小班数学活动：认识“1”和“许多”设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关“1和许多”的知识。活动目的：1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。2、认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。活...
小班数学：按数取物，认识数字4活动目标：1、正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。2、学习按给的6以内的数字，取出或找出相应数量的物体，认读数字4。活动准备：小熊猫图片6只、红泡泡图片、绿泡泡图片、黄泡泡图片、蓝泡泡图片各若干。活动重点（难点）：能根据相应的物体，读出相应的数字，并找出该数字。活动过程：一、按数取动物1、出示4只熊猫，幼儿点数。2、一只熊猫吹了4个红泡泡，请幼儿取出4个红泡泡，贴在这个熊...
小班三优课教案数学《认识图形》小班三优课教案数学《认识图形》活动地点：小三班活动时间：,4,18执教：活动名称：我的数学《认识图形》活动目标：1，通过观察认识感知长方形，正方形，三角形的特征。2，激发幼儿对图形的兴趣，喜欢辨认生活中的图形。3，培养幼儿观察力和动手操作能力。活动准备：1，魔术盒，长方形的礼物盒，正方形的饼干，三角形的三明治。2，挂图，长长的火车，房子。3，操作准备、毛线。活动过程：1，热身...
数学教案－小班数学活动：认识数字6一、活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，...
浅谈校园暴力问题——如何提高青少年的思想道德品质院系：计算机信息工程学院年级：06级班级：信管一班学号：20060814132内容提要：最近，一段有关校园暴力的录像引起了社会的广泛关注。从录像中我们可以看到四名女生轮番上前猛打另一女生耳光，而被打的女生表现则相当被动。这样让人触目惊心的镜头究竟是个案呢，还是校园里司空见惯的暴力事件呢？我们应如何面对校园暴力？关键词：校园暴力；青少年成长；思想品德教育2008年12...
心室舒张功能与心衰关系的再认识【中图分类号】R54【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2013）31-0173-02近年来，由于对心脏细胞结构及心衰时病理生理变化的深入研究，人们越来越注意到心脏舒张功能在心衰中的作用。在复习了近年来国内外对心室舒张功能障碍研究的基础上，仅就心室舒张功能与心衰的关系作一综述。一、正常的心室舒张心室舒张是心室的肌纤维从收缩末期长度逐渐恢复到舒张末期长度的过程，也就是心室从收缩状态...
小班数学：认识正方形活动目标：1.认识正方形，让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个角。2.学习用小棒测量正方形的边。活动准备：1.跟正方形一样长的小棒人手一根2.操作纸人手一份3.一张画（上面有正方形、三角形、圆形和长方形）活动过程：——复习学过的知识，引入正方形师：今天张老师给我们的宝贝带来了很多的图形宝宝，我们一起来看一看这些图形宝宝都有谁？（出示圆形、三角形、正方形、长方形）师：那张老师的手上也...
小班科学:认识西红柿活动目标:1、根据图谱提示正确选择西红柿,了解西红柿的特征。2、能够仔细观察,大胆在集体中用语言表述西红柿的外部特征和内部特征。活动准备：特征图标、西红柿、香蕉、猕猴桃、桔子、梨子、小刀、筐、毛巾。活动过程：1、出示水果筐引起幼儿兴趣。t：要过圣诞节了，圣诞老人送给我们小三班许多礼物，想看看吗？数到三就一起打开看看，哇～里面有这么多水果宝宝呀。你们最喜欢吃什么水果呢？老师喜欢吃。。...
小班科学活动：认识萝卜目标：1．认识几种常见的萝卜，知道萝卜的外形特征。2、通过观察萝卜的内部结构，知道萝卜皮和肉的颜色有的一样，有的不一样。3、初步了解萝卜的食用方法，培养爱吃蔬菜的习惯。准备：1、事先去萝卜地里观察萝卜的生长环境，并尝试拔萝卜。2、几种常见的实物萝卜、ppt课件。3、盘子、牙签、萝卜丁若干。过程：一、出示萝卜实物，幼儿感知。——昨天，我们一起去萝卜地里拔萝卜，拔出来的是什么萝卜？白萝...
小班活动：认识左右活动目标：1、幼儿能以自身主体为中心区别左右；2、在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展幼儿的空间知觉；3、与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。活动准备：黑皮筋若干个文具盒铅笔橡皮黑板上画好的一双手活动过程：（一）、认识左右1、老师背向幼儿举右手，请幼儿和老师举相同的手，告诉幼儿这就是右手。2、给右手套上黑皮筋。3、告诉幼儿有黑皮筋的手就是右手...
我认识和不认识的爱情（爱情的问题）我认识和不认识的爱情（爱情的问题）人是情感的动物，并且是该类动物中最为脆弱的一种，不论是人是情感的动物，并且是该类动物中最为脆弱的一种，不论是多么坚强的人，每每涉及情感问题，就会显得那么脆弱，如弱柳扶多么坚强的人，每每涉及情感问题，就会显得那么脆弱，如弱柳扶风，即使轻微的伤害，也会造成抹不平的痛，这种痛仿若尖锥在心风，即使轻微的伤害，也会造成抹不平的痛，这种痛...
