高职教育及新农村建设人才培养对接探析摘要：高职教育为新农村培养建设人才，既是高职教育为“三农”服务义不容辞的责任，又是其拓展办学空间的需要。文章提出了高职教育与新农村建设人才培养有效对接的途径和建议，旨在实现高职教育发展与新农村建设互动双月肌O关键词：高职教育；新农村建设；人才培养；有效对接中图分类号:G712文献标识码：A文章编号:1672-5727(2013)01-0134-03建设社会主义新农村是根本上解决我...
天津滨海新区应用型人才培养现状、需求及对策摘要:在对天津滨海新区应用型人才培养现状和分布进行深入分析的基础上，结合未来滨海新区人才需求，提出完善职业教育体系，优化人才培养方向、模式和结构比例等方面的对策，旨在强化职业教育人才培养的应用性、适用性和实用性。关键词：天津滨海新区;应用型人才;培养：G710文献标识码：A：1672-5727(2015)01-0004-06伴随经济社会的快速发展及国内外大型项目的陆续引进、...
多元化人才培养格局下的思想政治理论课实效性探析_教育教学论文摘要：人才培养多元化是我国高校当前发展的趋势。政治理论课要适应时代要求，要从培养多元化人才的目标出发，学生选课自主化、教学方法多样化、社会实践立体化的模式是提高政治理论课实效性的有效途径。关键词：多元化人才培养；自主选课；教学多样；实践教学中图分类号：G641文献标志码：A?摇文章编号：1674-9324（2012）03-0153-02我国经济社会发展...
市场营销专业“实境、实体、实战”人才培养模式的探索与实践摘要：青岛职业技术学院市场营销专业自2014年起进行人才培?B模式改革，践行“实境、实体、实战”的人才培养模式，并在市场营销专业2014级、2015级和2016级学生的人才培养中进行了实践，取得了一定成效，促进了高职教育人才培养水平的提升。Abstract：ThereformationoftalentscultivationmodehasbeenmadeinbusinessofQingdaotechnicalcollegesince2014.The...
浅议医院人才培养［摘要］近年来，我国医疗卫生事业已有了深刻的变化与长足的发展，这给医院人才培养提出了新的课题。医院是知识和技术密集型单位，人才的地位和作用尤为突出，加速学科人才培养是医院建设和发展的基础工程。［关键词］医院；人才培养；加速人才管理改革；落实责任制［中图分类号］G71［文献标识码］A［文章编号］1005-6432(2011)31-015［点击阅读全文］>>8-021•医院面临的形势与医院人才培养目标...
面向“中国制造2025”科技人才培养的翻转课堂优秀获奖科研论文【摘要】中国制造2025的人才需要，以翻转课堂为基础方法培养在校学生，提高学校培养人才的效率，最终可高效的培养出独立自主，创新向上的科技人才。【关键词】中国制造2025科技人才翻转课堂1G6421A2095-3089106-0240-02制造业是立国之本、强国之基，是构建区域产业体系和支撑国民经济发展的重要基础。2015年的《政府工作报告》提出“中国制造2025”战略...
面向区域经济的职业教育人才培养的问题与对策郭晶晶摘要：职业教育是培养具有生产、建设和管理等能力的第一线技术型人才的教育，其服务和辐射面积主要是它所在的区域经济，因此，职业教育和区域经济是相互促进和相互依赖的关系。面向区域经济，为适应区域经济发展提供合适的技术类人才是职业教育的主要教育目标和教育任务;反过来，区域经济的发展程度又制约着职业教育的发展规模和发展方向。只有处理好职业教育和区...
中国民办高职院校人才培养的新模式高职院校人才培养国际化撰写时间：202X年XX月XX日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：随着中国高等教育的普及，民办高等教育也得到了长足的发展，实际上民办高等教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。但是民办高校在师资、软硬件、教育培养经验，生源等方面和公办院校的差距又导致民办高校人才诸多的就业问题。近千年，公办院校的...
农村实用人才培养任务的请示关于其他事项的请示撰写时间：202X年XX月XX日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---关于我院参加实施“百万中专生计划”农村实用人才培养任务的请示xxxxxxxxxxxxxxxxxx*：为深入贯彻党的十六届五中全会和全国人才工作会议精神，全面落实省农委关于农村人才培养工作的相关要求，发挥农业院校优势，培养适应农村发展的实用性人才，积极服务“三农”。学...
