小学一年级数学《认识人民币》必刷题一.选择题(共6题，共12分)1.一个书包的价格是35（）。A.元B.角C.分2.“100分○9角”，比较大小，在○里应填的符号是（）。A.＞B.＜C.＝D.＋3.1元和（）角同样多。A.1B.10C.1004.6元5角=()角。A.65B.56C.6055.50角和5元比，（）。A.50角多B.5元多C.一样多6.5元6角等于()。A.5个1元和6个1角B.5个6角C.5个1元二.判断题(共6题，共12分)1.65角与5元6角同样多。（）2.人民币的单位是纸币和硬币两种...
小学一年级数学《认识人民币》必刷题一.选择题(共6题，共12分)1.4分＋3分=（）A.1分B.4分C.7分D.8分2.1角－6分=（）A.1分B.4分C.7分D.8分3.一个要52元。小刚买一个篮球，付的全是，至少要付（）张。A.5B.6C.74.2.50元是（）。A.2元5角B.2角5分C.25元D.2元5分5.丽丽要买一本书，要付4元5角，她只有4元，还差（）。A.8元5角B.5角C.4元1角6.一块橡皮擦5角，一枝铅笔7角，一共要付（）。A.12元B.1元2角C.2角二.判断题(共6题，共12分...
小学一年级数学《认识人民币》必刷题一.选择题(共6题，共12分)1.3元6角－2元4角=（）A.1元B.1元2角C.1元5角2.笑笑购物要付12元，可以怎样付？（）A.2张六元B.6张两元C.10张一元3.一块橡皮的价格是8（）。A.元B.角C.分4.下面哪种付钱方法最简便？（）A.6张1元，7张1角B.3张2元，1张5角，2张1角C.1张5元，1张1元，1张5角，1张2角5.“10角○1元”，比较大小，在○里应填的符号是（）。A.＞B.＜C.＝D.＋6.“50角○9分”，比较大小，...
小学一年级数学《认识人民币》必刷题一.选择题(共6题，共12分)1.40分=（）角。A.40B.5C.10D.42.2张1元，2张5角，5张1角组成（）。A.3元B.3元5角C.10元3.8元4角=()角。A.48B.480C.844.一个足球48元，如果全付10元一张的人民币，至少要付（）张。A.3B.4C.55.（）钱最多。A.4张2元B.1张10元C.3张5元6.小红要买一个茶杯，要付2元8角，她只有2元2角，还差（）。A.1元4角B.6角C.1元6角二.判断题(共6题，共12分)1.相当于10张10元。（）...
小学一年级数学《认识人民币》必刷题一.选择题(共6题，共12分)1.“10分○9角”，比较大小，在○里应填的符号是（）A.＞B.＜C.＝D.＋2.18角－7角＝（）角。A.11B.10C.93.小华买一本本子用去3角钱，付出5角钱，应找回多少钱？正确的列式计算是（）。A.5角＋3角=8角B.5角－3角=2角C.8角－5角=3角D.8角－3角=5角4.妈妈买葱用去5角，买萝卜用去7角，共用多少（）。A.4角B.1元2角C.10元5.80分=（）角。A.18B.8C.100D.806.3角＝（）分...
小学一年级数学《认识人民币》必刷题一.选择题(共6题，共12分)1.下列错误的是()A.4元2角=42分B.9元2角比6元多3元2角C.5元5角比5元多5角2.下列错误的是()。A.5元2角＝40角B.7元8角比6元多1元8角C.2元5角比5元少2元5角3.80分=（）角。A.18B.8C.100D.804.“10分○3角”，比较大小，在○里应填的符号是（）。A.＞B.＜C.＝D.－5.一把水壶可能是多少元？合适的答案是（）。A.20元B.30元C.56元6.小红有1元钱，买尺子用去6角钱，她还剩(...
人民币的认识课题：简单的计算教学目标1、巩固加减法的含义，初步学会简单的元、角、分的计算．2、通过教学，培养学生的分析问题、解决问题的能力和求异思维能力．3、体验数学与生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣，培养他们的合作意识．教学重点初步学会简单的元、角、分的计算．教学难点正确解答简单的有关元、角、分的计算问题．教学过程一、复习引入1、学生根据要求摆钱数．师：同学们，我们已经认识了人民币，你会使...
《人民币的简单计算》教学设计教学内容：人民币的简单计算（教材57页例5和例6）。教学目标：1、基础知识:知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算和会认物品价格的表示形式。2、能力培养:通过游戏，培养孩子在生活中会正确使用人民币能力，使学生感受到生活中处处有数学。3、思想品德教育:知道爱惜人民币，同时在教学中渗透尊老爱幼等人文教育。教学重点：初步学会人民币单位间的换算。培养学生之间的合作精神。一、创境提...
北师大版小学数学五年级上册《人民币兑换》教案教学设计第一单元小数除法4人民币兑换上课解决方案教案设计设计说明小数除法经常会出现除不尽的情况，或者商的小数位数较多的情况。但是在实际工作和生活中，有时只要求出商的近似值就可以了。本节课就是让学生感受到求积、商的近似值的必要性，学会求积、商的近似值的方法，因此本节课的设计突出以下两点：1．谈话导入，沟通数学知识与生活的联系。课的开始，让学生交流对钱币的...
