近三年我国Seminar教学研究文献综述摘要：Seminar是西方高等学校中常见的一种教学范式，它将研究性教学和学生自主创新学习相结合，研讨式的教学是其主要特征。但是Seminar教学在我国的应用问题颇多。通过对近三年来我国Seminar教学研究的内涵、价值、实施方法、对策的综述，分析其现状、特点、存在的问题。文献研究表明，我国关于Seminar教学的研究取得了不少成果，为Seminar教学在我国的广泛开展提供了实践基础。但是研究内容...
Seminar,在语源上有“发祥地“苗圃”之义,教学范式视野中Seminar探究摘要：教学范式是比教学方法要复杂和立体的观察视角，Seminar自身的壮大也正是一个由方法走向范式、由课程走向制度、由大学走向社会的逐步完善和发展的历程。作为教学方法的Seminar古今皆有，作为教学范式则是西方现代大学改革的产物，理解这一范式有助于重新认知其重要性并推动实践转换，此类课程的课堂教学结构的细化和形成性评估即对学生的动态评估都有利...
论Seminar教学范式的现代价值张跃忠*(解放军电子工程学院高教室，安徽合肥)摘要：针对当前我国课程主流编制范式中过分强调课程目标和方法控制而课程主体价值没有得到终极关怀等弊端，Seminar教学范式倡导在生长中获得个性品质和创新能力的发展，倡导在探究过程中理解知识和获取经验，以期获得课程教学的真正价值。关键词：Seminar;教学范式;现代价值中图分类号：G642文献标识码：AModernValueoftheSeminarTeachingApproachZHANG...
