三角形全等的条件（2）一、教学目的：1、掌握“角边角”“角角边”条件的内容；2、能初步应用“角边角”、“角角边”条件判定两个三角形全等；二、教学重点：.探求“角边角”、“角角边”条件，会简单的推理三、教学难点：“角边角”、“角角边”判断三角形的应用；四、教学手段：1)通过图形来感受数学美；2)体现三角形全等在现实中的应用；3在探究三角形全等的条件的过程中感受到数学活动的乐趣五、教学过程：Ⅰ.课题导入小明...
4.3.2探索三角形全等的条件一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P100-P101（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1．理解并掌握三角形全等的判定方法——“角边角”“角角边”；2．能运用“角边角”“角角边”判定方法解决有关问题．（四）学习建议：1．教学重点：理解并掌握三角形全等的判定方法——“角边角”“角角边”；2．教学难点：能运用“角边角”“角角边”判定方法解决有关问题．（五）预习检...
4.3.1探索三角形全等的条件一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P97-P99（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1．了解三角形的稳定性，会应用“边边边”判定两个三角形全等；(重点)2．经历探索“边边边”判定三角形全等的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；3．在复杂的图形中进行三角形全等条件的分析和探索．（四）学习建议：1．教学重点：了解三角形的稳定性，会应用“边边边”判定两个三...
课题：12.2.1三角形全等的判定（SSS)【学习目标】1、理解、掌握两个三角形中具有三条边相等（简称为边边边即SSS）的两个三角形全等的判定。2、能应用“边边边”条件判定两个三角形全等；3、会作一个角等于已知角。【学习重点】“边边边”的理解【学习难点】探索三角形全等的条件【学习过程】一、知识链接复习旧知1、能够完全的两个三角形叫做全等三角形。2、全等三角形的相等，对应角。3、三角形全等中的六个条件是...
最新资料推荐全等三角形中做辅助线技巧要点大汇总口诀：三角形图中有角平分线，可向两边作垂线。也可将图对折看，对称以后关系现。角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。线段垂直平分线，常向两端把线连。线段和差及倍半，延长缩短可试验。线段和差不等式，移到同一三角去。三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中线，延长中线等中线。一、由角平分线想到的辅助线口诀：图中有...
20XX年中考复习专题《相似三角形》同步训练一、选择题1．（2016重庆）△ABC与△DEF的相似比为1：4，则△ABC与△DEF的周长比为()A.1:2B.1:3C.1:4D.1:162．（2016巴中）如图，点D、E分别为△ABC的边AB、AC上的中点，则△ADE的面积与四边形BCED的面积的比为()1．1：1．1：3C．：4D1A．：2B的面积如果△ABDAB=4，AD=2．LDAC=LB．上一点，．（32016云南）如图，D是△ABC的边BC()的面积为为15．那么△ACD155．．DA．15B．10C2力位似BE...
《全等三角形》单元测试题得分姓名班级)10=40分一、填空题(4×)。______＞_______(填边ABC≌△DEF，则在△DEF中，______＞ABC1、在△中，AC>BC>AB，且△′，A则∠C′=_________B′，∠C=70°，AB=15cm，A=ABC≌△A′B′C′，∠∠A′，∠B=∠2、已知：△=__________。B′________。，则∠BAD的对应角是BAC、如图1，△ABD≌△，若AD=BC3只。(ABC≌△FED，AD=FC，AB=FE，当添加条件__________时，就可得到△4、如图2，在△ABC和△F...
目录专题01任意角的三角函数和弧度制.......................................................................................................................2专题02同角三角函数的基本关系式与诱导公式...................................................................................................13专题03三角函数图像与性质.................................................................................
三角形全等的判定（一）教学目标1．构建探索三角形全等条件的思路，体会研究几何问题的方法．2．探索并理解“边边边”判定方法，体验利用操作、0归纳获得数学结论的过程．3．会用“边边边”判定方法证明三角形全等．会用尺规作一个角等于已知角，了解作图的依据．教学重点:构建探索三角形全等条件的思路，理解并运用“边边边”判定方法．教学难点：1．构建探索三角形全等条件的思路。2．用尺规作一个角等于已知角教学准备：多媒...
精品文档全等三角形证明题精选七年级数学下---AE=AD+BE求证：，且∠B+∠D=180°，CE、已知：如图，四边形ABCD中，AC平分角BAD，垂直AB于E1DA21ECB。AE=BF。求证：∠ACE=∠BDF、已知：如图，2AB、CD交于O点，CE//DF，CE=DF，CFBAEOD。，若BD=AD，DE=DCACD3.已知：如图，△ABC中，AD⊥BC于，E是AD上一点，BE的延长线交于F。⊥AC求证：BFAFECDB、＇分别是∠BACDAD∠CBCA4.已知：如图，△ABC和△＇B＇＇中，∠BAC=∠＇A＇＇，∠B=B...
