中国法务会计人才培养现状及方案研究一、前言进入21世纪以来，随着我国资本市场中大庆联谊、银广厦、红光实业等重大财务舞弊事件的曝光，来自中小股东对上市公司的民事诉求不断增加。但是，如何认定上市公司和注册会计师的过错，能否确定上市公司和注册会计师的过错与投资者损失之间存在因果关系，假如存在因果关系，又如何确定损失赔偿额等一系列具有会计属性的法律问题，一度令律师和法官束手无策，也使中小投资...
秦皇岛市高端会计人才培养实施方案为贯彻落实财政部《会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》（财会〔2010〕19号）和《河北省财政厅、中共河北省委组织部、河北省人力资源和社会保障厅关于进一步加强会计人才培养工作的意见》（冀财会〔2013〕52）的通知精神，进一步推动我市会计人才队伍建设，全面提升会计人才工作总体水平，培养高层次会计人才，更好的发挥会计工作促进经济社会发展的职能作用，现根据我...
“百名优秀企业经营管理人才培养计划”实施方案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。【仅供学习参考,切勿通篇使用！】百名优秀企业经营管理人才培养计划实施方案为深入实施人才强区战略,升级建设国家高新技术产业开发区,提高企业现代经营管理水平和综合竞争力,按照《XX区三百三千人才培养集聚计划》,经过前期充分调研,结合我...
体育文化导刊辜我国体育产业经营管理人才妻妻培养的问题与恩考毫警警辔堙辔堙堙辔堙堙辔一柳伯力圣堙，堂砖，堂辔辔堙辔r譬辔辔，尘堙，圣辔辔辔秒摘要：我国体育产业专门人才奇缺，面对这种局面，有关方面也十分重视并采取了积极的应对措施，但收效并不十分明显。文章就目前我国体育产业专门人才培养上所存在的问题进行了思考。关键词：体育产业；经营管理；人才培养对体育产业人才的培养，最早产生于体育管理专业，它理公司总...
泉州市农业学校应用型人才培训模式国家级重点中专学制:2＋1三年学费全免一、专业定位及人才培养目标（1）服务面定位：主要为泉州地区企事业单位服务，辐射大泉州周边地区。（2）职业岗位定位：核算层次：出纳、工资核算、资产核算岗位、税务核算与筹划岗位、成本费用核算岗位、财务成果核算岗位，总帐岗位。电算岗位：软硬件维护岗位。管理层次：预算岗位、资金管理岗位、成本管理岗位。（3）培养目标定位：本专业培养适应社会...
高校婚庆人才培养模式探索——以桂林旅游高等专科学校为例作者：郑带利：《课程教育研究下》2015年第05期【摘要】本文从婚庆产业人才需求的角度，分析了我国婚庆专业教育的现状和问题，以桂林旅游高等专科学校为例，探讨高校婚庆人才的培养模式，提出了加强婚庆专业课程的文化建设、增强专业特色;强化婚庆专业课程的技能培养;项目导向式教学强化学生的实训能力;将培养目标量化等创新人才培养的方式。【关键词】婚庆专业;培养模...
从“包豪斯”教育思想看我国设计人才培养◎教育与职业第30期(总第634期)从包豪斯教育思想看我国设计人才培养陆晓云[摘要]21世纪我国高校设计类专业大规模扩招,然而与规模不相适应的是我国设计教育相对落后,主要体现在人才培养方向定位不够清晰,对文化素质教育不够重视,设计教育资源短缺,人才培养质量不完全符合市场的需求等.文章基于这些问题,追溯了包豪斯教育思想,理念,探索了中国设计教育模式和人才培养方向.[关键词]包豪斯设...
外语专业双外语人才培养：基于反馈调查的研究朱效惠赵忠德（大连外国语学院英语学院，辽宁大连116044）摘要：双外语人才培养模式是外语专业六种主要复合模式之一。本文在对三语习得理论及国内外双外语教学综述基础上，以东北某外语院校双外语方向学生为调查对象，对其双外语培养模式、第二外语课程设置及教学、双外语教学效果等进行定量、定性分析。研究发现，该校双外语办学模式取得预期效果，成效显著，同时在课程设置、课时...
现代学徒制人才培养模式的探索及问题对策王建新刘伟芬李禄辉王沛窦纪梁关键词：现代学徒制;药品生产技术专业;人才培养模式;问题对策：G712文献标识码：A现代学徒制是传统学徒培训与现代学校教育相结合、企业与学校合作实施的职业教育制度。这种人才培养模式的主要特点是学校与企业联合招生招工，学生和学徒合一，学校和企业“双主体”育人，突出产教融合、工学交替，顶岗实习。它是培养行业企业需要的高素质劳动者和技术技能型...
我国高校物流人才培养现状分析与对策摘要：从物流人才需求量、培养层次结构和师资力量等方面，指出我国高校物流人才培养存在的主要问题，通过借鉴美、日和欧洲等经济发达国家物流人才培养的经验和做法，探讨了加快我国物流人才培养的积极意义和对策。关键词：物流人才教育现状培养模式一、引言现代物流是支撑经济发展的基础性产业，是经济发展到一定历史阶段的必然产物，在我国更是极具发展潜力的新兴产业。随着物流服务的展开...
