基于素质教育的应用型创新人才培养模式改革研究摘要：加强应用型创新人才培养是经济社会发展对高等教育的根本要求，也是高等教育发展的必然选择。提高应用型人才培养质量的关键在于人才培养模式的改革创新，在于坚持以人为本和素质教育的先进教育理念。通过分析应用型创新人才培养模式改革的意义及以素质教育为指导思想的必要性，提出应用型创新人才培养模式改革的举措。关键词：应用型人才；人才培养模式；素质教育:G640文献标...
基于课程群的计算机应用人才培养模式：1672-5913(2013)21-0061-04：G642摘要：应用人才培养模式改革是高水平计算机持续发展的保障。文章按照国家和军队应用需求，结合军队院校特色，从保持课程群教学内容的先进性、科学设置课程群、在课程实验与创新实践活动中培养学生应用能力等方面出发，探讨如何依托教学团队优势资源培养高水平计算机应用型人才。.关键词：课程群建设；计算机应用；教学团队；创新型应用人才；教学改革1从走...
基于就业导向梯级型人才培养模式探究摘要：本文分析了地方高校计算机专业人才培养中存在的问题，提出了基于就业导向的梯级型人才培养模式。着重从人才培养方案及课程体系建设，梯级型培养模式的总体方案及实施方案、相关改革措施等方面，介绍了渤海大学在计算机专业工程教育方面的改革实践。关键词：就业导向；梯级型；人才培养模式；课程体系：G642.0文献标识码：A:1673-8454(2012)09-0051-03一、地方高校计算机专业人才培养存...
卓越法律人才培养与诊所法律教育课程改革摘要：应用型法律职业人才是卓越法律人才培养目标的核心，诊所法律教育课程注重学生职业道德和职业技能的培养，在卓越法律人才培养中有巨大优势。目前，诊所法律教育课程定位不明确，地位不被重视，师资队伍建设亟待加强，学生参与面窄，积极性不高。应加强“双师型”法律诊所教师队伍培养，优化教学方法，优化整合法学实践教育资源，促使诊所法律教育成为卓越法律人才培养的核心课程。...
基于海西经济发展应用型人才培养模式探摘要：人才建设对于推进经济发展具有重要的理论意义和现实指导意义。随着海西经济区的发展，急需理论联系实际、社会适应能力较强的、具有综合素质和能力的应用型人才。以福建工程学院市场营销专业为例，分析了应用型人才培养的必要性，并构建了基于海西经济发展需要的应用型人才培养体系。关键词：海西经济；应用型人才；培养模式：F2文献标识码：A：16723198(2013)23005303人才问题是关系...
卓越法律人才培养机制下贵州高等法学实践教育改革与创新初探摘要本文试图以贵州高等法学院系法学实践教育为研究视角，以实证方法阐述贵州高等法学实践教育现状，分析其不足之处及其成因，探索改革和创新法学实践教学的路径，希望能为民族地区卓越法律人才培养提供点滴思考。关键词高等教育法学实践教育改革与创新路径基金项R:本文系贵州省教育厅高校人文社会科学研究自筹经费项R成果，主持人崔超。作者简介：崔超，贵州师范大学...
基于创客空间的高校创新人才培养析议摘要：鼓励开源开放、自主创意创新的高校社区型创客空间可以称作大学生的“第三课堂”。在互联网+时代，基于高校传统条件建设社区型创客空间，能够促进高校教学改革，更新学生培养理念，无缝对接、高效融合第一课堂和第二课堂，形成互联网时代全新的人才培养模式。关键词：创客空间；高校；人才培养；创新创业：G64文献标志码：A：1002-7408（2016）05-0099-03一、创客空间的内涵与发展1.什...
中等职业院校网络实验室的管理与人才培养战略探讨【摘要】在现代教育大众化的时代发展背景下，中等职业院校通过加强网络实验教学信息管理，发挥管理促进教学的作用，规范实验教学的过程，提高实验教学的能力。【关键词】中等职业院校；网络实验室；管理【】G64【文献标识码】A【】1005-1074(2009)05-0095-011中等职业院校计算机类专业学生就业状况中等职业院校有近一半的毕业生成为计算机操作员，薪酬比软件开发人员要低1000元...
智能零售时代高职管理人才培养的新思考[摘要]零售升级背景下，人才是技术革新的关键，高职院校作为零售企业的主要人才供应方在新时代下的培养体系设置尤为重要。文章通过剖析高职院校现有培养方式在新背景中所存在的问题，对人才培养改进提出建议。[关键词]智能零售；零售企业；管理者；人才培养[DOI]1013939/jcnkizgsc2018151201引言“智能零售”这一概念最早源于美国微软公司，2005年微?针对垂直市场开发操作系统WindowsEmbed...
izr国际项目人才培养与储备研究史学东（中原石油勘探局，濮阳，457001）摘要：通过分析当前国际化人才队伍的状况，对关键岗位人员不足，人员技能不达标、培训缺乏系统性、雇员管理基础薄弱等问题进行了深入剖析。结合海外市场项目运行实际，在人才引进与储备、加大培训力度、强化培训质量、规范雇员管理等方面，制定切实可行的措施，科学构建国际项目人才培养与储备体系，建立扩充壮大国际化队伍的人才引进与储备机制，提出了下...