北师大版小学数学五年级上册《人民币兑换》导学案教学案设计第一单元小数除法4人民币兑换导学案设计课题人民币兑换课型新授课设计说明本节课的教学任务是通过让学生进行人民币兑换的计算，掌握并熟悉用“四舍五入”法保留积、商的近似值。为了提高教学效率，本节课的教学设计突出了以下两点：1.复习导入，沟通新旧知识之间的联系。上课伊始，复习小数乘除法及用“四舍五入”法取近似值的方法，一方面孕伏新知，寻找新知的生长点...
亿元人民币的重量、体积、高度和面积（千里马飞撰稿）重量计算：如果是刚出库的新钞，一张百元的钞票重约1.15克，一万元新钞就是115克，一亿元新钞就有1.15吨。体积计算：百元新人民币：长15.5厘米，宽7.6厘米，厚0.01厘米，则1张百元新钞为1.178立方厘米，10万元百元新钞为1.178立方分米，1亿元百元新钞为1.178立方米。高度计算：一张百元新钞0.01厘米厚，1万元就是1厘米厚，1亿元就是100米的高度（33层楼高）。面积计算：1张1...
小小存钱罐——人民币的认识教学目标：1.在现实情境中，认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系。2.认识各种面值的人民币，能进行人民币的简单计算。3.在简单的购物活动中，使学生初步体会人民币在社会生活中的作用，初步形成4.合理使用和爱护人民币的意识，逐步养成勤俭节约的习惯。教学重难点：进行简单的人民币计算教学过程：一、导入：人民币的认识联系生活经验激发探究热情同学们，今天郭老师带领大家逛超市，好吗？...
小小存钱罐——人民币的认识教学目标：1．认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角。1角=10分。2．培养实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。3．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。教学重难点：重点：认识常见的几种人民币，以及人民币单位间的十进关系，领悟这种十进关系和计数单位间的十进关系相同．难点：各种面值人民币之间的简单换算．教学过程：谜语...
认识人民币—商品价格调查教学目标：1、认识小面额的人民币。2、认识人民币的单位元、角、分，认识人民币之间的关系，知道1元=10角，1角=10分。3、使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的联系.教学重难点：1、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。2、突破方法：借助模拟人民币，让学生在观察、讨论和操作等活动会换算人民币。教学过程：一、激趣导入同学们，今天的数学课，...
认识人民币—商品价格调查教学目标：知识与技能：使学生认识人民币的单位：元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。过程与方法：引导学生参与数学学习活动，充分认识各种人民币，经历单位之间换算的探索过程。情感、态度与价值观：培养学生的观察能力和口头表达能力，向学生进行爱护人民币、不乱花钱的教育。教学重难点：教学重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。教学难点：能正确地进行“换钱”。教学...
认识人民币—商品价格调查教学目标：1．通过学习活动认识小面额人民币，并认识人民币的单位元、角、分。2．归纳出1元＝10角、1角＝10分，培养学生归纳推理的思维能力。3．在游戏中培养学生应用数学知识解决问题的能力。4．渗透爱国主义思想教育以及节约用钱的良好习惯。教学重难点：认识小面额人民币以及元、角、分之间的换算关系。教学过程：【导入】创设情境、导入新课1、小朋友，你们有没有自己买过东西？谁会记得用多少钱买...
认识人民币—商品价格调查教学目标：（1）知识目标：认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。（2）能力目标：结合购物经验，经历认识人民币的过程、发展、提高观察能力、小组合作能力和解决实际问题的能力。（3）情感目标：①通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的密切联系。②教育学生热爱祖国，从小懂得爱护人民币，知道节约地合理地用钱。③在学习活动中激发...
认识人民币—商品价格调查教学目标：认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分，掌握元角分之间的进率：1元=10角，1角=10分2、培养学生参与意识、应用意识及观察、比较、用多种方法解决问题的能力，培养思维的灵活性。3、教育学生爱护人民币。培养学生把人民币应用于生活实际的意识。教学重难点：教学重点：认识人民币的单位是元、角、分，以及元、角、分之间的进率。教学难点：元、角、分之间的十进关系．教学过程：【导入】人...
认识人民币—商品价格调查教学目标：1、认识人民币，了解元、角分之间的关系。2、通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活的要功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。3、使用权学生从小懂得合理使用零花钱。关知道如何爱护人民币。教学重难点：认识人民币，了解元、解、分之间的关系。教学过程：师：今天老师想给同学们买一些奖品，等我们谁得了小红花就送给谁。你们看好不好呀！大家都很高兴。生：高兴啊!（出示...
认识人民币—商品价格调查教学目标：1.认识各种面值的人民币。2.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，认识单位是角的人民币之间的关系。3.通过认识人民币的教学，培养学生的观察能力、动手实践能力和学习的主题意识。4、使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币的教育。教学重难点：重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。难点：认识人民币的特点及元、角、分单位...
