人教版英语五年级下册第四课时一、课时内容教科书Unit3Myschoolcalendar第28页：B.Let’slearnAskandwrite二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第三单元第四课时，围绕“Myschoolcalendar”这个话题展开内容。包括B.B.Let’slearnAskandwrite两个板块。B.Let’slearn板块通过Oliver和陈杰对中西方节日和活动的讨论呈现月份单词：July,August;September;October;November;December的词形及意义...
人教版音乐三年级上《在祖国怀抱里》说课稿人教版音乐三年级上《在祖国怀抱里》说课稿一、说教材：《在祖国怀抱里》是三年级音乐第二单元的一节歌表演课，是一首欢快、活泼的儿童歌曲，四二拍，F宫调式。歌曲旋律流畅，有三个乐句组成。第一句具有壮族音乐的特点，四度的大跳确立了欢快、活泼的音乐形象；第二乐句是第一句的变化重复，音乐进行比较平稳，表现了各族小朋友间亲切的交流；第三句是扩充乐句，是全曲的高潮，出现了...
人教版《一去二三里》教学游戏人教版《一去二三里》教学游戏游戏一：小火车，开开开。目的：用于巩固和检查本课的生字认读情况。准备：本课的生字卡片。方法：师：呜──呜──小小火车开开开！（两手做车轮滚动状。）生（齐）：呜──呜──火车开到哪一组？（两手做车轮滚动状。）师：火车开到第组。组的学生读对一个生字，生（齐）：往下开！组的学生如果读错了，生（齐）：咔嚓，停下来！请学生更正，然后继续游戏。游戏二...
人教版一年级语文下说课稿《春雨色彩》人教版一年级语文下说课稿《春雨色彩》说课稿春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻的洒在地上，沙沙沙，沙沙沙多么优美的诗句!它出自于一年级下册的一篇课文，也就是我今天说课的内容《春雨的色彩》。二、教材分析课文以学生喜爱的童话故事形式出现，通过群鸟争论：春雨到底是什么颜色的?来让学生感受春雨给大地带来的变化，激发学生热爱大自然的感情。本文共分为三个部分。第一部分是...
人教版一年级语文上册《aoe》教学设计教材分析：三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱啊啊啊，啊提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音喔提示o的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，鹅提示e的音，水中的倒影提示e的形。教学目标：1.利用插图学会a、o、e三个单韵母，通过教师指导(如顺口溜、做游戏等)读准音，认清形，...
教案纸No.单元（或章节）第一单元共2课时课题语文园地一第课时授课班级一年3班授课时间节月日午第年课型教学手段（含教具的使用）生字卡片、课件教学目的1．通过学生自我的观察，发现两种识字的方法。2．认识7个新的生字。3．朗读一些优美的词语、篇章，使学生感受到祖国语言文字的优美，熟读成诵，培养语感；4．通过拼读音节，把所学的生字用于句子中。体现字、词、句三者的关系。5．结合这单元春天的主题，进行“春天在哪里”...
第五单元认识人民币教学目标：1、使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。2、认识各种常用面值的人民币，了解各人民币之间的关系，并会进行简单的计算。3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，感受“元”、是人民币单位中最常用的主要单位，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。第一课时认识人民币（一）教学目标1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角...
人教版一年级下册：24、画家乡183教案1．小朋友们，你们看：这是什么?（课件出示中国地图）它像什么?（像一只高昂着头的雄鸡）你能够在地图上找到自己的家乡吗?2．让学生上来在地图上找一找自己的家乡，并说一说自己的家乡。3．今天，我们的教室里来了五位小朋友，他们很爱自己的家乡。并把他们的家乡画下来，他们的家乡可美了，你们想看看吗?板书课题（24画家乡）二、初读课文，认识生字1．请大家边看插图边听老师朗读课文。想...
人教版一年级数学下册《平面图形的拼组》说课稿(转自数学吧//wwwshuuebacom)今天我说课的内容是《平面图形的拼组》，它是人教版小学数学一年级下册第三单元图形拼组中的第一课时《平面图形的拼组》。属于空间与图形领域的知识。一、教材分析《平面图形的拼组》是在上一学期学习了《认识物体和图形》的基础上进行教学的，通过上学期的学习，学生已经能够辨认和区分所学的平面图形（长方形、正方形、三角形、圆）了，本次学习是要...
