人文关怀促进医院文化建设摘要：医院文化建设是医院发展的重要组成部分，只有加强医院文化建设才能向更高的方向发展。内蒙古医科大学第二附属医院开展以人为本的文化理念建设、丰富多样的文化载体建设、行之有效的精神文化建设，从人文关怀的角度促进医院文化建设。关键词：人文关怀;医院文化;实践【】G【文献标识码】B【】1008-1216(2016)11C-0090-02内蒙古医科大学第二附属医院(以下简称二附院)成立于1985年，经过三十年的风...
人文服务理念在图书馆读者服务之中的应用摘要：图书书馆人文服务理念强调突出读者的主体地位，实现以读者为中心的服务原则。人文服务理念是图书馆服务方式改革与创新的出发点和落脚点，在读者服务过程中充分体现人文服务理念是图书馆服务理念转变的必然趋势。本文首先分析了人文服务理念的内涵，然后从人文服务理念的角度出发分析了图书馆读者服务的应用的措施：图书馆环境提升；建立图书馆反馈平台，做好读者服务；积极参与社...
科学精神与人文精神专题题目科学精神与人文精神的融合学院专业电磁场与微波技术学号学生姓名任课老师科学精神与人文精神的融合摘要：科学精神与人文精神作为人类两种不同的内在精神，共同构成了人类认识世界和观察世界的两个不同的方法和角度。在现代化过程中，人们对知识力量的追求，使得的科学与人文分离，以至发展为严重对立。要想真正地认识世界．必须将人文精神和科学精神结合起来，使用综合交汇的方法和视线，这样才能达...
护理人文关怀在老年骨折患者围手术期的应用杨敏【摘要】目的探讨护理人文关怀在老年骨折患者围手术期的应用效果。方法80例老年骨折患者，随机分成对照组和试验组，各40例。对照组采用常规护理，试验组在常规护理基础上加入人文关怀理念，观察两组临床效果。结果护理干预后试验组焦虑自评量表（SAS）评分为（35±4）分，对照组为（46±5）分，比较差异具有统计学意义（P【关键词】护理人文关怀；骨折；老年；围手术期DOI：10.141...
中学德育实施人文关怀与心理疏导的研究摘要：近几年来随着我国教育体制的不断改革和完善，社会各方面也越来越重视学生的德育教育。根据调查研究发现，在中学的德育教育之中有效地融八人文关怀和心理疏导能够在很大程度上解决学生的心理健康问题，从而帮助他们在学习和生活的过程之中逐渐树立正确的价值观。文章研究的重点就是在中学德育人文关怀和心理疏导过程中出现的一系列问题，在此基础之上针对性地提出了一些解决措施，希...
中文人文社会科学学术图书评价的瓶颈1素及对策研究*摘要：文章介绍了当下中文人文社会科学学术图书评价的现状，指出其主要瓶颈因素：工作量大、内容评价费时费力、学术图书的非定量化、非公式化特征以及非共识性特征等。在此基础上提出了一些建议和对策：精选一批有耐心和责任心的学科同行专家并建好用好同行评议专家库；建立规范的中文图书引文索引数据库；建立以同行专家定性评价为主、定量评价为辅的学术图书评价指标体系和...
古诗文教学中如何激扬传统人文精神【关键词】古诗文教学；传统人文精神;策略【】G633.33【文献标识码】A【】1004-0463(2017)04-0103-01优秀的古诗文是我国古代人文精神的精华，它们蕴藏着诸多优秀的人文因素。中学语文课程标准要求，学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础，从而培养高素质的现代人。笔者在古诗文教学中，注意激扬古代文化中的人文精神，使之与现化人文精神承接...
人文社会科学研宄指数构建〔摘要〕文章基于国内顶级期刊论文发表数及新华文摘转载论文数，构建了人文社会社会科学研究质量指数，以此对中国主要研究机构进行了实证评价。结果表明，2014-2015年中国人文社会社会科学研宄质量水平处在前10位的机构依次为中国人民大学、中国社会科学院、北京大学、北京师范大学、南京大学、清华大学、浙江大学、武汉大学、中山大学和复旦大学。〔关键词〕评价；研宄指数；排名〔〕H0〔文献标识码〕...
人文护理对精神科患者的效果研究王慧英（内蒙古包头市第六医院014030}【摘要】目的:探讨人文护理对精神科患者的效果研究。方法：针对我院收治的120例精祌科患者进行讨论分析，随机将其分为两组，每组60例患者，一组患者实施药物治疗及常规护理此组为对照组，一组患者实施对照组的治疗和护理以外还实施人文护理方法此组为观察组，将两组患者的药物治疗有效率，护理安全率，临床效果进行比较。结果：经在医院治疗后观察组的患者在...
人文关怀在糖尿病肾病的应用分析陈文娟（江苏省金湖县中医院内二科211600）【摘要】目的分析在糖尿病肾病的治疗中应用人文关怀的效果。方法按照随机取样的原则，将70例糖尿病肾病患者随机分为实验组和对照组，除常规的综合治疗以外，对实验组患者再实施人文关怀护理，对照组则只进行一般的常规护理。通过焦虑及抑郁自评量表（SAS、SDS）对患者分别进行治疗前后的测评。结果治疗后，实验组患者的相关生理指标下降幅度均显著大于...
