东汉末年，天下分崩，各地军阀混战不休，到公元220年前后，逐渐形成了魏、蜀、吴、燕四分天下的格局。然而，无论是陈寿的《三国志》，还是罗贯中的《三国演义》，都没有给予燕国应有的地位，仿佛这个国家根本就没有存在过。拔开历史的迷雾，我们发现，在辽东大地，有一个与魏、蜀、吴三国性质相同的国家──燕国，该国从公元190年初成规模，到公元238年被司马懿所灭，立国48年，比刘备创立的蜀汉还要长6年。燕国鲜为人知的开国...
起小儿，总听哥哥姐姐们说起中出行名著作《三国演义》，于是便缠着家人为我讲《三国演义》。怎奈当初年龄尚小，歪着个脑袋瓜子傻呆呆地听家人费劲地跟我诠释每—句话的意思。当到达小学2膢昙秥时，终于把这本我怀念已久的书勉牵强凑合强读完。可是—个刚进入学习的殿堂的小学生，怎能深刻地了解到书中的涵义呢？到达如今，我才逐渐读懂魏国、蜀国、吴国三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。魏蜀吴时期，战火纷飞，英雄辈出，但...
三国演义里容易读错的人名《三国演义》里面还有一些比较难读的生僻字，列在下面，希望对你有所帮助。董旻、何旻，mín，二声,旻,秋天也。傅嘏，gǔ，三声,傅肜，róng，二声韩暹，xiān，一声。“暹罗”，就是古代泰国。韩矍：jué，二声，精神矍铄。Juéshuò。别错了！李傕，jué，二声泠苞，líng，二声李歆、孙歆，华歆：xīn，一声刘谌、荀谌，chén，二声，嗨！我念错了20年。潘浚、王浚、周浚，两个读音jùn，和xùn，人...
《三国演义》课外读物推荐教学设计迎兰中心小学孟祥宇一、指导目的：1、让学生学会运用课外阅读方法进行读《三国演义》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。2、通过介绍三国知识，增强学生对课外阅读的兴趣。二、指导重点：增强学生对课外阅读的兴趣。三、课前准备：1、学生版《三国演义》2、课件（包括相关故事的动画）。四、教学过程（一），与学生沟通，切入话题。1，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。的确...
《三国演义》基本情节梳理《三国演义》描述了从东汉灵帝建宁二年（169）起，至晋武帝太康元年（280）此，其间一百余年的战争风云、历史波涛和政治旋涡。全书以蜀刘政权为中心，写出了魏、蜀、刘三国盛衰历史。全书分四大部分。一、魏武挥鞭。从黄巾起义（群雄纷争）到曹操平定北方。（一至三十三回）主写曹。两次机会给了各路英雄豪杰起事的理由。一次是黄巾起义，一次是董卓造反。平息之后，各路诸侯相互拼杀。这是整个故事的...
刘备：东汉末年的一天，刘备正在浇菜，曹操恰逢煮酒正熟，派人请刘备到小亭一会。刘备随曹操来到小亭，他们将青梅放在酒樽中煮起酒来了，二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，曹操突然问刘备，请你说说当世英雄是谁，刘备装作胸无大志的样子，说了几个人，都被曹操否定。刘备问，那谁能当英雄呢？曹操单刀直入地说：“当今天下英雄，只有你和我两个！”刘备一听，吃了一惊，手中的筷子掉在地下。正巧突然下大雨，雷声大作，刘备灵机...
《三国演义》读书心得“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，每当这首《临江仙》出现在我的视野里，耳畔就仿佛响起古典剧《三国演义》中杨洪基那深沉而雄浑的音调，令人神往，令人神思。心底平静的湖面也泛起美妙的涟漪，思想也像插上了翅膀一样随着歌声穿越千年时光，去追溯令人向往的历史而这，都缘自《三国演义》——心中永远的经典。《三国演义》是一部历史，一部详尽而宏大的历史。它记载了从东汉末年黄巾之乱到公元280年约11...
三国演义的主要人物性格特征及其故事情节一、“仁”的代表——刘备1.形象：面如冠玉，两耳垂肩，双手过膝。性格：为人忠厚，知人善任，宽仁爱民、至诚待士、信义为上、大智若愚、大巧若拙、狡诈、有心计的人，是“圣君”的代表。情节：桃园结义三顾茅庐占领荆州夺取汉中建立西蜀夷陵之战白帝托孤2．精彩片段桃园豪杰三结义（第一回宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功）东汉末年，张角发动黄巾起义，官军闻风丧胆。为抵抗黄巾，幽...
《三国演义》成语、歇后语广告词【成语】顾曲周郎【解释】:原指周瑜业于音乐。后泛指通音乐戏曲的人。【出处】:《三国志吴书周瑜传》：“瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾，故时有人谣曰：‘曲有误，周郎顾。’”【成语】锦囊妙计【解释】：旧小说里描写足智多谋的人把对付敌方的计策写在纸条上，放在锦囊里，以便当事人在紧急时拆阅。比喻有准备的巧妙办法。【出处】：明罗贯中《三国演义》第五十四...
第一回---东汉末年，朝政颓废，宦官擅权，人心思乱。张角发动黄巾起义，进犯幽州。幽州太守刘焉，出榜招贤，涿郡刘备、张飞与河东解良人关羽志同道合，三人于桃园中结为异姓兄弟，不求同生，但求同死，同去刘焉处投军，并首立战功，杀败叛军，救出董卓。三人因出身寒微而被董卓轻视，张飞欲杀之。第二回---因受董卓轻视，刘备等三人引军投奔朱儁jun帐下，破张宝邪术，又破黄巾余党。朝廷授刘备中山府安喜县尉，治理有方，百姓臣...
《三国演义》人物性格品评——研究性学习考试班级姓名号数总分一、填空题（每空3分，共75分）。1、之死，意味着群雄之争转向曹操、刘备、孙权三人之争；诸葛亮之死，意味着英雄时代的结束，天下落于司马氏之手。2、《三国演义》两次机会给了各路英雄豪杰起事的理由。一次是黄巾起义，一次是。平息之后，各路诸侯相互拼杀。3、“新官上任三把火”源自刘备三顾茅庐，诸葛亮当了刘备的军师后，连续三次火攻曹操。第一次火烧，使夏...
SuihuaUniversityGraduationPaperRomanceoftheThreeKingdosThreeBigCampaignsDescriptionCharacteristicsStudentnameDeshengYinStudentnumber200451069MajorChineseLanguageandLiteratureSupervisingteacherWeidongZhongSuihuaUniversity摘要《三国演义》是中国古代军事战争小说的经典之作，揭示了魏、蜀、吴三国各自不同的战略方针，且在更普遍的意义上为后世提供了斗智优于斗力，知己知彼，攻其不备，用兵攻心为上，团结一切...
