活动课一历史短剧——文成公主入藏●活动目标知识目标通过表演话剧再现历史，可以让学生在编、导、演的过程当中，自觉的查阅相关的历史资料，从而达到拓宽学生知识面，增加知识储备的目的，做到“润物细无声”。能力目标1.通过对相关材料的搜集整理，加工润色，进而编成表演性很强的剧本，培养学生对材料的整合、概括、运用能力。2.采取学生自编、自导、自演的形式，不仅可以让学生在凝固的历史材料中，赋予自己独立的思想、情...
历史短剧——文成公主入藏拉开剧幕Ppt：音乐响起，背景图片显示西藏的自然风光。（最好是舒缓的适合朗诵的）（旁白）比海水更深的蓝，飘浮在天空。阳光舞蹈着，穿梭于大地空旷的长廊里。雪山高耸，静静的俯视着这块神奇的土地，白色的光泽垂直而下，大片的帐篷如一朵朵巨大的花盛开在布达拉宫周围。这就是神秘的西藏，一千三百多年前，这里被人们称为“吐蕃”。勤奋好学的国王松赞干布早就对大唐的强盛和富庶羡慕不已。于是公元...
活动课一历史短剧——文成公主入藏●活动目标知识目标通过表演话剧再现历史，可以让学生在编、导、演的过程当中，自觉的查阅相关的历史资料，从而达到拓宽学生知识面，增加知识储备的目的，做到“润物细无声”。能力目标1.通过对相关材料的搜集整理，加工润色，进而编成表演性很强的剧本，培养学生对材料的整合、概括、运用能力。2.采取学生自编、自导、自演的形式，不仅可以让学生在凝固的历史材料中，赋予自己独立的思想、情...
编排历史短剧——文成公主入藏活动内容：根据第5课“和同为一家”的课文，查找相关的素材，自编、自导、自演关于文成公主入藏的历史短剧。活动目标：1.学生通过自编自演历史短剧《文成公主入藏》，提高搜集历史资料、处理历史信息的能力。2.通过角色扮演法，在活动中再现历史情景，认识盛唐时期开明的民族政策，加深对汉藏两族人民世代友好的情感体验。3.提高历史知识的运用能力和表达交流能力。活动步骤：1、全班同学分成3个小...
带兵入藏平叛的清朝大臣赵尔丰的历史功绩赵尔丰（1845-——1911年）,字季和，汉军正蓝旗人，祖籍山东蓬莱。初任山西静乐、永济知县,河东河道监事同知。1903年(光绪二十九年)得川督锡良赏识随锡良入川，官至四川永宁、建昌道。1905年（光绪三十一年）赵尔丰率兵入西康，平定土司叛乱。1906年七月（光绪三十二年），清政府以“四川、云南两省毗连西藏，边务至为紧要”，决定设立相当于省级建制的川滇边特别行政区，以赵尔丰为川滇...
