第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主一、学习目标1、了解国家的含义和根本属性；2、理解我国的国家性质；3、理解人民民主专政的本质和特点；4、理解人民民主的广泛性和真实性；5、理解坚持人民民主专政的必要性、新要求二、教学重难点重难点：1、我国的国家性质；2、人民民主专政的本质和特点；3、人民民主的广泛性和真实性三、课前预习（一）广泛、真实的民主1．国家...
2014-2015学年高一思想政治第二学期必修2导学案编号01主编人：包文静班级：小组：姓名：第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家做主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主使用说明1、认真查找资料，完成导学案。2.根据课前预习案部分，把握教材体系，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。3、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题...
高一政治生活在人民民主专政的社会主义国家教学设计第一节人民民主专政：本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标：（1）识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。（2）正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。（3）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辨证统一关系）。（4）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。2、能力目标：（1）通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生...
1..如何理解人民民主专政是新型民主和新型专政？人民民主专政的本质是人民当家做主指的是对占全国绝大多数的人民实行人民民主，对极少数敌对势力和敌对分子实行专政。人民民主的特点是广泛性和真实性，广泛性是指人民民主主体的广泛性和人民民主权利的广泛性。真实性是人民当家做主的权利有法律，制度和物质的保障人民民主新型专政是指对绝少部分敌对势力和敌对分子实行专政，保障人民民主，稳定社会秩序，构建和谐社会。2.民主...
1.1《人民民主专政：本质是人民当家作主》【学习目标】--------明确目标有的放矢1.识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。2.理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。3.运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。【导学案】--------把握基本夯实基础1、国家的含义及其根本属性是什么？2、我国的国家性质是什么？3、人民民主专政的最大特点和本质是什么？4、人民民主的特点及表...
人民民主专政：本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标：（1）识记国家的含义、我国国家的性质。（2）理解国家的根本属性和我国人民民主专政的本质（3）全面掌握我国人民民主的广泛性和真实性的表现。（4）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辩证统一关系）。（5）懂得坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。（6）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。2、能力目标：（1）通过对国家的起...
1.1人民民主专政：本质是人民当家作主年级：高三编写：祝小平审定：高三政治备课组日期：2012.9【学习目标】高考考点：1、国家与国家性质2、人民民主专政的本质与特点3、人民民主的广泛性和真实性4、坚持人民民主专政的必要性温馨提示：请同学们事先认真阅读政治生活第一课和选修3第一课【知识梳理】一、国家及其本质1、国家：国家都是_______上占_______地位的阶级进行____________的工具，阶级性是国家的____________。2、构...
第一课第一框人民民主专政：本质是人民当家作主学案一、本课考点：我国的国家性质：宪法对我国国家性质的规定、人民民主专政的本质和特点；坚持人民民主专政的正义性、我国政府关于人权问题的观点二、考查重点：人民民主专政的本质和特点三、考点填空：（填、读背）1、公民的政治生活：(1)我国的国家性质考点1、宪法对我国国家性质的规定：我国宪法规定：中华人民共和国是领导的、以为基础的的社会主义国家。考点2...
第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第1课时人民民主专政：本质是人民当家作主学案一、广泛、真实的民主1．国家(1)国家的本质：国家是经济上占统治地位的阶级进行____________的工具。(2)____________是国家的根本属性。2．我国的国家性质(1)我国的国家性质：是____________领导的、以__________为基础的_________________的社会主义国家。***国家的性质是由占统治地位的阶级的性质决定的；国家政权掌握在哪...
《人民民主专政：本质是人民当家作主》测试题一、选择题民主是指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。据此回答1-2题：1、这里“按照平等的原则和少数服从多数的原则”是在（）A全社会范围内进行的B劳动人民范围内进行的C统治阶级范围内进行的D一部分人范围内进行的2、作为国家制度的民主，总是离不开专政的，其原因是（）①统治阶级的民主就是对被统治阶级的专政②国家制度是国...
第一课生活在人民当家作主的国家一、【考纲考点解读】明确考纲1、我国的国家性质：宪法对我国国家性质的规定；人民民主专政的本质与特点；人民民主的广泛性和真实性；坚持人民民主专政的必要性；我国政府关于人权问题的观点2、我国公民的权利与义务：我国公民享有的政治权利；我国公民必须履行的政治义务；我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容。课程标准1.1引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治...
1、我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是A、人民当家作主B、对人民负责C、为人民服务D、民主集中制2、2008年4月20日，全国人大常委会办公厅向社会全文公布食品安全法草案，广泛征求各方面意见和建议，以更好地修改、完善这部法律草案。这表明A、人民民主专政是民主与专政的统一B、人民民主具有广泛性和真实性C、人民民主专政是新型的民主和新型的专政D、我国社会主义民主是绝对的民主3、我国宪法规定：“国家尊重和保障...
四队中学教案纸（备课人：胡高峰学科：高一政治）备课时间2．7教学课题人民民主专政是人民当家作主的国家政权教时计划1教学课时1教学目标1、知识与技能：理解我国人民民主专政国家政权的本质是人民当家作主；人民民主专政国家政权的首要标志、阶级基础和社会基础。2、过程与方法：课前预习、收集资料，课堂上进行交流，培养收集和分析资料的能力，增强团队合作精神；通过课堂上对所收集材料的交流、分析，提高口头表达能力，加...
第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家做主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主使用说明1、认真查找资料，完成导学案。2.根据课前预习案部分，把握教材体系，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。3、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示，分层达成目标。学习目标一、知识目标：明确我国的国体即国家性质，识记坚持...
第一单元公民的政治生活《第一课第一框人民民主专政:本质是人民当家作主》导学案编写人：李逢曙班级：组别：组名：姓名：【学习目标】能说出：国家的含义及本质属性；我国的国家性质。能理解：我国人民民主的特点；人民民主专政的本质及最大特点；民主与专政的辩证关系；坚持人民民主专政的必要性。会运用：能联系实际，结合实例说明我国人民民主的广泛性和真实性；联系现实生活分析坚持人民民主专政的意义。【重点难点】重点：...
《人民民主专政：本质是人民当家作主》说课稿各位领导、老师，你们好，今天我要进行说课的框题是《人民民主专政：本质是人民当家作主》。下面我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序这四大块对本课的设计进行说明。一、教材分析1、本框题的地位和作用本框是人教版高一必修二《政治生活》第一单元课第一框的内容。在此之前，学生们已经学习了高一必修一《经济生活》的所有内容，这为过渡到本学期的学习起到了铺垫的作用。...
本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标：（1）识记国家的含义、我国国家的性质。（2）理解国家的根本属性和我国人民民主专政的本质（3）全面掌握我国人民民主的广泛性和真实性的表现。（4）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辩证统一关系）。（5）懂得坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。（6）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。2、能力目标：（1）通过对国家的起源和国家的本质...
1.1人民民主专政：本质是人民当家作主教案【教学目标】知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人...
清原高中思想政治必修21.1人民民主专政：本质是人民当家作主◆课前小卷◆1.2009年3月5日至13日召开的十一届全国人大二次会议上，55个少数民族都有自己的代表，香港、澳门、台湾也有自己的代表。上述材料充分反映了我国人民民主的______具有______性的特征。（）A.权利真实B.权利阶级C.主体平等D.主体广泛2.2009年5月20日是第十九个全国助残日。随着经济发展和社会进步，我国的保障残疾人事业也取得了显著的成绩。这体现出（）A....