我认识的几个很有意思的转世者（转帖）因果轮回已经被西方学者所证实，但由于普通大众并未亲证，仅从媒介或道听途说得来，多不相信，这是可以理解的。我之所以坚信，并非我已经修证得了宿命通（初可知自己前世或前前世，后可知他人前世及前前世），而是身边总有轮回转世的朋友出现。今天就介绍几位吧。狗转世为人者某银行股东Y先生，40多岁，已是一位在财经领域叱诧风云的人物，当年闹得沸沸扬扬的某知名上市公司举牌事件，正是...
我对大学生理性爱国的认识自从新中国成立以来，爱国主义就一直是个不变的话题。字典中对于爱国主义的解释是指对祖国的忠诚和热爱的思想。然而随着时代的变化，爱国主义的意义也在不断地变化。字典中简单的解释已经不能说明白了。现今的爱国主义正如江泽民总书记所说：“爱国主义有鲜明的时代特性。在21世纪的今天，我们讲爱国就是要热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，并试着把个人的抱负与理想融入于建设有中国特色爱国主义...
我对《心经》的粗浅认识我从小便听慈母念《般若波罗密多心经》，母亲临终前四天，依然拿着佛珠，同平日一样，一天到晚虔诚背诵心经，可见慈母对心经的钟爱。慈母不识字，在家除操持家务外，唯一爱好便是拜佛念《心经》。而父亲，从13岁开始当泥水工学徒，直至活到八十九岁，只会念“南无阿弥陀佛”六个字，不会背《心经》，母亲时常劝导父亲要学会念《般若波罗密多心经》。可父亲总是起早摸黑，替别人做泥水工，一心干活，养家...
我对“八字治疗法”的认识（一）“八字治疗法”是我的恩师李柏松先生于上个世纪七十年代正式提出并创立的，很多朋友在了解、学习和运用这一疗法后，都对其“易学、易懂、易掌握；操作简单；见效快；疗效可靠；无局限性”等五大特点叹为观服。承蒙恩师的厚爱，在学习、了解和掌握这一疗法的过程中，曾多次聆听恩师的教诲，数次与恩师彻夜促膝长谈，以后又很多次的网上请教，很多很多次的国际长途电话的联系，自己临床上的不断总...
托班社会：认识哭和笑活动目标：1．能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。2．知道笑和哭是表达情感的一种方式。活动准备：笑声、哭声录音；表情图2幅；为每位幼儿准备一张表情纸片（正反面显示苦笑脸）。活动过程：一、引出（请幼儿听录音，进行联想。）小朋友们，老师今天请来了一位会发出好多声音的小客人，仔细听哦，想想这是什么声音呢？（笑声）猜猜看，他为什么会笑啊？二、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的...
如何认识社会主义苏联模式失败的根本原因和历史意义首先，从经济上来看，苏联模式表现为一个高度集中的计划经济体制，它以国家政权为核心，以党中央为领导者，以各级党组织为执行者，以国家工业发展为唯一目的，以行政命令为经济政策，以行政手段为运作方式。总之，这是一个有鲜明特点的经济体制，它限制商品货币关系，否定价值规律和市场机制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理经济，把一切经济活动置于指令性计划之下。它片...
技术贴：如何跟刚认识的女孩发短信！男生必学！2012年05月24日19:32:45来源：顾伟的日志这篇文章挺有技术含量，虽然讲的是男女交往，但是其实还是人与人之间交往与处理关系。对话，人与人之间最普通，但往往也是最有技巧的的交流方式。慢慢地说，迅速地思考，果断地决定去做。编辑也来按一下：刚上大学那阵，传说豆瓣有个魔鬼搭讪的培训小组，生性装逼的本人迅速嘲讽忽略之。后来在见证身边无数男青年惨痛至爆笑的搭妹故事，和...
对政治经济学中失业、贫富分化问题的个人认识马克思主义政治经济学，它来自于现实，同时又应该能解释和服务于现实。但在发展社会主义市场经济的今天，如何用马克思主义政治经济学来解释现实，现行的政治经济学教材存在着不少令人困惑的地方。其实，马克思主义政治经济学像其他任何理论一样都是不断发展的理论，马克思没有，也不可能提供解决一切问题的现成答案。下面，仅对政治经济学的失业、贫富分化问题谈谈个人的认识。一、...
对社会主义本质认识的重大创新党的*深刻指出：“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”。“我们要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。”“我们党要带领人民抓住机遇、应对挑战，把中国特色社会主义伟大事业推向前进，必须坚持以经济建设为中心，把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位。”这标志着以胡锦涛同志为总书记的党中央不断地丰富和深化了...
