课题：皇帝的新装（第一课时）总课时：第67课时主备人：刘志红审核人：七年级语文备课组班级：；姓名：；类别：学习目标：1、了解作者及其主要作品；并掌握文体的相关知识。2、扎实掌握稽、骇、衔等重要字词，增加字词积累。3、整体感知课文，理清故事情节脉络。学习过程：一、情景导入：看图猜故事。二、自主学习：1、走近作者：（见学法大视野）2、体裁介绍-----童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象...
16、紫藤萝瀑布教学目标：知识与能力：1利用工具书掌握文中出现的生字词。2通过朗读，把握文章的脉络，理解文章的主旨。过程与方法：学习景物描写的方法，提高观察力和想象力，加强生活中的观察意识和想象意识。情感、态度、价值观：1理解作者含蓄而又深沉的思想感情。2体会紫藤萝花的独特意蕴。教学重点、难点：1学习借景抒情的描写方法。2理解文中紫藤萝花的深刻含义。3学习在对生活的观察和想象中感受生活。教学时间：二课时...
Unit6Immoreoutgoingthanmysister作业导航学习形容词、副词的比较级，掌握其特殊的词形变化以及其特殊的用法。利用比较级进行比较、表述事物等。Ⅰ.写出下列形容词的比较级和最高级1.few____________________2.hungry____________________3.late____________________4.early____________________5.easy____________________6.high____________________7.good____________________8.short____________________9.small___________...
英语单元练习一一、.单项填空---Marysgotcrazyandhasbeensenttothementalhospital.Didyoutellherbossaboutthat?---Yes,butI_____herhusbandfirst.A.shouldhavetoldB.shouldnthavetoldC.musthavetoldD.neednthavetoldTherewas______time_____Chineseusedforeignoil.A.a;whenB.a;whileC./;whenD./;while3．Itwasbecauseofbadweather__________thefootballmatchhadtobeputoff.A.soB.sothatC.whyD.that4.---Look!Thetelephoneisbrok...
第3节遗传密码的破译《选学）教案A教学目标一、知识与技能1.说出遗传密码的阅读方式。2.说出遗传密码的破译过程，包括伽莫夫的三联体推断，克里克的实验推断，尼伦伯格和马太的蛋白质体外合成实验。二、过程与方法了解遗传密码的破译过程，了解科学探究的方法，感受科学思维过程。三、情感、态度与价值观通过遗传密码的破译过程，产生与科学家的思维共鸣和良好的心理体验。教学重点、难点教学重点：遗传密码的破译过程。教学难...
教案B舉标要求能力農求:理網中心法则并能绘制图解乜2•冋容要求：举例说明墓因蛋m质与性状的关系。裂学目标一*知识与枝毎1-使学生了解基因討蛋白质合咸的控制作用。空了解基因与染鱼体i荃因与性扶的关系<■3-了餐基因与DNAr与谡倍信謹的关素“二*过程与方法1・从遥传现象的实例入手，分析応质原因。2-通过介紹谨惜密码的破禪过程培薜学生分析问题的能力。三*情馬、态度与怖值观1.謝立生命的兀质规严中心逹贝广是生金体杀中最犊...
课时跟踪检测（三）核素13141.6C与7N具有相同的（）A.质量数C•电子数D•中子数解析：选D13C的中子数为13-6=7,14N的中子数为14—7=7,因此二者具有相同的中子数。162.下列关于80的叙述正确的是（）A.质量数为8B.质子数为8C•中子数为16D•电子数为16解析：选B18o的质子数是8,中子数是8,质量数是16,电子数是8。1233•氢有三种同位素：1H、1H和1H，它们之间存在的差异是（）A•中子数B.电子数C•原子序数D•质子数解析：选A氢的三...
认识小面值人民币教材第52、第53页的内容及练习十二的第1、第2题。1.认识小面值的人民币。2.认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,认识人民币之间的关系。3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱护人民币。认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。课件(或挂图)、模拟钱币。老师谈话,导入新课。今天的数学课,看看老师给大家带来了什么。用实物投影出示模拟钱币。(学生回答钱或人...
认识大面值人民币教材第54页的内容。1.进一步认识大面值的人民币。2.认识单位是元的人民币之间的关系。3.体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。知道1元=10角,1角=10分,认识单位是元的人民币之间的关系。模拟钱币。1.1元=()角10角=()元2.请你拿出5角,有几种方法?学生到台前来,边摆边说。学生甲:1张5角的。学生乙:5张1角的。学生丁:1张1角和40个1分的。学生丙:50个1分的。1.教学例3。认识各种大面值的人民币。(1)出示我...
