教师人格精神与学生的人格化育杨席宇羊忠摘要：教师人格精神是学生人格成长的摇篮，与教师精神世界的自我成长密切相关，也离不开家庭、学校、社会支持系统的精神与物质的扶助与支援。教师人格精神的内涵主要包括师者精神、专业精神、裁判精神、包容精神、法治精神，这些精神的树立具有内在的统一性，其统一的过程在于师生之间教与学的双向互动。Keys：人格精神双向互动人格化育杨席宇，凯里学院继续教育学院副教授...
浅谈人格化管理在少儿图书馆中的应用摘要：少年儿童是祖国现代化建设的未来和希望。在我国图书馆事业中，一直将少儿工作作为重点内容去抓。少儿图书馆是我国图书馆事业的重要组成部分，其直接关系到少年儿童的健康成长。在全新的历史时期，如何管理少儿图书馆，最大程度的发挥出少儿图书馆的功能，是今后很长一段时间需要我们重点研究的内容。本文主要结合实际情况，就人格化管理在少儿图书馆中的应用进行了分析，...
