一年级数学下册《认识人民币》知识点复习,教案设计一年级数学下册《认识人民币》知识点复习知识点1.人民币的单位有(元)、(角)、(分)。2.人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。3.主要题型：填合适的单位。(注意和生活实际联系)计算：元+元角+角满10角记得换成1元元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算如：(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角(2)65元-3元7角=64元10角-3元7角...
一年级数学下册《认识人民币》学案,教案设计一年级数学下册《认识人民币》学案第二课时认识人民币（简单的计算(例5、6、7完成相应的做一做及P53：3、4、7、8、9)设计教学目标1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。2、培养学生之间的合作精神。教学重点初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。教学难点初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。课前准备例5、例6教学挂图，例7课件。教学过程一、复习。口答...
一年级数学下册《认识人民币》教案设计,教案设计一年级数学下册《认识人民币》教案设计一、教学目标1、认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民币的单位，会用人民币进行购物。2、在付币过程中，培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。3、培养良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币、节俭的好习惯。二、教学重、难点重点：认识一元及一元以下人民币。难点：知道人民币单位间...
一年级数学下册《认识人民币》第二课时教案设计,教案设计一年级数学下册《认识人民币》第二课时教案设计第二课时认识人民币（简单的计算(例5、6、7完成相应的做一做及P53：3、4、7、8、9)设计教学目标1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。2、培养学生之间的合作精神。教学重点初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。教学难点初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。课前准备例5、例6教学挂图，例7课件...
一年级数学下册《认识人民币》备课教案,教案设计一年级数学下册《认识人民币》备课教案一、教学目标(一)知识与技能使学生在解决关于人民币的简单问题时会综合运用所学的相关知识。(二)过程与方法引导学生经历解决问题的一般过程，了解不同的解题策略，积累解决问题的方法和经验，初步学会有序思考。(三)情感态度和价值观使学生感受到数学和实际生活的联系及数学的应用价值。二、教学重难点教学重点：引导学生在解决问题的过程中...
第3课时简单的计算（1）教学设计表学科：数学年级：一年级册次：下学校：教师：课题简单的计算（一）（P57例5、例6）课型新授课计划学时1教学内容分析例5教学人民币复名数和单名数之间的换算（主要涉及元和角两个单位），教材从最简单的数据入手，分为两个层次编排：复名数转化为单名数；单名数转化为复名数。第二个层次中，教材以直观形式呈现并提示了基本方法，即先将“1元”转化成“10角”再与“几角”合起来。在此基础上，...
一年级数学上册《认识人民币》学案,教案设计一年级数学上册《认识人民币》学案教材分析《认识人民币》课程是在学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识的基础上，学习、认识人民币的。由于人民币在生活中的广泛使用，学生已经具备了对人民币的认识和使用方法。课程可以通过模拟购物等活动，使学生在简单的付钱、算钱的过程中更深入感知人民币的币值和人民币的商品功能。学生分析一年级儿童年龄小，缺乏社会经验，上市...
一年级数学上册教案：10的认识教学内容：教科书第64～65页及练习九的第1～3题。教学目标：1．引导学生经历认识_的过程，发展学生的数感。2．学会_的数数、认读、写数、大小比较和_的分与合，对_的数概念获得全面认识和掌握。3．培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4．引导学生感受数_与实际生活的密切联系。教学重点：学生能正确数出数量是_的物体的个数，会读、会写数字。教学难点：学生会正确书写数字_。教具、...
一年级数学《认识人民币》练习题,教案设计一年级数学《认识人民币》练习题1、填空。（1）人民币的单位有（）、（）、（）。（2）一张2角可以换（）张1角。（3）一张5角可以换（）张1角，还可以换（）张2角和（）张1角。（4）10元可以换（）1元，可以换（）2元，可以换（）张5元。2、各种人民币的认识86．00元=（）元（）角15.90元=（）元（）角0.05元=（）分12．50元=（）元（）角0.25元=（）角（）分1.50元=（）元（）角54.32...
一年级数学《认识人民币》教学案例,教案设计一年级数学《认识人民币》教学案例一、背景新课程非常注重学生已有的生活经验和感性认识，也一再强调数学的素材要于学生的生活，然后重新回到生活,应用于生活。一年级数学课本中，有部分内容学生在以往的实际生活中早已接触过，也就是说他们在不同程度上已经有了相应的知识经验，我们何不借助他们已有的经验来使教学中比较烦琐、费时的内容变得简化、省时，并主动探究、实践解决教学...
一年级上册数学《认识人民币》教学案例,教案设计一年级上册数学《认识人民币》教学案例内容提要：这节课是义务教育课程标准实验教材小学数学第二册第五单元“认识人民币”的第一课时。是在学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识的基础上，学习、认识人民币的。一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系...
建设工程合同的理解和认识篇一：浅谈对建设工程合同的几点认识龙源期刊浅谈对建设工程合同的几点认识王娟：《价值工程》20XX年第33期摘要：本文从建设工程合同的定义、具体的分类方式、管理的概念及特点几个方面上体阐释在工程实施的各个阶段，施工单位应如何进行合同管理，合同签订及实施过程中的注意事项。关键词：工程合同；工程合同分类；工程合同管理中图分类号：文献标识码：A文章编号：1006-4311（20XX）33-0097-030引言...
《圆的认识》详细教学实录这个叫铜钱，是以前的钱币，你会发现这些铜钱有一个共同的特征，外面是圆的，里面是方的，其实还告诉我们做人的道理，做人要外圆内方，圆是什么意思，方式什么意思...一起来看看这篇《圆的认识》详细教学实录吧。《圆的认识》第一课时详细教学实录1一、圆导入:事先画好一个圆1、指着图形问:同学们，这认识吗?生:认识，圆形。2、师:同学们，生活中你在哪儿见到过圆?生:硬币、光盘、圆桌、车轮师:同学们...
《圆的认识》教学实录[本节课设计的摆圆感知和自主研究圆的特征两环节，对求知欲、好奇心较强的小学生来说，有一定的挑战性和刺激性，难度较大。一起来看看圆的认识教学实录吧。课前播放有关济南家家泉水，户户垂杨的风景片段，片尾定位于一泉眼。使学生充分感受泉城济南的魅力。[使同学们充分感受到股股清泉的魅力，激发学生热爱大自然的情感。了解济南，领略家家泉水，户户垂杨意境，为下面问题的提出做情境的铺垫。]一、创设...
[智能建筑中楼宇自控的节能应用]智能建筑节能的认识摘要：随着能源的日益紧张，实现可持续发展是人类发展面临的重要问题。节能可以说是楼宇自控系统在智能建筑中设计的出发点和根本点，文章主要阐述了楼宇自控在建筑照明系统和空调系统节约能源的技术和方法。关键词：智能建筑；楼宇自控系统；建筑物照明系统；空调系统；节能：TU855文献标识码：A：1009-2374（2012）03-0129-03一、概述随着经济的快速发展，能源问题越来越受到...
幼儿园大班认识人民币教案反思《大班相识人民币教案反思》这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助，快来看看大班相识人民币教案反思！〔1〕大班数学优秀教案活动《相识人民币》含反思活动目标：1.感知,相识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称:元,角,分。2.知道人民币上有我国的国微,知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币要爱惜人民币。3.通过嬉戏买文具，初步学习钱币的换算。4.让幼儿懂得简...
