入境才能入情——也谈新课程下的朗读教学指导的论文教育理论论文新课程改革重视朗读教学。《全日制义务教育语文课程标准》中特别强调要加强朗读，而且贯穿于各学段中的目标之中，即要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。怎样才能让学生读得好、读得有收获，是我们一线语文教师应该思考的问题。在部分语文教师的意识中，朗读教学不过就是让学生放声读，用各种形式读，只要读就算完成了教学任务，因为有古语为证：“书读百遍，...
入境才能入情——也谈新课程下的朗读教学指导的论文新课程改革重视朗读教学。《全日制义务教育语文课程标准》中特别强调要加强朗读，而且贯穿于各学段中的目标之中，即要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。怎样才能让学生读得好、读得有收获，是我们一线语文教师应该思考的问题。在部分语文教师的意识中，朗读教学不过就是让学生放声读，用各种形式读，只要读就算完成了教学任务，因为有古语为证：“书读百遍，其义自见”特...
披字入情得神韵——诗歌语言鉴赏之炼字型习题分析设计人：苏武军一、教学目标设计1.知识目标：掌握炼字型诗歌鉴赏题的命题特点规律及解题方法。2.能力目标：（1）通过所炼之字来体味诗歌的思想感情；（2）通过把握思想感情来掌握所炼之字的精妙（3）用通顺的语言规范答题，提高书面表达能力。3.情感态度价值观：（1）在鉴赏中陶冶情操；（2）强化得分意识，树立满分信心。二、教材内容及重点难点分析1．教材内容分析鉴赏诗歌语...
披字入情得神韵——诗歌语言鉴赏之炼字型习题分析设计人：苏武军一、教学目标设计1.知识目标：掌握炼字型诗歌鉴赏题的命题特点规律及解题方法。2.能力目标：（1）通过所炼之字来体味诗歌的思想感情；（2）通过把握思想感情来掌握所炼之字的精妙（3）用通顺的语言规范答题，提高书面表达能力。3.情感态度价值观：（1）在鉴赏中陶冶情操；（2）强化得分意识，树立满分信心。二、教材内容及重点难点分析1．教材内容分析鉴赏诗歌语...