构建校企合作国际化软件人才培养模式的探索与实践摘要：经济全球化的迅猛发展，使得人力资源和物质资源在世界范围内的跨国、跨地区流动成为新常态，这种资源的流动已经渗透到教育领域。通过分析我国软件行业人才需求与企业发展现状、我国软件专业人才培养与校企合作存在的问题，提出教育国际化视域下高校软件人才培养的路径和校企合作国际化软件人才培养的思路举措，对提高我国国际化软件人才培养质量和推进我国高等教育国际化...
构建体育高等职业院校人才培养模式的研究：G807文献标识：A：1009-9328（2016）04-000-02摘要本研究采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析等方法，详细了解和分析目前我国体育高等职业院校存在的问题，并针对现存的问题，提出了有利于我国体育高等职业院校人才培养的新模式，其主要包括：1.建立以政府为主导政策支持的保障机制，通过政府建立法律法规来保障校企结合、实习实训基地建设；2.建立“双师型”师资队伍，完善教育、教...
工学结合人才培养模式下物流专业课程体系改革与整合研究［摘要］工学结合是以学生为主体,以职业为导向,以提高学生的职业能力为目的的人才培养模式。如何培养学生具备适应企业岗位要求的物流专业技能是本专业教学改革的重点和难点。本研究旨在工学结合人才培养模式下,建设基于物流企业岗位工作任务的物流专业课程,改革教学方法与手段,探索以岗位工作任务为驱动,以缩短学校教育与用人单位需求之间的差距为目的的课程体系改革与整...
高职专业人才培养与校企合作对接模式研究：F241文献标识：A：1674-1145（2014）11-000-02摘要高等职业教育要围绕培养职业技能型人才的目标而进行，目前高职院校虽然意识到了这样的办学理念和思路，并热心着力培养，而企业却“冷”态度旁观。所以，高职人才的培养怎样做到与企业的对接，培养适合企业的，企业又乐于接受的“适销对路”的高职人才，成为摆在高职办学人员面前的一大难题。本文在前人学者就高职人才培养与校企合作对...
高职院校“互联网+”人才培养机制的探析摘要：2016年我国高校毕业生人数756万，尽管国家增加了很多就业机会，但由于毕业生人数逐年上升，加之经济下行压力，大学生就业形势依然严峻。如何有效缓解大学生就业压力，是建设创新型国家亟待解决的一个重要问题。近年来，互联网技术快速发展，国家推出一系列“互联网+”行动计划，本文正是在基于“互联网+”基础上，来探析高职院校“互联网+”创新创业型人才培养机制，为高职院校建立...
对外汉语专业人才培养模式及课程设置探析关键词：对外汉语专业；课程设置；人才培养模式；汉语国际传播摘要：在汉语国际传播新形势下，对外汉语专业的建设有着长足的发展，但仍存有需求与就业不协调、人才培养目标不明确、课程设置不够合理等问题。对西南交通大学对外汉语专业培养计划和课程设置的探索表明，要解决以上问题，在教学上必须建立中西对比思路下的对外汉语教学理念并据此进行课程设置，外语类课程要有突破性改革；...
对接“大智移云”产业的高职专业群人才培养模式的探索【摘要】当前以大数据、智能化、移动互联网和云计算为标志的“大智移云”相关产业的应用和推广不仅深刻影响着人们的日常生活，更酝酿掀起了新一轮产业革命。为了能在未来激烈的竞争中抢占先机，必须大力推动“大智移云”相关产业的发展，论文就此问题展开了分析，以供参考。【Abstract】The“BigandIntelligentandMobileandCloud”meansbigdata，intelligent，mobileinterne...
应用型本科会计学专业人才培养模式设计[提要]应用型会计学本科的培养目标旨在培养适应现代市场经济需要，必须具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和会计学等方面知识及能力，能在中小型企事业单位从事会计核算、财务管理、审计等工作的应用、复合型会计专业人才。本文从培养规格、职业岗位描述的对应链接课程、专业教育平台设置等方面，分析基于职业岗位描述的应用型本科会计学专业人才培养模式，为应用型...
印刷行业高技能人才培养实践教学体系构建及实施摘要：从社会对印刷人才素质的要求出发，分析我国印刷高职教育实践教学环节存在的问题，提出了实践教学体系的构建与实施方法。通过校企合作，建立校内外实践教学基地，使教学与生产结合，保证学生实践能力的培养，促进教育与生产的可持续发展。关键词：印刷人才；实践教学体系；校企合作；可持续发展：G642文献标志码：A：1674-9324(2013)08-0229-02随着印刷行业的快速发展，现代...
当前高校创新创业人才培养模式浅议摘要：当前创新创业已成时代主题，笔者近期走访了几家高校，发现已基本形成“课程―模拟―比赛―实践”全链条创新创业人才培养新模式，但还存在目标不清、管理制度与课程体系不完善、激励机制缺乏等问题。要加强顶层设计，从明确目标，加强创新意识、创新创业能力的培养等方面加快改革步伐。方案可分四步：一是成立领导机构，统筹分工；二是明确人才培养目标；三是培养方式从偏重第二课堂向课...