3+1人才培养模式下会计实践教学环节改革探讨撰写时间：202X年XX月XX日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：“3+1”人才培养模式是人才培养模式的重要组成部分，是应用型本科院校着实提升学生实践能力的重要保障。本文从会计实践教学的作用入手，分析会计实践教学存在的问题，最后提出会计类专业实践教学体系的改革举措，以期通过对会计实践教学的调整，培养出更高素质的...
新时代学前教育专业人才培养的改革与创新王佣2017年12月2～3日，中国高等教育学会教师教育分会2017年学术年会在广西桂林召开。其中幼儿园教师教育分论坛由贵阳幼儿师范高等专科学校承办，并由贵阳幼儿师范高等专科学校校长贺永琴主持。本次分论坛的主题为“学前教育专业人才培养的改革与创新”，共有来自全国各省（区、市）57家本专科师范院校等理事单位的100余位代表参加本次分论坛。论坛旨在聚焦学前教育专业人才...
新时代基层央行青年人才培养路径探析摘要：加强青年人才培养是促进新时代基层央行履职的重要保障。文章阐述了新时代青年人才培养的基本内涵，并从党委（党组）、中层领导、青年自身三个方面对青年人才培养路径进行了分析。本文认为，新时代基层央行青年人才---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---培养既有能力建设上的标准，也有思想塑造上的要求。基层央行各单位党委（党组）要...
新时代核电运行青年人才培养模式探索新时代核电运行青年人才培养模式探索洪源平李连海谢佳志彭福祥周杨江苏核电有限公司党的十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。中国特色社会主义进入了新时代，祖国的核工业也迎来了第二个甲子。江苏核电有限公司深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，紧密结合电力行业改革发展大局和公司人才培养工作的现状，以一流党建引领一流企业为...
新时代高职院校“三型”人才培养之路杜鹏Summary：党的十九大报告指出要建设知识型、技能型、创新型的劳动人才。因此，高职院校必须明确“三型”的具体内涵，分别为具备扎实的专业知识、精湛的技艺、甘于奉献的品质和勇于创新的精神。想要推动新时代中国特色社会主义事业的全面发展，迈上新台阶，高职院校就需要造就大批知识型人才、技能型人才和创新型人才。Key：新时代高职院校三型人才培养人才是当今世界最重要...
新时代高校人才培养的战略定位与发展路径基于《关于深化教育体制机制改革的意见》的解读摘要：人才培养是高校的首要职能和基本功能，教育体制机制改革的重点任务是解决人才培养问题。通过文本分析法，对近期国家印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》进行剖析和解读，围绕“培养什么样的人”“如何培养人”等核心议题，聚焦高校人才培养体制机制创新，探讨在中国特色社会主义进入新时代背景下高校人才培养的新...
新时代高素质法治人才培养的路径黄进摘要：中国特色社会主义法治建设已经进入新时代。2018年教育部、中央政法委联合发布了《关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》，作为贯彻落实总书记在中国政法大学考察时的重要讲话精神的具体措施，对新时代卓越法治人才培养教育做了全面规划和部署。本文厘清了法学教育的性质是专业教育、专门职业教育、精英教育，并结合中国政法大学的办学实践，探讨了法学...
新时代边海防人才培养应突出“五种理念”贾建武摘要：随着我国国家战略利益的拓展，边海防的地位作用显得尤为重要。构建新型边海防人才培养目标，要着眼边海防工作的特点，必须在思想政治、身心素质、专业结构、指挥技能、能力素质上强化相应理念，不断推进边海防人才队伍的全面建设。Key：边海防;人才培养;理念进入新时代，随着我国国家战略利益的拓展，边海防不仅是与周边邻国直接接触和交往的第一线，而且是感受...
全面提高人才培养能力做好新时代育人工作2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。高校的根本任务是立德树人。一流大学要有一流的育人体系，培养一流人才方阵，...
“卓越计划”人才培养模式在船舶与海洋工程专业的应用摘要文章结合我校对木专业的定位和市场对人才的新需求，针对我校船舶与海洋工程专业的特点和优势,对在“卓越计划”新形式下的人才培养模式进行了研究和探讨。关键词船舶与海洋工程卓越计划人才培养模式中图分类号：G642文献标识码：A“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人...
高教评价[2009]16号关于开展“精诚计划”中医学人才培养模式实验区“基础课程模块整合与改革”子项目中期检査的通知各课题负责人：根据《南京屮医药大学教育教学研究管理条例》的相关规定，为了切实加强对课题的管理，现在组织开展“精诚计划”屮医学人才培养模式实验区“基础课程模块整合与改革”子项Fl屮期检查工作。请您提前准备结题相关材料，并于2009年11月30日之前将结题材料交至高等教育研究与评价屮心（行...
