《三个儿子》案例实录与评析高静记录、整理、评析一、导入：师：同学们，上节课，我们也认识了三个孩子，还记得吗？今天，我们来继续学习课文《三个儿子》。板书课题，生齐读。【开门见山，直奔主题；言简意明，不蔓不枝。】二、巩固识字，整体回顾全文：1．师：首先，本课的生字朋友们要来考考大家，还认识吗？快来读一读吧！出示“我会读”生：练习读、指名读下面词句。嗓子拎着水桶晃荡沉甸甸我的儿子既聪明又有力气,谁也比...