第四章单元检测卷(满分：120分时间：90分钟)一、选择题(每小题3分，共30分)1．若三角形的两个内角的和是85°，则这个三角形是()A．钝角三角形B．直角三角形C．锐角三角形D．不能确定2．下列长度的三条线段不能组成三角形的是()A．5，5，10B．4，5，6C．4，4，4D．3，4，5BCAECCDABDCBA的度数是(于点＝40°，则∠，∥)3．如图，，∠⊥A．70°B．60°C．50°D．40°4题图）（第3题图）（第EACABCDEF)＝50°，∠(．如图，△4＝30°...
摘要：在各个版本的初中数学内容中，有关三角形形状判定的问题，在教材中既没有直接的例题，也很少相应的练习题，而此类型的题型又是经常碰到的。这类问题条件隐蔽、灵活性强，解答时要有敏锐的观察力和想象力，同时还需具有扎实的基本功。所以在教学中，老师不能只作一些范例的讲解，而应对知识作一种较全面的归纳和分析，再分不同的类型选择例题作专题讲解。本文精选了十种三角形形状判定的常用方法，供同学们参考。关键词：...
2019-2020年数学：1.5三角形全等的条件(1)同步练习（浙教版七年级下）【知识提要】1．掌握已知三边画三角形的方法．2．掌握边边边公理，能用边边边公理说明两个三角形全等．3．了解三角形的稳定性．【学法指导】1．在公理形成过程中学会实验、观察、归纳．2．通过几何说明养成尊重客观事实、形成质疑的习惯．范例积累【例1】下列判断，其中正确的是（）A．三个角对应相等的两个三角形全等B．周长相等的两个三角形全等C．周长相...
精品文档E第一讲全等三角形的性质及判定．求证：．如图，，，【例1】BDAF?DEAC?BC∥DEAC∥EFFADBCCD．求证：．【补充】如图所示：，BCADCDAB?AB∥CD∥BA．求证：四点在同一条直线上，，，、【例2】已知：如图，、、EBFCAB?DC?BE?CF??CB．ODOA?DAOCFBE．【补充】已知：如图，，，求证：D?BDC??ADBC?AC?CDOAB【补充】如图，在梯形中，，为中点，连结并延长交的延长线于点．求AEEAEFBCABCDAD∥BCCD证：．AD?FCDAEFBC【例3】如图，...
好资料学习-----正余弦定理知识要点：cbaR2???C:sinA:sinBb:c?sina::1.或变形：、正弦定理CsinAsinBsin222?ab??c?Acos?bc2222?A?bbc?accos?2?222?b?c?a?222?cosBBcos?ac?2acb?.2??或、余弦定理：ac2??222Cba2?acosc?b???222c?a?b?cosC?ab2?3、解斜三角形的常规思维方法是：abCA+B+C=πC1AB；），由、（，由正弦定理求）已知两角和一边（如求、、ccb2a边；再应用正弦定理先求较短边所（））已知两边和夹角（如、，应用余弦定理求...
解三角形的公式正弦定理：，余弦定理：推论：正余弦定理的边角互换功能①，，②，，③==④(4)面积公式：S=ab*sinC=bc*sinA=ca*sinB题型一解三角形题例1在3.12,sin,BACABC中（I）求sinA的值；（Ⅱ）设AC6，求ABC的面积.变式训练1在中，分别是三个内角的对边,且求角的度数；若求的值2.在中，分别是三个内角的对边．若，，求的面积．题型二与向量结合的题例2已知三个顶点的直角坐标分别为，，．（1）若，求的值；（2...
13.2三角形全等的判定(边边边)【教学目标】1.使学生理解边边边公理的内容，能运用边边边公理证明三角形全等，为证明线段相等或角相等创造条件；2.继续培弃学生画图、实脸，发现新知识的能力.【重点难点】1.难点：让学生掌握边边边公理的内容和运用公理的自觉性；2.重点：W活运用SSS判定两个三角形是否全等.【教学过程】一、创设问题情境，引入新深老师在黑板上画得两个三角形，QABC与△A3C全等吗？你能识别吗？前面我们巳经探讨...
精品文档中线：顶点到对边中点的连线段中线等分面积；第一、)(1．能将一个三角形分成面积相等的两个三角形的一条线段是DCAB．三角形的角平分线．中线．角平分线．高线ECBCBDDE2ABCDE，则图中面积相等的三上两点，且．如图，在△分别为中，＝、＝7DB5C6A4对（注意考虑完全，不要漏掉某些．对对对．角形有（）．．情况）ABCBCADAC3ABC16cmAB分．△边上的中线的周长为，，把△＝ABBD3cm的长．＝成周长相等的两个三角形．若，求4．...
