任务驱动法在《CAXA自动编程》教学中的应用摘要：CAXA制造工程师软件具有良好的数控加工工艺适应性，它为数控加工提供了从设计、造型到加工代码生成、加工仿真、代码校验等一体化的解决方案，是数控制造的核心。本文主要介绍了笔者所在学院在肯尼亚师资培训过程中，如何利用任务驱动教学方法，进行该课程的学习。关键词：任务驱动法数控加工肯尼亚师资培训：G71文献标识码：A：1003-9082（2014）10-0182-02CAXA制造工程师是北京...
增长，“大、中、小”型通航企业数量快速增长,各种基于智能算法的维修生产任务排程研究摘要：目前，我国通用航空产业呈现“爆炸式”通航机型快速引进。与日益激增的飞行器、从业人员以及飞行作业量相比，反观各通用航空企事业单位，目前依然完全依靠人工统计飞行时间来进行第二日飞行计划及近期维修计划的安排。由于人为因素而出现严重的飞行安全隐患。这种简单的生产计划管理方式耗时、耗力且受人为因素和环境因素影响巨大。不...
供给侧改革的五大任务【摘要】供给侧改革作为中国转型时期的重要举措，是适应和引领经济发展新常态的重大创新。供给侧改革是大势所趋，当前它有“三去一降一补”即去产能、去库存、去杠杆、补短板、降成本这五大任务。【Abstract】ThesupplysidereformastheimportantmeasureinChinatransitionperiod，whichisthesignificantinnovationofadaptingandleadingtheeconomicdevelopmentofthenewnormal.Thesupplysidereformisthetrendo...
谈案例任务驱动教学在中职学校德育教学中的应用薛清华摘要：中职学校一直以专业教学为主，但在德育教学方面也不容忽视。案例任务驱动教学模式主要是在课堂的开始部分，教师通过布置道德课程教学案例情境任务，引起学生的好奇心，从而有效地把学生带入教学中的一種教学模式。文章针对中职学校德育教学中案例任务驱动教学的具体应用展开讨论，以期能够为中职学校德育教学提供借鉴。关键词：中职德育;案例教学;任务驱动：G71：A：1...
浅谈信息技术学科的任务驱动教学法徐姝璠摘要：常言“教无定法”，这是指在教学上没有一个一成不变的模式，更没有放之四海而皆准的统一方法。在迎接知识经济和信息化社会挑战的时刻，提升人的信息素质已成为教育界乃至全社会的共识，也使中小学信息技术课程成为基础教育课程改革和研究的热点课题。为提高教学效果，在信息技术教学中，我主要采用“任务驱动”教学法。关键词：信息技术；教学：G623.58文献标识码：A：1672-9129（...
企业管理理论的现状及任务综述管理理论源于实践，又反过来指导实践的发展。新中国成立后，中国的企业管理在曲折中发展。改革开放前，我国照搬前苏联的经验和理论，建立了一套高度集中的计划经济管理体制，企业缺乏经营自主权，没有经济责任，管理只是一种封闭的生产型管理。1960年《鞍钢宪法》提出了“两参一改三结合”的管理方法，1961年的《工业七十条》成为新中国第一个工业企业管理试行条例。十年动乱中，企业管理遭到了严...
基于任务驱动教学法的小组教学法实施的研究摘要：针对理工类工业设计专业学生的特点，提出了基于任务驱动教学法的小组教学法，将两种方法加以结合弥补各自的缺点。并以专•业课“CI设计”为例，通过设定学生熟悉的设计任务，结合小组合作的方式，达到完成学习任务、掌握专业知识和设计技法的目的。最后通过总结课程实施效果，在专业内外提升学生能力及自我认同感，教师教学与学生学习的主动性都得以激发，对提高工业设计专业教...
基于任务驱动的数控加工工艺与编程课程教学改革探索_高等教育论文摘要：数控加工工艺与编程是高职数控技术专业一门主干专业课程。其实践性强，实训设施费用昂贵，如何整合好本课程的实践教学和理论教学，一直是高职院校机械专业的主要研究课题，结合高职学生和木课程的特点，论述了应用任务驱动的课程模式对本课程的教学改革探索。关键词：数控；任务驱动；课程改革:G642文献标识码：A：1009-0118(2012)06-0022-02高职院校主要...
基于任务驱动的高职大学生消费支出行为调查与分析TheInvestigationandAnalysisofConsumerSpendingBehaviorofCollegeStudentsBasedonTask-DrivenMethod高林海GAOLin-hai曰胡力中HULi-zhong曰李倩LIQian(湖南信息职业技术学院，长沙410200)(HunanCollegeofInformation,Changsha410200,China)摘要院随着社会的发展和学生群体的改变，大学生的消费状况和行为会不断产生新的变化。通过学生参与的自我调查和分析，对于了解大学生的消...
