四川省2015年高中语文散文阅读课堂教学展评活动暨高中语文教研员工作会议承办工作方案四川省2015年高中语文散文阅读课堂教学展评活动暨高中语文教研员工作会议将在遂宁市安居育才中学校举行，为确保活动及会议顺利举行，展示出卓同教育人的风采和我校师生良好的精神面貌，特制定本会务工作实施方案：一、领导小组顾问：段增勇组长：许安富副组长：聂彩喜陈胜成员：向云华何德军邱华全龙勇何志琼肖春玉蒋勇吴小平二...
大班艺术赛课：〈〈身体变变变》XX大班艺术赛课〈〈身体变变变》教学目标.通过实践和观察，探究画面中人物造型变化与折纸的关系。.探究多种折叠的方法大胆创作人物。.感受在有折叠的纸上作画的夸张效果，体验其中的乐趣。教学重点与教学难点重点：探究画面人物造型变化与折纸的关系。难点：探究多种折叠方法大胆创作人物。教学方法直观教具法，启发引导法操作法谈话法分享交流法比较分析法总结归纳法教学准备.经验准备：会画人...
市浦中心完小同课异构赛课暨毕业班复习研讨活动方案为了进一步深化新课程改革大力加强教师队伍建设给全校毕业班教师搭建互相交流与学习的机会和平台全面提高毕业班教师课堂教学能力和教育教学质量学校决定在本学期举办“同课异构”赛课暨毕业班复习研讨活动具体方案如下：一、指导思想：1、本着以赛促研以赛代训研训结合的原则为毕业班教师提供个人素质提高和展示教学风采的舞台2、提高学校的教育教学质量促进毕业...
句容市后白中学_象白中学全员赛课实施方案象白中学全员赛课实施方案为了进一步加强我校老师队伍建设，全面提高老师的教学力量，提高课堂教学的有效性，深化新课程课堂教学改革，依据《乐清市教育局关于开展中学校老师全员赛课活动的通知》（乐教科研【2022】8号）精神，结合我校实际特制定本实施方案。一、活动目的全员赛课活动目的在于引导全体老师关注课堂、聚焦课堂、讨论课堂、优化课堂，探讨课堂教学规律，改...
___全国小学语文赛课（桂林）嘉宾评课实录（详细版）上海师范大学吴忠豪一.语文课程改革语文课一直是在学习体会文章的内容，不是体会感悟，是学习语言文字运用的课程，课标的转变，是革命性的，带有根本性的转变。语文课的性质是学习语言文字的运用，这是我们的语文课程改革方向。第一个转型是从原来以围绕思想内容理解转变为学习语言文字的运用，然后教学过程组织也是围绕语言文字的运用来组织。第二个转型是语文课要从教师讲...
本科生毕业论文题目赛课对青年教师专业发展的作用研究(定稿)专业小学教育院系教育学院学号120018011044姓名唐帆指导教师罗义蘋答辩时间2016年5月成都师范学院教务处制---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---成都师范学院毕业论文（设计）原创性及知识产权申明本人郑重申明：所呈交的论文（设计）是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内...
莒县教育教学研究与教师培训中心文件莒教研发〔2014〕12号关于表彰“磨课、赛课”活动优秀单位及个人的决定各初中学校：为进一步促进广大教师转变教学观念，改进教学方法，提高教学水平，更好地实施课程标准和使用新教材，提高课堂教学效率，县教研室于2014年10月到11月底，在全县初中学校开展了“磨课、赛课”活动，参与磨课的教师3000余人，有365人参加讲课，本次活动极大地推进了课堂教学改革的进程，促进了导学...
七年级上册《寓言四则》导学案郝慧慧第一课时《智子疑邻》、《塞翁失马》【学习目标】1.了解寓言的特点。2.翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语；理解寓言的寓意。【学习重难点】1.培养对寓言的学习兴趣，学会多角度看问题的方法，实际生活中于是要学会分析。2.学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。【课前预习】1.文体知识：寓言，用_____________的故事寄寓_____________________的道理，给人以启示。大多...
《挂盘变变变》教学设计教材分析《挂盘变变变》原是《漂亮的挂盘》是四年级第七册第八课设计与应用的课型。本单元是以”人与生活经验”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系.课本中原以”学生与生活”为切入点,运用绘画、设计、泥塑等美术知识与技能，进行“设计与应用”引导学生体验生活美，内容较多，材料也较复杂。本人选取了版画拓印的方式，精简了课程部分内容，利用学生身边...
23、日月潭的传说（第一课时）教学目标：1、借助拼音读准生字的音，读准多音字“降、重”在文中的音；能正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。3、能抓住关键词句归纳课文大意。4、整体阅读初步感受大尖哥和水社姐的形象。教学重、难点：1、能正确、流利有感情地朗读课文。2、能抓住关键词句，初步感受大尖哥和水社姐的形象。教学准备：多媒体课件教学过程一、导入新课1、板书（传说）。传说...
