养学生环保意识和指导学生朗读的好课例。课前我根据课程标准、本组训练重点、课后思考题及学...
《一个小山村的故事》的教学设计一、教学目标：1.引导学生了解一个美丽的小山村，由于人们的滥砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷去的故事。使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态平衡十分重要。2.指导学生朗读课文，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。背诵课文第1自然段。3.在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力二、教学难点、难点：1、...
《一个小山村的故事》教学设计（第一课时）教材简析：《一个小山村的故事》讲了一个美丽的小山村，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事，告诉人们一个道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。文字浅显却寓意深刻：保护环境、爱护绿色家园。文章时代感强，充分体现了语文课程工具性和人文...
三十年前一个山村改革的启示郭裕怀在改革开放“三十而立”的今天，中国经济已一跃成为世界第四大经济体，从几乎完全封闭的孤立状态，发展为开放的、欣欣向荣的经济大国。与此同时,一些深层次的问题也开始日益严重地阻碍改革的深化,必须直面而不是回避,必须解决而不是绕开。在这样的时刻,回头看看改革的发端,看看它如何“破茧而出”的情况，是有意义的。改革开放之初，我在山西省离石县任县委书记。1979年秋天，我从...
钱场镇七宝山村生态休闲村建设项目利用钱场镇独特的山林资源和丰厚的历史文化资源建设生态休闲渡假旅游村，实行山林、土地租凭。（1）建设条件：七宝山村山奇林秀，风貌独特，文化历史底蕴丰厚，境内植被覆盖率80%，环境清幽，省3A级风景名胜空山洞位于该村。（2）交通条件：紧邻武荆和随岳高速京山南，且有省二级公路贯通全村，交通十分便利。项目总投资3000万元，其中固定资产投资2500万元，流动资金500万元，项...
让“环保”走近孩子身边———《一个小山村的故事》说课稿２１世纪是环保的社会，现在我们生活的环境越来越多的受到污染，环境保护已迫在眉睫。今天我说课的内容就是小学语文实验教科书s版教材三年级上册第七单元以“环保”为主题的第三篇精读课文《一个小山村的故事》。一、依据课标说理念《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点...
《一个小山村的故事》评课稿谢凤莲工具性和人文性的和谐统一语文学科最基本的特点，在教学《一个小山村的故事》这篇课文时，葛祥敏老师抓住课文中的重点词语，引导学生理解课文，并打破课文的编排顺序引导学生自主探究，取得了较理想的教学效果。现将本堂课的特点总结如下：一、引导质疑，主动探究。这一环节起着影响全局，辐射全课的作用。在学生初步感知课文内容的基础上，通过小山村美丽与消失这鲜明的对比引导...
《一个小山村的故事》教学设计吴怡一、设计思想留足学生自主学习的时空，以读为本，以悟为本，把阅读与思考有机结合起来，把阅读与感悟有机结合起来，使学生在自读自悟中明理悟情，获得思想启迪。二、教材分析《一个小山村的故事》是S版小学语文三年级上册的一篇课文，文中讲了在一个美丽的小山村里，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪...
水郭山村酒旗风，杏花消息雨声中——中国杏文化的发展历程程杰从江南到塞北，从果实到鲜花，从寒食节的粥香，到杏花村的酒暖，从农家望杏的耕种及时，到长安杏园的春风得意，杏在传统文化里的身影，可谓是乡土中国的逶迤画卷、千古文人的心路阡陌。时至今日，杏花依然摇曳在水郭山村的酒旗里，守候在清明时节的江南春雨中我国是世界杏资源最大、最古老的起源中心，杏与桃、李一样，是我国最家常的果树，分布极其广...
山村学生庆祝建国60年征文：沃土祖辈踩出的那条盘山道到篱笆墙的学校我渴望有一双合脚的筒靴学前穿着它割下最后一篓猪草生产队分粮食时妈妈纤弱的肩膀带动孩子的小背篓奔跑后来我告诉90后的孩子奶奶最累我们家分粮最少我渴望星期一的操会听见老师念我加入少年先锋队的名字放学路上伙伴们不再把我抛弃---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---愿在公社强制政治学习的父亲与我从此同...