二上一类字带拼音组词人教版二年级一类字组词1识字íynápi便宜：适宜宜人宜ngcé一层楼层层：云层nìjnglià尽：尽力尽量尽情nǎrnxuà染渲：染红染染色édi层叠叠：重叠ìcu翠：青翠翠绿ngǎshu：爽口凉爽爽快爽ngzhuà壮丽壮：壮大壮美ǔg谷物：山谷谷谷子稻谷ngdēnāp登：登山登高攀登áhu华北华丽华：中华第一课út图：图画图书画图图片íl梨花梨：梨树梨子鸭梨ngólngēzh竹笼：笼子笼蒸笼ngàl：波浪浪浪花海浪ngliá高...
药(人教版高一必修)教案教学设计药(人教版高一必修)教案教学设计药--鲁迅教学目的：一、领会《药》的思想内容与艺术特色。二、通过课文了解情节与人物性格的关系。三、通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。教学重点:①理解深厚的思想内容。②双线结构的安排及用意：以明线和暗线、气氛描写为人物和主题服务。③景物、环境描写的作用。教学难点：理解本文深刻的思想内容。教学时数：三教时第一教时教学...
《药》教学教案(人教版高二必修)教案教学设计《药》教学教案(人教版高二必修)教案教学设计教学目标知识目标：１．梳理明、暗线相互交织的结构，理清情节，初步理解主题。２．通过分析人物形象，进一步认识作品主题。能力目标１．训练学生快速阅读、梳理情节的能力。２．掌握通过分析多种描写手法，剖析人物，把握主题的分析方法。情意目标：引导学生认识封建统治阶级镇压革命愚弄人民的反动本质；感受鲁迅先生对当时社会状况的...
新人教版四年级上《大数的认识》同步练习题型归纳日期：____年01月23日用时：____得分：____一、填空。1、1003500709是由个亿、个万和个一组成的。2、在数位顺序表里，个级里的数位有位、位、位、位；万级里的数位有位、位、位、位；亿级里的数位有位、位、位、位。3、一个十位数，它的最高位是位。4、从个位向左数第五位是位．亿位的右面一位是位，十万位的左面一位是位。5、10506000090的“1”在位上，表示1个百亿；“5”在位...
四年级语文《鸟的天堂》同步练习题一、多音字组词。二、按句意选择恰当的词语。展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后，时断时续。()2．裂开或自然露出的狭长细缝。()3．不忍舍弃或离开。()4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。()5．植物长得多而茁壮。()6．短促而频繁地振动。()三、缩句。1．太阳只留下一段灿烂的红霞。2．我们在河边大树下发现了几只小船。3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。四、阅读短文，...
口算训练187-17=7×5=4200-200=2÷1=20÷5=67+19=54÷6=5600+300=80-37=16÷4=13+0=9×6=80-27=900+200=72÷8=8×8=26+44=8000-6000=9×7=21+45=6×6=48÷8=87-35=2×9=口算训练220÷4=796＋154≈834－246≈8＋42=20÷4=56+12=400-70=71+28=35÷5=90+150=6×8=36-18=7÷1=2000+60=511＋309≈888－879≈5×6=200+180=42÷7=4000+100=12÷4－2＝22+60=46－18=4×4×2＝口算训练384+16＝8×8=5+20÷5＝42－5=300+1700=10+39＝65＋2...
新人教版认识人民币教案及反思5400字第五单元：认识人民币第一课时教学内容：第例1----------例4（认识人民币）完成相应的做一做及和P55：1、2题教学要求：1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。教学重点：认识各种面额的人民...
人教第八册第三单元知识训练点一、注音仍然巢穴目的彻底侦查不折不扣气喘吁吁蝙蝠漆黑试验声波二、组词幼()潮()愚()避()幻()嘲()遇()()彻()秧()导()决()砌()殃()异()()提()揭()值()堤()竭()殖()Yíng:晶()()光经()()得Bǔ:()捉()育未()先知Biān:()蝠()境()策()写Mù一()羡()()光()色Xiàng()导()片()皮头()三、根据意思写四字词语1、争着向前，惟恐落后，形容十分积极。()2、像游鱼那样一个接一个地出去。()3、原指人为了应付...
《鸟的天堂》班级姓名一、我会做:1.课文写了作者()次经过鸟的天堂，第一次是在()，所以只看到了()，没有看到()；第二次是在()，看到了()，所以他赞叹说()。2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从()到()的顺序写大榕树的。作者写出了榕树的“大”和“茂盛”:“大”可从()等词语看出来，“茂盛”可从()等词语看出来。这部分是写榕树的静态的，是从榕树的干、枝、叶的()、()、()等方面写的。3.从()、()、()等词...
脱式计算(1)9×8+12(2)（20+22)÷7(3)72÷8+30(4)56-8×3(5)21+6×3(6)15-40÷5(7)63-40+25(8)35+4×8(9)27+81÷9(10)6×8-24(11)36÷6×4(12)49÷7+63（13）9×8＋12（14）20＋24×2（15）72÷8＋30（16）56－8×3（17）21＋6×3（18）15－40÷5（19）63－40＋25（20）35＋4×8（21）27＋81÷9（22）6×8－24（23）36÷6×4（24）49÷7＋63