第三课第一框主要矛盾和根本任务第三课第一框主要矛盾和根本任务第三课第一框题主要矛盾和根本任务本课概述教学目标1、知识与技能：通过教学，让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情；了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。2、过程与方法：通过办小报，办展览，实地参观调查等活动，了解建设有中国特色社会主义取得的伟大成就，培养学生理论联系实际的综合分析问题的能力，客...
创业教育与工程任务课程化创业教育与工程任务课程化：未知摘要：我国创业教育开始20世纪90年代末，其背景在于知识经济需要大批的创新性人才，促进以创业带动就业。从发达国家创业教育的发展来看，创业教育多已贯穿从小学到大学的教育体系，创业教育也不仅仅是大学的责任，更大的责任在于社会本身，因此一个完善的创业教育支撑体系至关重要。关键词：创业教育化；工程任务课程：G64文献标识码：A：1009-0118（2012）-01-00-01目...
国开(中央电大)本科《中国现代文学专题》网上形考(任务一至四)试题及答案备注：本资料适用于国开(中央电大)汉语言文学，汉语言文学(师范方向)本科学员国开平台网上形考。课程考核：形考比例30%，在国开平台完成，本资料为形考的试题及答案；终考比例70%，纸考。形考任务一试题及答案题目为随机，用查找功能（Ctrl＋F）搜索题目[题目]“只要你听着我的歌声落了泪，/就不必打开窗门问我，‘你是谁？’”以这样的发问...
2022年度某局党支部班子组织生活会对照检查材料根据市委组织部《关于召开2022年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》文件精神，局党支部及时制定工作计划和学习动员，认真在支部委员之间、委员与党员之间以及党员与党员之间开展谈心交心，采取适当方式听取意见建议，紧紧围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的十九届六中全会精神这个主题，认真查摆履行党章规定的职责任务...
解决三农问题是我国的重要任务“三农问题”是农村问题、农民问题、农业问题的总称。我们吃的粮食穿的衣服都是农民生产的，而且在我国农民占的比例相当大。所以“三农问题”我们是一定要解决的。“三农”（农业、农村、农民）是我们走向现代化进程中最艰巨的任务，也是全面建设小康社会面临的最大难题。关心农民、支持农业、发展农村，不仅是一个现实问题，也是战略问题；不仅是一个经济问题，也是政治问题。因此，...
05任务_0017试卷总分：100测试时间：180单项选择题多项选择题判断题简答题论述题一、单项选择题（共15道试题，共15分。）1.村民自治的基础是（）。A.民主选举B.民主决策C.民主管理D.民主监督2.首次将直接选举的适用范围扩大到县级及县级以下人大代表选举的是（）A.1953年选举法B.1979年选举法C.1982年选举法D.1986年选举法3.到目前为止，政协各级地方委员会已达3000多个，共有委员（）A.30余万人B.40余万人C.50余万...
03任务_0014试卷总分：100测试时间：180单项选择题多项选择题判断题简答题论述题一、单项选择题（共15道试题，共15分。）1.国务院总理办公会议()。A.一季度召开一次B.两个月召开一次C.每月召开一次D.不定期召开2.自治县（旗）可以设立在一般行政地方，也可以设立在民族自治地方。设立自治县最多的省是（）A.黑龙江B.青海C.云南D.四川3.我国少数民族分布广泛，其居住的区域地域辽阔，约占全国总面积的（）A.44.3%B.5...
精品文档行政法与行政诉讼法形考任务1-5单项选择题（每小题3分，10题，共30分）题目1下列关于行政法的特点，错误的是（）选择一项：A.行政法规范不易变化B.行政法规范的数量多，内容广泛C.行政法没有统一、完整的法典D.行政程序性规范与行政实体性规范通常共存于同一个法律文件之中正确答案是：行政法规范不易变化题目2以下说法不属于行政程序合法内容的是（）。选择一项：A.决定对当事人不利事务时，应预先通知并...
捍卫部下半年任务方案上半年已经过去了，迎来了下半年，为了更好的完成工作，为此为下半年作一工作总结，本文是关于保卫部下半年工作计划范文，仅供大家阅读参考。下半年是股份公司增产创效的关键时期，为了更好地为股份公司的生产经营保驾护航，确保公司的物资财产流失最小化，保卫部下半年工作思路要点是：继续学习贯彻公司会议精神，统一思想，彳丁动一致，搞好准军事化、精细化、规范化和保卫特色文化建设，抓...
任务六稳〞“六保〞心得体会范文三篇任务六稳六保心得体会范文心得体会一习近平总书记在陕西考察时强调，扎实做好六稳工作，落实六保任务。这是当前经济社会开展工作的总要求，是我省做好当前和今后一个时期工作、冲刺双过半目标的根本遵循，加大力度做好六稳六保，瞄准稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期，实现保居民就业、保根本民生、保市场主体、保粮食能源平安、保产业链供给链稳定、保基层运转...