4认识物体和图形单元教学计划单元教学内容：认识物体和图形（第32页――――第37页）单元教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认识放在平面图形之前，这是符合儿童的认知规律的。立体图形的初步认识这一部分知识可以按三个层次进行：知识的引入―――知识的教学―――...
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------人教版一到六年级日积月累集锦一年级读读背背声母：bPmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母:aoeiuüaieiuiaoouiuieueeraneninunünangengingong整体认读音节:zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying1、咏鹅[唐]骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波2、画鸡[明]唐寅头上红冠不用裁，满身雪白...
人教版一年级上册美术电子教案第1课认识美术工具教学目标：1．熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2．在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。3．培养学生的创新精神和合作意识。教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。第一课时教学过程：一、引入1．放课件2．欣赏教师的范画3．了解画中的意境...
人教版五年级语文(下)课文生字、词语收集与整理1.《草原》[作者：老舍，原名舒庆春，字舍予。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。]课文生字：鄂(è)：组词：鄂县，鄂伦春族毯(tán)：文中词：绿毯毯(毛毯)?辨字：?毡(毡帽)?组词：地毯，毯子造句：绿油油的小草练成一片，成了无边的绿毯。渲(xuàn)：文中词：渲染渲(渲染)?辨字：?)(宣传宣?组词：渲染造句：在绿色墨线的渲染下，一切都显得平和。...
知识点1.一个物体或是几个物体组成的一个整体都可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位“1”。2.把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。例如3/7表示把单位“1”平均分成7份,取其中的3份。3.5/8米按分数的意义,表示:把1米平均分成8份,取其中的5份。按分数与除法的关系,表示:把5米平均分成8份,取其中的1份。4.把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。5.分数和除法的关系是:分数的分子...
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------小学音乐教案（五年级）徐风仁里集镇实验小学20xx年9月西部风情学唱歌曲：《依马呀吉松》。教学内容授课时间:2016.9.5课型:新授1、学唱歌曲：《依马呀吉松》。2、了解西部地区的风土人情教学目标1、能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《依马呀吉松》。2、了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野。...
人教版五年级上册：27、青山处处埋忠骨183教案3．了解一代伟人______作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。4．进一步学习描写人物的方法。教学重点：体会______丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。教学难点：进一步学习描写人物的方法。教学准备：查阅有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义，了解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。教学时间：一课时教...
四年级下册近字组词停（）庭（）骆（）峦（）泰（）兀（）亭（）挺（）略（）恋（）秦（）元（）婷（）蜓（）络（）念（）奉（）几（）瑕（）削（）绵（）浙（）潭（）驼（）暇（）捎（）棉（）晰（）憛（）蛇（）虾（）稍（）锦（）渐（）谭（）沱（）桐（）蜿（）蜒（）乳（）据（）原（）同（）碗（）蜓（）浮（）锯（）源（）铜（）婉（）挺（）俘（）剧（）愿（）维（）财（）属（）弛（）憎（）裤（）唯（）材（）嘱（）...
）小数的加减法（14.6.1班级姓名【学习目标】1.掌握小数加、减法的计算方法。2.运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。【学习过程】一、知识铺垫1.我们在笔算整数的加、减法时，相同数位上的数要（）；从（）位算起；哪一位相加满十向前一位（），哪一位不够减向前一位（），在本位上加上（）再减。2.想一想：生活中哪些地方会用到小数？二、自主探究1.尝试计算。猜一猜：整数的计算法则在小数加、减法中适用吗？试一试...
人教版四年级上册语文教学反思人教版四年级上册语文教学反思精选八篇人教版四年级语文教学反思《观潮》为了让学生与文本融为一体，感受大自然的壮丽奇特的景观，我在教学设计中注重了借助多媒体展现大潮，体味它的壮观。常言说，“百闻不如一见”，真实画面会带给学生真切的感受，学生的想象毕竟狭窄。语言文字能不能在头脑中生成画面，生活经验也是必不可少的，对于学生来说，特别是农村的孩子，见识少，缺少那种生活的体验，...
1、科学饮食每一天、通过对每天食物的统计与讨论，让学生了解食物中种营养素教、通过学习安全食物的选择，了解良好的饮食习惯目、培养学生良好的饮食习惯、了解食物中种营养素教重、培养学生良好的饮食习惯、课件教准、统计卡片课两课教案自一、故事导入、营养小故事——胖乎乎的文、提问）文西为什么容易生病）从故事中，你知道了什么二、认识六种营养、提问：平时你最喜欢吃什么从学生的生活实、学生活动——表格统出发，采用...
