开题报告立项编号珠海市教育科研微课题开题报告书课题名称基于珠海旅游资源的Scratch校本课程开发立项编号课题主持人主持人所在单位珠海市XX中学珠海市教育科研领导小组办公室制填表时间：年月日一、相关信息课题名称基于珠海旅游资源的Scratch校本课程开发负责人姓名性别出生年月行政职务专业技术职务联系电话工作单位电子邮箱课题组成员姓名年龄职务∕职称学历∕学位在研究中分工情况工作单位课题成果预计完成时间年月日二、...
基于单片机与Scratch的动画互动平台系统设计-第25卷第3期2018年3月仪器仪表用户INSTRUMENTATIONVol.252018No.3基于单片机与Scratch的动画互动平台系统设计魏冰冰，朱嘉琪，李乐桐，王艳阳（北方工业大学电子信息工程学院，北京100144）摘要：国务院提出了人工智能和编程教育进入中小学，对创客教育提出了更高的要求。目前，创客教育中编程教育局限在单一使用Scratch进行动画编程或者对机器人等进行硬件编程（下位机）两个独立部...
【优选】Scratch教学设计——神奇的画笔神奇的画笔一、教学背景分析Scrach是由麻省理工学院媒体实验室开发的一种多媒体教育软件，是一个图形化程序设计的软件，编程就象是玩搭积木，使学生在游戏中轻轻松松做出各种动画、互动式故事、游戏等。更重要的是，运用Scratch语言编程的过程，可以引导学生进行有序思考、逻辑表达、创新设计。由于它简单易学，不需要记忆代码,很适合中小学生学习。我们学校于2012年12月开展了关于Scratc...
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn小学Scratch教学中学生计算思维能力的培养策略作者：廖震来源：《科学导报学术》2018年第12期“摘要：在小学信息技术教学中应用Scratch”软件，能够借助此种可视化编程教材所具备的形象生动、操作简便等特点，来使得学生能够在指导下进行有效的程序模块搭建。本文将结合一些相关的资料，来试着分析一下小学Scratch教学中学生计算思维能力的培养策略。关键词：Scratch教学；计算思维能力；小学...
