纪录片与人文学科专业教学（三）摘要：选择一部有教学价值的纪录片在民族学专业教学的课堂中应用，必须注重教师本身对纪录片的阐释和提炼。以纪录片《相约未知地带一一贵州篇》为例，可以在播放前设计“文化差异与文化相对论”“苗族文化体系”等专业知识的介绍与陈述，并在播放结束后组织就“苗族文化在法国的传播”及“他者与当地人的关系”等问题的讨论与交流等后续教学活动，如此方能使纪录片的播放成功服务于教学。关键词...