人文关怀在儿科护理中的实施方法与效果分析姚琳1高洁2(1阿拉善盟额济纳旗人民医院内蒙古阿拉善735400)(2阿拉善盟额济纳旗达镇卫生院内蒙古阿拉善735400)【摘要】目的：研究在儿科护理中人文关怀进行护理的可行性和有效性。方法：随机选取2013年2月到2014年12月在我院儿科住院的患者120例，将其随机分为对照组和观察组，其中对照组使用常规护理；观察组使用人文护理。结果：观察组满意度为：98.34%；对照组满意度为：90%,观察组...
人文关怀视域下高校贫困生消费心理障碍分析与应对［摘要］作为高校特殊的消费群体，在寻求或接受资助的同时，由于受社会各种因素影响。加之个人综合素质所限，部分贫困生在消费过程中产生了心理障碍，从而影响和制约了个人的长久发展。贫困生消费心理障碍主要表现为焦虑、依赖、攀比、自卑、嫉妒、敌对等特征，造成这些心理问题的原因有贫困生自身、家庭教育、资助主体及社会环境等因素。有效解决贫困生的心理障碍，高校及有关...
人文关怀护理在初孕者流产过程中的应用研究任香丽（郑州市妇幼保健院河南郑州450000）摘要：目的：探讨初孕者流产过程中人文关怀护理的应用。方法：选择某院2010年5月至2011年5月收治的初孕人工流产患者80例，我们将随机分为两个小组，即观察组和对照组，每组分为40例。在观察组中我们将要对初孕者流程过程中应用人文关怀护理，而对照组应用常规护理。结果：在选取的80例初孕者均顺利完成手术，在使用常规护理的对照组中初孕者...
湖南医科大学学报（社僉科学版）JournalofSodalScienceofHunanMedicalUniverity大学生人文素质教育问题研究・文安乐•4(湘潭职业技术学院基础课部，湖南湘潭,411102)［摘賽］在分析当代大学生人文素质现状的基础上，发现大学生人文素质缺失的原因在于教育价值存在的片面化、技术化和功利化的倾向，社会价值取向注重经济性，忽视人文性。因此，指出提高大学人文素质教育的途径有:树立新的教育理念•建设和谐校园文化，加强人文关...
大学人文教育亟待加强高非[Summary]人文精神反映了人的內在价值和社会的普遍正义,是大学教育的灵魂。重建大学的人文精神,要树立“以人为本”的教育理念和培养具有人文精神的各类专业人才的办学目标,为人文精神的形成提供自由宽松的思想环境,建立有效的人文教育机制,要注意吸收和利用传统文化资源,促进学校的良好可持续发展。[Key]大学教育人文精神教育改革现今,高等教育在对待教育科学知识和人文价值上普遍存在着厚此薄彼的现象...
走向融合新时代科学精神与人文精神的发展趋势一科学精神和人文精神是人类在认识与改造自然、认识与改造自我的活动中形成的一系列观念、方法和价值体系。它们是贯串在科学探索和人文研究过程中的精神实质，是展现科学和人文活动内在意义的东西。(注：肖峰：《科学精神与人文精神》，中国人民大学出版社，1994年10月第一次版，第49页。)科学精神与人文精神古已有之，它们是在人的物质需要和精神需要的不断滋生与满足...
走向融合新时代科学精神与人文精神的发展趋势一科学精神和人文精神是人类在认识与改造自然、认识与改造自我的活动中形成的一系列观念、方法和价值体系。它们是贯串在科学探索和人文研究过程中的精神实质，是展现科学和人文活动内在意义的东西。(注：肖峰：《科学精神与人文精神》，中国人民大学出版社，1994年10月第一次版，第49页。)科学精神与人文精神古已有之，它们是在人的物质需要和精神需要的不断滋生与满足...
新时代提升科技人文交流在西部大开发中的战略地位的思考西部大开发是中华民族伟大复兴的重大战略，广泛的科技人文交流是推动实施新时代西部大开发新格局的有效举措，是实现产业链创新链双向融合，实现国家经济高质量增长的重要举措。现阶段应充分发挥科技人文交流的引领作用、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---开拓科技人文交流的实现途径、构建科技人才交流保障机制、弘扬...
新时代提高医学生医学人文素质探析【摘要】新时代提高医学生医学人文素质具有重要意义，要从更新教育理念、完善课程体系、提高师资力量等方面加强医学生的医学人文素质教育。【Key】新时代；医学生；医学人文素质G641A2095-3089（2019）07-0007-012017年，国务院印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》和国务院办公厅印发的《深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》等文件明确指出，必须紧紧围绕全面...
《中国古代文学》教学与人文素质教育的实践教育学论文论文导读:：这也是《中国古代文学》课程古为今用的体现。是该课程教学的重要目标。它也是高校实施人文素质教育的最佳课堂。论文关键词：《中国古代文学》，教学，人文素质教育《中国古代文学》包含《中国文学史》与《中国历代文学作品选》两门课程，是高校中文系（文学院）的主干课。使学生系统把握中国古代文学发展线索、熟悉历代文学名篇，是该课程教学的重要...