人性提升：高职教育人才培养目标的思考作者：张建：《职业技术教育》点击数：613更新时间：2005-5-26摘要：迅速崛起和蓬勃发展的高等职业教育是中国教育在现代变革中凸现的一种文化景观。在以能力本位为核心的办学理念指导下，高职教育逐渐构建了较具特点的价值取向与目标追求，但仍未摆脱传统教育中那种“功利性实用教育”的影响。因此，应进一步从能力本位、人性提升、全面发展三个层面上认识其人才培养目标的内涵。关键词：...
近年来高职教育人才培养模式的七大转变摘要：高职教育既坚持“大力发展”。又着力“提高质量”，在规模扩展和内涵提升有机统一的基础上推荐校企合作、工学结合的人才培养模式改革取得了明显的成就，呈现出七大转变：办学理念由封闭转向开放，评估指标系统由本科压缩型向高职特色型转变，师资引进与培养由学科型教师向双师结构转变，教学内容由注意理论和学科体系向注重实践和就业能力转变，课程系统建设由稳定的学科课程向灵活...
关于成人高等教育人才培养目标的思考摘要：本文指出技术应用性人才培养目标是成人高等教育对象的自然需求，揭示成人高等教育有悖技术应用性人才培养的现象和误区，提出成人高等教育要从教育理念、教学计划、师资建设、教材编写、实训基地、考试考核、评价体系诸方面进行改革的思路。关键词：成人高教；技术应用；人才；改革：G726文献标识码：A一、引言我国人才培养的规格，有以下几种类型：学术型人才主要开展科学研究、发现规...
高职计算机辅助设计与制造专业人才培养的思考201O5问题探讨高职计算机辅助设计与制造专业人才培养的思考黄锡昌(南华工商学院广东广州510720)摘要:分析目前计算机辅助设计与制造人才需求前景,提出该专业既要培养技术应用人才,也要培养技术营销人才,顺应行业发展开设制造业信息化等课程,利用工学结合的校办企业作为实践教学平台,采用协同教学模式.关键词:高职;计算机辅助设计;计算机辅助制造;专业人才培养:G710文献标识码:A:1672...
财务管理专业人才培养文献综述引言随着经济全球化的持续快速发展，无论是国内的，还是世界的经济环境都发生了一系列深刻的变化。由于人力资源成为企业财富增长的决定性因素，导致对知识资本的确认、计量和管理成为企业财务管理中亟待解决的新课题。国内学术界对大学本科工商管理专业人才培养的研究主要集中在定位、目标、知识和能力、道德方面，其中在道德方面，学术界分歧较小，基本达成共识，而在其他方面，学术界虽然普遍认...
校企合作高职人才培养模式的研究与实践2+1校企合作高职人才培养模式的研究与实践赵黎明,赵俊,任国灿(宁波城市职业技术学院,浙江宁波315101)摘要:校企合作人才培养模式是高职教育研究的热点课题,本文根据我校2+1校企合作人才培养模式的具体实践,回顾了校企合作培养模式的背景,总结了校企合作高职人才培养模式的优势与成效,分析了该模式实践中的关键问题,并给出了一些做法和建议。关键词:高职教育;人才培养模式;2+1校企合作:G710...
校企合作_工学结合_人才培养模式的内涵与特征_李志强2022.3级高等职业教育特色专业，建设500门高等职业教育精品课程，依托示范性高职院校和综合性高职院校等建立10个省级高等职业教育公共实训基地和101个专业实训中心，依托大中型企业等建立101个企业实训基地，开展500项高职院校人才培养模式改革试点。加强高职院校“双师型”教师队伍建设，到2022年，全省高职院校“双师型”教师占专任教师比例力争达到60%以上。广东高职教育...
计算机网络技术专业国际人才培养的探索与实践肖颖高雅[摘要]无锡职业技术学院计算机网络技术专业先后与世界500强思科、华为等企业以及澳大利亚TAFE学院合作办学，开发符合现代先进职业教育理念的专业课程标准和人才培养方案，逐步进行国际化人才培养的探索。随着“一带一路”国家倡议的推进，无锡职业技术学院针对不同国家的留学生制定了不同的“无锡职业技术学院方案”，实现了职业教育优质资源的输出。[关键词]课程标准;高职...
高职院校酒店管理专业人才培养模式探讨左厚庆摘要：高职院校校企合作是酒店管理专业人才培养的重要途径。然而旅游行业校企合作模式与理想中的“校企深度融合、人才培养无缝对接”仍有较大差距。为满足重庆酒店市场对高技能人才的需求，充分发挥重庆职业院校酒店管理专业的教学资源，构建符合新时代要求的教学内容和课程体系，就校企合作、产教结合的办学模式，进行了初步的探讨。关键词：酒店管理；产教融合；职业技术教育：G42...
高职应用化工技术专业订单“2+1”人才培养模式探讨马彩梅摘要：工学结合、学以致用是职业教育的理念，本文以新疆石河子职业技术学院应用化工技术专业人才培养模式构建为例，通过模式制定依据、模式制定、培养途径等方面对应用化工技术专业订单“2+1”人才培养模式进行了探讨。关键词：高职；应用化工技术；订单“2+1”；人才培养模式：G64文献标识码：A：1009-0118（2011）-03-0199-02职业教育不同于本科教育，它着重体现了工学...
